王本法，男，1964年10月出生，先后被評為濟南大學(xué)優(yōu)秀青年教師、十佳青年教師，現(xiàn)為濟南大學(xué)教育與心理科學(xué)學(xué)院院長，碩士生導(dǎo)師，教授。
人物經(jīng)歷
1987年畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)教育系，獲學(xué)士；
1990年畢業(yè)于南京師范大學(xué)教育系，獲心理學(xué)碩士學(xué)位；
1990年7月到濟南大學(xué)參加工作，先后被評為濟南大學(xué)優(yōu)秀青年教師、十佳青年教師；
1993年被評為講師，1997年因成績突出破格晉升副教授，2002年晉升教授；
現(xiàn)為濟南大學(xué)教育與心理科學(xué)學(xué)院院長，碩士生導(dǎo)師。
人物貢獻
王本法先后出版著作10余部、譯著，其中《世界智力訓(xùn)練大全》（上海文化出版社1996年版，兩人合作，本人第一位，40余萬字）獲濟南市優(yōu)秀成果一等獎；《新遍心理學(xué)》和《高師教育課程改革探索》獲教育部三等獎；本人發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，其中獨立完成的論文《論教育對社會可持續(xù)發(fā)展的推動作用》于2001年獲山東省第十六次優(yōu)秀社會科學(xué)成果三等獎；目前本人正在主持全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題：構(gòu)建小康社會國民素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展的教育支持系統(tǒng)研究；參與其他課題多項。
獲得榮譽
論教育對社會可持續(xù)發(fā)展的推動作用， 2001 年，山東省第十六次優(yōu)秀社會科學(xué)成果三等獎，獨立獲得；
世界銀行貸款師范教育發(fā)展項目改革課題“高師教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教育學(xué)課程改革研究”獲教育部世界銀行貸款師范教育發(fā)展項目優(yōu)秀成果三等獎，第三位；
著作《世界智力訓(xùn)練大全》， 1998 年獲濟南市優(yōu)秀成果一等獎，第一位。
發(fā)表論文
1 、《論教育對社會可持續(xù)發(fā)展的推動作用》，《中國教育學(xué)刊》 2000 年第 5 期，北京師范大學(xué)學(xué)報摘轉(zhuǎn)，山東省第十六次社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎。獨立完成。
2 、《人的可持續(xù)發(fā)展是教育應(yīng)有的目標(biāo)追求》，《山東師范大學(xué)學(xué)報》 2002 年第 3 期，人大復(fù)印資料《教育學(xué)》 2002 （ 3 ）全文轉(zhuǎn)載。獨立完成。
3 、《阿特金森的成就動機期望 X 價值模式論述評》，《山東師范大學(xué)學(xué)報》 2000 年第 1 期，人大復(fù)印資料《心理學(xué)》 2000 （ 4 ）全文轉(zhuǎn)載。獨立完成。
4 、《沖突與整合－－簡論 21 世紀(jì)自然科學(xué)與人文社會科學(xué)關(guān)系的發(fā)展趨勢》，《濟南大學(xué)學(xué)報（社科版）》 2002 年第 3 期，人大復(fù)印資料《社會科學(xué)總論》 2002 （ 3 ）全文轉(zhuǎn)載。獨立完成。
5 、《奧蘇貝爾的成就動機驅(qū)力構(gòu)成論及其意義》，《天津教科院學(xué)報》 2002 年第 4 期。獨立完成等數(shù)十篇。
6 、出版學(xué)術(shù)著作《世界智力訓(xùn)練大全》、《智慧迷象》等，主編《新編心理學(xué)（修訂版）》、《追尋中外名人成功的足跡》等、參編《新編教育學(xué)》等共計 10 余部。
參考資料 >