《阿蓮》，全名為《阿蓮/湯素蘭童年風(fēng)景成長(zhǎng)小說(shuō)》，是兒童文學(xué)作家湯素蘭的長(zhǎng)篇小說(shuō)，由湖南少年兒童出版社出版，出版時(shí)間為2017年3月。該小說(shuō)以兒童文學(xué)的視角講述了一個(gè)女孩的成長(zhǎng)故事。
小說(shuō)中阿蓮生活在貧窮、落后、狹小的環(huán)境里，爺爺?shù)闹啬休p女、母親的冷漠、父親的長(zhǎng)期離家讓阿蓮敏感而倔強(qiáng)，奶奶的關(guān)懷呵護(hù)讓阿蓮感到溫暖。小說(shuō)文字優(yōu)美、情節(jié)緊湊、人物性格突出，主人公的堅(jiān)強(qiáng)不屈是鼓勵(lì)孩子勇敢成長(zhǎng)的正能量。《阿蓮/湯素蘭童年風(fēng)景成長(zhǎng)小說(shuō)》聚焦于中國(guó)鄉(xiāng)村孩子的成長(zhǎng)，結(jié)合自身的童年經(jīng)歷創(chuàng)作，為讀者展現(xiàn)中國(guó)式童年的不同面貌。
2018年4月23日，該書(shū)入選“2017中國(guó)好書(shū)”圖書(shū)書(shū)目。
內(nèi)容簡(jiǎn)介
阿蓮出生于20世紀(jì)60年代湖南省東北部的一個(gè)小山村，阿公的重男輕女、母親的嚴(yán)厲冷漠、父親的長(zhǎng)期離家讓阿蓮變得敏感而倔強(qiáng)，也讓她學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。而阿婆和好友明亮的呵護(hù)與陪伴，梅伯伯和丁老師的幫助與啟迪，則照亮了阿蓮的童年，讓她在艱難困苦的歲月里始終保有一顆純凈、明媚的心靈，給予她自我成長(zhǎng)的力量。小說(shuō)上篇《花書(shū)包》主要講述阿蓮上學(xué)前的生活，下篇《煤油燈》記敘了阿蓮上學(xué)的日子，尾聲以《愛(ài)蓮說(shuō)》作結(jié)，阿蓮終于考上高中，走出大山，走向更廣闊的天地。
作品以兒童文學(xué)的視角講述了一個(gè)女孩的成長(zhǎng)故事，被認(rèn)為是頌揚(yáng)女性心靈成長(zhǎng)的贊歌。
人物介紹
阿蓮是小說(shuō)中女性智力勝利的旗手，阿蓮出身在一個(gè)重男輕女的家庭，受過(guò)教育的阿公和父親并不重視阿蓮，在生活之中無(wú)意識(shí)地排斥著教育女童的責(zé)任，阿蓮的教育都是從學(xué)校和學(xué)校衍生出的其他教育者而來(lái)的。阿蓮對(duì)于學(xué)習(xí)十分渴望，在弟弟出生后，母親淑平出于家庭人手不夠的考慮，希望阿蓮?fù)硪荒晟蠈W(xué)，阿蓮對(duì)此堅(jiān)決反對(duì)。在如此苛嚴(yán)的家庭環(huán)境中，阿蓮仍然在重重困難下堅(jiān)持學(xué)習(xí)，她后來(lái)考上高中，進(jìn)而考上大學(xué)，趕上改革開(kāi)放的時(shí)代，成為一名真正意義上的大學(xué)生，而不是在公社時(shí)代，依托家族基因或者先進(jìn)身份推舉入學(xué)的農(nóng)業(yè)大學(xué)生。阿蓮的奮斗是圓滿的，在小說(shuō)尾聲《愛(ài)蓮說(shuō)》中，雖然因?yàn)殇浫”蝗隧斕妫⑸彌](méi)有上成縣一中，去了八都中學(xué)，但她最后還是成為了知名校友，可見(jiàn)阿蓮?fù)瓿闪俗约旱睦硐耄叱隽松钌剑踔猎谒氖聵I(yè)上取得了很高的成就。
作品鑒賞
主題思想
《阿蓮》中沒(méi)有永生、也沒(méi)有復(fù)活，作者表述的就是真實(shí)、不摻雜修飾的死亡觀——“死”是自然的。作者在教化死亡概念的時(shí)候，唯一的遷就是小娥的死法——被自然界生物致死。作者認(rèn)為，對(duì)“稚童”繼續(xù)書(shū)寫(xiě)“幼童”的想象以及童話是不合適的，正如她本人在阿蓮后記所言“兒童文學(xué)是‘淺語(yǔ)的藝術(shù)’，卻不是‘膚淺的文學(xué)’，我們給孩子看的東西，不可以太幼稚”。這看似“殘忍”的中華人民共和國(guó)教育法卻起到了很好的效果，即讓孩子更深切地感受死亡，珍惜自己的生命。方伢子就在得知小娥的死后，不再靠近草叢。千丘田的小孩也都開(kāi)始注意草叢的動(dòng)靜，再也沒(méi)有毒蛇傷人的事件發(fā)生。感受死亡，便是最直接的教育，死亡事件會(huì)讓兒童從中看清自我，理解生命，從而會(huì)更加珍惜生活、善待生命，形成積極向上、努力進(jìn)取的人生態(tài)度。
藝術(shù)特色
小說(shuō)敘事，在湯素蘭這里沒(méi)有絲毫的生疏，就像她寫(xiě)童話時(shí)的童話敘事一般流暢。寫(xiě)生活，寫(xiě)場(chǎng)景，寫(xiě)風(fēng)俗，寫(xiě)得實(shí)實(shí)在在，鄉(xiāng)土氣息濃郁到我們猶如看到了“沖”，看到了“灣”，看到了“坳”，看到了“”，看到了走在山道上的各色人等。她一直在逼真地書(shū)寫(xiě)著天地人間，將寫(xiě)小說(shuō)的寫(xiě)實(shí)功夫不動(dòng)聲色地亮給了讀者。而因?yàn)樗恢鄙瞄L(zhǎng)童話寫(xiě)作，深諳童話之神髓，被童話之境界濡染，在她涉足小說(shuō)世界時(shí)，不知不覺(jué)將童話世界的種種美妙之處帶進(jìn)了小說(shuō)世界，如童話的單純，童話的詩(shī)性，童話的美感等。那個(gè)叫阿蓮的女孩，是千丘田村的，是一個(gè)活生生的現(xiàn)實(shí)生活中的女孩，卻也是童話中的形象。《阿蓮》走的是小說(shuō)寫(xiě)作的經(jīng)典道路。而經(jīng)典性小說(shuō)，無(wú)一不是以寫(xiě)人物見(jiàn)長(zhǎng)的。《阿蓮》中幾乎所有人物，都得到了細(xì)心刻畫(huà)，而且一一站立了起來(lái)，甚至是那些過(guò)場(chǎng)人物，作者也讓他們一個(gè)個(gè)須眉畢現(xiàn)，仿佛能聽(tīng)到他們的鼻息之聲。阿公、阿婆、媽媽、鐵砣、伯?huà)尅?ài)桃、秀姨、亮伢子，這些同樣的大山兒女，卻一個(gè)個(gè)性格不同，趣味各異，精神世界和人生境界也長(zhǎng)短不一、高低有別，但他們一個(gè)個(gè)都是人，都是人物。主人公阿蓮，將會(huì)成為中國(guó)兒童文學(xué)人物長(zhǎng)廊中的一員。小說(shuō)雖然仍然使用普通話的語(yǔ)法框架，但是在框架之內(nèi)，作者又適當(dāng)?shù)厝谌肓讼嬲Z(yǔ)-長(zhǎng)益片的方言架構(gòu)。比如長(zhǎng)輩在批評(píng)晚輩不聽(tīng)話時(shí)使用的“怎么得了”方言，親嘴則是“打啵啵”。《阿蓮》對(duì)方言的使用不僅僅體現(xiàn)在詞匯的替換上，對(duì)于普通話語(yǔ)法體系也有方言化的調(diào)整和修改，最明顯的就是倒裝的運(yùn)用。阿蓮頂了伯母的嘴，伯母則說(shuō)道“說(shuō)她一句，她能回你十句，嘴巴就像翻栗樹(shù)葉子一樣，翻個(gè)不停！”其中“翻個(gè)不停”的意思是指阿蓮的嘴巴不停地說(shuō)，原句應(yīng)該是“不停地翻(嘴巴)”這是狀語(yǔ)和謂語(yǔ)的語(yǔ)序顛倒。這樣的倒裝例子在小說(shuō)之中隨處可見(jiàn)，體現(xiàn)了寧鄉(xiāng)市地區(qū)人民在語(yǔ)言上的地域意識(shí)和特點(diǎn)。《阿蓮》中方言的使用還有古語(yǔ)借用的現(xiàn)象。如阿公就經(jīng)常說(shuō)“寒涼時(shí)節(jié)”這個(gè)詞，這是用來(lái)指代時(shí)間的典型古語(yǔ)。
作品評(píng)價(jià)
湖南省省委宣傳部副部長(zhǎng)李穎：《阿蓮》以湖湘大地的風(fēng)土人情為敘述背景，展現(xiàn)了在大時(shí)代背景下湖南兒女的生活，尤其是兒童成長(zhǎng)歷程的精神面貌。作者在書(shū)中融入自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓讀者感受到孩子內(nèi)心世界的豐富。
創(chuàng)作背景
與書(shū)中的阿蓮一樣，湯素蘭有一個(gè)做裁縫的媽媽、給自己很多愛(ài)的奶奶，甚至也有一個(gè)好伙伴“明亮”，但《阿蓮》是一部關(guān)于成長(zhǎng)的小說(shuō)，是完全虛構(gòu)的。阿蓮的名字來(lái)源于湯素蘭一個(gè)女同學(xué)志蓮，曾在井臺(tái)邊羨慕地望著她去上學(xué)。鄉(xiāng)村的女孩大多以花來(lái)取名，蓮的形象也很中國(guó)化，阿蓮就是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)女孩，寄托著湯素蘭希望她們都潔身自好、亭亭凈植的美好愿望。在今天的中國(guó)，留守兒童問(wèn)題是一個(gè)不容忽視的社會(huì)問(wèn)題。人們?cè)陉P(guān)注留守兒童的時(shí)候，往往強(qiáng)調(diào)成人和社會(huì)對(duì)兒童的陪伴、關(guān)愛(ài)與責(zé)任。這讓作者想起了自己的童年。她小時(shí)候就是一個(gè)留守兒童，而且是一個(gè)留守女童。于是，作者開(kāi)始思考，一個(gè)孩子究竟應(yīng)該如何成長(zhǎng)，一個(gè)孩子成長(zhǎng)的力量究竟來(lái)自何方？正是這些思考，讓她創(chuàng)作了《阿蓮》。
獲得榮譽(yù)
2018年11月，《阿蓮》獲得2018陳伯吹國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)年度單篇作品獎(jiǎng)。
作者簡(jiǎn)介
湯素蘭，湖南寧鄉(xiāng)人，兒童文學(xué)作家，湖南師范大學(xué)文學(xué)院教授，湖南省兒童文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)兒童文學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。因?yàn)閯?chuàng)作深受讀者歡迎的《笨狼的故事》而被孩子們親切地稱為“笨狼媽媽”。愛(ài)生活，愛(ài)旅行。愛(ài)閱讀，愛(ài)思考。喜歡和孩子們?cè)谝黄穑⑶蚁窈⒆右粯酉嘈磐挕靥m是湖南省兒童文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)兒童文學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、湖南省作協(xié)副主席。代表作有《笨狼的故事》《小巫婆真美麗》《閣樓上的精靈》等。
作品目錄
參考資料 >
阿蓮.豆瓣讀書(shū).2024-03-19
2017年度“中國(guó)好書(shū)”頒獎(jiǎng)盛典舉行.光明網(wǎng).2024-03-19
湯素蘭新作《阿蓮》發(fā)布 “尋找阿蓮”活動(dòng)啟動(dòng).epaper.gmw.cn.2018-04-25
書(shū)博會(huì)湖南館《阿蓮》新書(shū)首發(fā)：與曾是孩子的自己對(duì)話.news.163.com.2018-04-25