悠悠龍江，源遠流長，在歷史文化名城漳州市的東部，年輕而充滿活力的新城區——龍文區正邁著矯健的步伐崛起，一座富有現代氣息、占地約五十畝的美麗校園——漳州市第二實驗小學就坐落于這塊人杰地靈、風光秀麗的九龍江畔。
學校概況
“高規格，高起點，高品位”是漳州市第二實驗小學的辦學理念。學校于2003年秋季開始招生。目前學校擁有學生3717人，教學班56個，教師142名，本科學歷的有59人（占教師數的41.5%），專科學歷有86人（占教師數的60.6%），師資力量雄厚。目前，學校承擔著龍文區課程改革實驗及教學改革的所有課題。
走近校門，一座嶄新、壯觀、設計新穎的大門便展現在眼前，三根紅、黃、藍立面柱矗立在大門左側，寓意在“三個代表”重要思想的指引下，全校師生努力拼搏，團結奮斗，大門右邊是用紅褐色大理石砌成弧形的大門圍墻造型，似一面紅旗，預示著漳州市第二實驗小學將成為龍文區乃至漳州市教育戰線的一面旗幟，鈦金鑲嵌的校名及色彩鮮艷的標志與之相呼應，顯得熠生輝。
學校教學樓占地面積1030平方米，建筑面積5986平方米，樓內有教室38間，辦公室8間，實驗室1間，語音室1間，多媒體教室1間，舞蹈廳1間，圖書閱覽室1間，電腦室1間，各種用室較為齊全。綠化面積達3000多平方米。新建一幢科學樓，室內設備正在籌備布置中。一條按國家標準設計的250米的塑膠跑道已投入使用。學校還建立了校園網，每間教室都配備了先進的多媒體教學設備，實現了教學現代化、信息化。
教學樓前的小廣場，紅黃綠相間的廣場磚格外引人注目，綠格子黃色花邊上鑲嵌著四個紅色廣場磚，猶如四個鑲嵌在綠蔭中的紅寶石，象征著祖國的花朵在園丁的辛勤培養下，盡情地綻放，紅花綠葉，這是生命中永恒的主題，是一首園丁與花朵永遠的贊歌。此時，讓我們把目光停留在廣場中央的雕塑。三只雄鷹圍繞中間的圓球振翅欲飛，勇敢地搏擊長空，象征全校師生團結一心，手挽手、肩并肩，克服重重困難，激流勇進，全面推進素質教育，譜寫新世紀教育事業的新篇章。
學校先后獲得漳州市教學常規管理優秀學校、漳州市課改先進校、漳州市毅達杯作文、數學競賽優勝獎等三十二項榮譽。師生分別獲得全國、省、市、區級獎勵共一百八十二人次。漳州市第二實驗小學全校師生決心“艱苦創業，團結拼搏，務實創新”，以優異的成績報答漳州人民的深情厚意，為建設龍文新區做出更大的貢獻。
2010年12月20日上午的晨會上，學校舉行了2010年“國稅杯”小學生知識競賽頒獎活動。本次競賽共選出一等獎32名，二獎48名，三等獎80名。獲獎同學紛紛上臺接受表彰，在學校領導為他們頒獎結束后，其他同學不約而同地用最熱烈的掌聲向獲獎的同學表示祝賀。
2011年的鐘聲即將敲響，為迎接新年的到來，2010年12月31日下午學校在學校操場隆重舉行了慶元旦文藝匯演。全校師生沉浸在一片歡樂的海洋里，共同迎接新的一年的來臨。本次活動以“放飛童心，揚帆啟航”為主題，匯演內容豐富多彩，形式多樣，包括各年級大合唱、相聲、舞蹈、音樂詩等15個節目。歡快的舞蹈、幽默的相聲，嘹亮的歌聲，盡情的展示了我校師生熱情活潑、昂揚向上、奮發有為、開拓創新的嶄新風采。雖然天氣寒冷，可是師生的心是火熱的，現場的氣氛非常熱烈，不時響起陣陣的掌聲和喝彩聲。此次活動目的就是要在活躍校園文化生活的同時，濃厚我校師生的感情，增強班集體的榮譽感，培養和發現同學們中的特長和愛好，深化愛國、愛校、尊師、愛生的校園文化內涵。
辦學思想
總體設想
辦學思想：
以質量求生存，以特色求發展。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹執行《中國教育改革和發展綱要》的精神，使學校由應試教育向全面提高教育質量和學生素質的素質教育轉變，努力實現“設備現代化，隊伍高水平，質量上一流，省級示范校”這一辦學目標；逐步創建自已的辦學特色。
辦學目標：
設備現代化，隊伍高水平，質量上一流，省級示范校。
總體戰略：
抓住機遇，利用優勢，創建名校，加速發展。
要抓住漳州市重心東移，我校正好位于新城市中心區這一機遇和地理優勢，以這次課程改革為契機，利用師資隊伍素質較高和教學設備較為完備和先進這個優勢。提高教學質量逐步完善校園文化建設，使學校步入省、市級的一流學校的行列。
發展步驟：
（2003---2013年）十年發展規劃：“分步走”：
第一步（2003---2006年）：規范管理，夯實基礎；
第二步（2007---2009年）：全面發展，創辦特色；
第三步（2010---2013年）：全面提高，省、市一流。
具體管理措施
學校管理是學校領導者在正確認識管理對象的基礎上，運用計劃、執行、檢查、總結的職能，有效地作用于學校的人、財、物，時間、空間、信息等管理對象，確定并達到學校目標的社會實踐活動。因此，目前學校管理要緊緊圍繞實施素質教育和課程改革這個中心工作，充分調動一切有利因素，加快學校的發展，要努力抓好以下幾項工作：
建立健全各項規章制度
俗話說：沒有規矩，不成方圓。一所學校，尤其是一所新學校，沒有科學規范的管理，沒有切合實際的規章制度，辦學思想和辦學目標就無法貫徹和執行，因此，學校建校伊始，我們就建立各種管理制度，逐步建立起與新課程相符合的促進學生全面發展、促進教師課程不斷發展的課程評價與考試制度。致力于教學管理制度的不斷改革和完善。
加強教師隊伍的建設
國務院《關于基礎教育改革與發展》指出：建設一支高素質的教師隊伍是扎實推進素質教育的關鍵。要把教師隊伍建設、管理和使用與課改聯系進來。“以人為本”以教師為本進行管理，注重情感激勵，充分調動教師的積極性，更新教師的教育觀念，努力提高教師的素質，以適應素質教育與課程改革的需要。
搞好教育科研和課程改革
實施素質教育，提高教學質量，搞好課程改革，必須以科研引路，因此，要大力開展教學科研，讓每位教師人人都參與課研，要定期組織教師學習先進的教學理論（舉例），定期請專家到學校講座、輔導（舉例），組織教師到教研活動開展得較好的學校學習、交流（舉例），與中、高等師范院校聯合進行教研教改課題實驗研究，并通過開展學校教學公開日；優質課；教研論文交流；教學成果展示等活動，展示教師的教科研成果，讓教師體驗收獲的喜悅，體現自我的價值觀。同時注意學生學習方法的轉變，讓學生用自主、合作、探究的學習方式，去接受新知識，讓校園內充滿教研的氛圍，讓科學的教學研究，成為我們提高教學質量的保證。
校長風采
陳永華，中共黨員。1982年8月參加工作，小學高級教師。在教育工委、教育局的直接領導下，忠于職守，務實工作，以辦人民滿意的學校為宗旨，帶領班子成員以及全體教師，努力開展工作，各個方面都取得了一些成績。
2002年9月起任藍田中心小學校長兼黨支部書記。
2004年被評為漳州市課程改革實驗先進個人；
2005年被評為漳州市中小學先進德育工作者；
2006所在中心小學獲市小學教學常規管理優秀學校；
2007年榮獲市“用心幫扶獎”先進個人；
2009年榮獲省委宣傳部、教育廳、團省委、少工委頒發的“星星火炬獎章”；市級“優秀黨務工作者”。
現任漳州市第二實驗小學校長兼黨委書記。
學校文化
校訓：尚德、崇文、篤學、敏行
辦學宗旨：為學生的終身發展奠基
辦學理念；質量一流、特色鮮明、和諧發展、爭創名校
發展目標：以管理求質量，以質量求信譽，以信譽求效益，以效益求發展
追求目標：高規格，高起點，高品位
學校榮譽
校園風光
如圖所示
參考資料 >
第二批省級“平安校園”名單公布.福建省教育廳.2025-11-12