孫蒲遠，教育專家，特級教師，曾任中國關心下一代工作委員會兒童發(fā)展研究中心項目專家和北京樹人天地教育研究所國家級專家。1961年至1998年在史家小學任教，因工作成績突出，獲得全國少先隊優(yōu)秀輔導員、北京市先進少年兒童工作者、“紫禁杯”優(yōu)秀班主任特等獎等榮譽。
人物經(jīng)歷
孫蒲遠因工作成績突出，兩次被評為北京市先進兒童少年工作者，曾榮獲北京市“紫禁杯”優(yōu)秀班主任特等獎，全國少先隊優(yōu)秀輔導員和新長征突擊手，多次接受中央領導同志接見。孫蒲遠老師先后參加了北京市教育學會等學術團體，是《父母必讀》雜志的顧問。多次作為專家到中國中央電視臺、中央人民廣播電臺、中國教育電視臺做專題節(jié)目，深受廣大家長歡迎。孫老師的教育代表作有《美麗的教育》《建立民主平等的師生關系》《小學生厭學原因及對策》《體罰孩子是無知無能的表現(xiàn)》等。
主要著作
孫蒲遠老師在《人民日報》《光明日報》《中國教育報》等報刊上發(fā)表文章上百篇，其中《對小學生中的獨生子女應該怎樣看，怎樣教？》的主要內(nèi)容被《朝日新聞》轉(zhuǎn)載。她的主要教育著作包括《班主任之歌》《美麗的教育——寫給年輕的班主任》《愛的教育啟迪：孫蒲遠班主任工作精華集萃》等。
獲獎記錄
其所著圖書《美麗的教育》獲得北京市第五屆教育科學研究優(yōu)秀成果獎一等獎。
教育格言
老師對學生的愛，是促使學生內(nèi)心變化的催化劑。每個孩子在自己媽媽眼里都是一朵花，其實，每個孩子在我們教師的眼里也應該是一朵花似的，這樣，我們的教育成功率就會更高。發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點越多，對學生的愛越深；發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點越多，能夠把學生教育好的信心就越強；發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點越多，教育學生的方法也就隨之更加靈活。 班主任是在用自己的人格來培養(yǎng)學生的人格，用自己的靈魂塑造學生的靈魂。班主任工作是教師工作的根。
批評學生時要謹慎些，鼓勵學生時要慷慨些，和學生進行心靈的交流時要小心些。如果一位教師不在乎對孩子的傷害，以為孩子是可以任意對待的，那他就是一個極不明智的教師。
老師對學生的愛，是促使學生內(nèi)心變化的催化劑。無論哪個孩子，他的內(nèi)心世界絕不會是一色的冰天雪地，總會有星星點點的火花可以捕捉，點燃這些火花，便可融化這冰雪世界，煥發(fā)起孩子的熱情。只有鼓勵才能給孩子樹立信心，只有鼓勵才能發(fā)展孩子的智力。
參考資料 >