《寫給中學(xué)生的心理學(xué)》是崔麗娟于2010年9月1日由北京大學(xué)出版社出版的一本科普?qǐng)D書，同時(shí)也是一次課外實(shí)踐。
內(nèi)容簡介
在閱讀本書的過程中，你可以把它當(dāng)作一個(gè)科普讀本，也可以當(dāng)作一次課外實(shí)踐，在實(shí)踐的過程中，有一個(gè)叫小卡的同齡人和你為伴，還有一個(gè)牛博士給你指引。我們的實(shí)踐一共分為三個(gè)部分：第一部分也是第一章，向你主要澄清了許多心理學(xué)認(rèn)識(shí)，也許里面有你的也有小卡的，當(dāng)然還有其他同學(xué)的；第二部分是主要介紹一些生活中的心理學(xué)現(xiàn)象和效應(yīng)，包括第二、三、四、五、六、七章，在這里我們會(huì)看到，一些現(xiàn)象其實(shí)非常普遍甚至在很多時(shí)候是被我們所忽略的，你或許不會(huì)想到他們背后還隱藏著心理學(xué)的寓意，這也是心理學(xué)無處不在的另一個(gè)佐證；在第三部分中，我們從一些心理學(xué)家研究的初級(jí)心理過程出發(fā)，帶領(lǐng)你一步步走進(jìn)心理學(xué)的微觀世界，你會(huì)知道眼見不一定為實(shí)，記得不一定為真，這部分包括第八、九、十、十一章。相信在這么豐富的實(shí)踐之后，你應(yīng)該也可以算是一個(gè)小小心理學(xué)者了。
作者簡介
崔麗娟，華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)系系主任、教授、博士生導(dǎo)師，中國心理學(xué)會(huì)“社會(huì)心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)”委員，上海市社會(huì)心理學(xué)會(huì)副秘書長、常務(wù)理事，上海市老年心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)會(huì)長。作為課題負(fù)責(zé)人先后主持了教育部人文社會(huì)科學(xué)、上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和教育科學(xué)及企事業(yè)立項(xiàng)課題二十多項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文三十多篇，出版心理學(xué)著作30余部，其中《心理學(xué)是什么》一書，在香港特別行政區(qū)和臺(tái)灣省相繼出版，并獲得第八屆全國優(yōu)秀青年讀物一等獎(jiǎng)、第六屆國家圖書獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)等眾多獎(jiǎng)項(xiàng)，2009年底，該書因其銷售突破十萬，并廣受讀者好評(píng)，而獲得首屆教育部人文社會(huì)科學(xué)普及獎(jiǎng)。
目錄
第一篇 心理學(xué)是什么
第一章 認(rèn)識(shí)心理學(xué)的全貌
大眾眼中的心理學(xué)
首先，心理學(xué)知識(shí)≠一般常識(shí)
其次，心理學(xué)是不是靠拍腦袋得出結(jié)論
心理學(xué)的研究內(nèi)容豐富多彩
第二篇 心理學(xué)的神奇魔法術(shù)
第二章 老師手中的心理魔法
如果你是老師，會(huì)知道這些心理學(xué)知識(shí)嗎
幼兒園的小紅花——強(qiáng)化效應(yīng)
點(diǎn)石成金的期望效應(yīng)——說你行，你就行
暗示的魔力——暗示影響著人們的心理和行為
登門檻效應(yīng)——從小步到大步
第三章 作為學(xué)生的心理體驗(yàn)
成功與失敗——?dú)w因的自利性偏差
體驗(yàn)絕望——習(xí)得性無助
偶像崇拜與名人效應(yīng)
他是你想象中的他嗎?——互聯(lián)網(wǎng)上的印象形成
第四章 家庭里的心理魔法術(shù)
“胡蘿卜加大棒”——糖衣炮彈有用嗎?
服從——社會(huì)教化下的博弈
別讓孩子成為暴君——觀察學(xué)習(xí)
獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰該如何使用——用正確的方法教育孩子
羅密歐與朱麗葉效應(yīng)——青春期的異性感情
第五章 人際交往的魔法
——讓你的印象價(jià)值百萬
印象形成中的信息利用
印象形成中的心理效應(yīng)
社會(huì)交往中的喜歡與吸引
第六章 心理學(xué)教你看社會(huì)現(xiàn)象
旁觀者的冷漠
從眾——?jiǎng)e盲目隨大流和湊熱鬧
破窗效應(yīng)
定勢(shì)效應(yīng)
第七章 商業(yè)世界的心理學(xué)應(yīng)用
廣告宣傳——直接暴露的效果
眼睛所不能捕捉的信息——閾下廣告
音樂風(fēng)格和消費(fèi)行為
為什么標(biāo)價(jià)喜歡以“9”結(jié)尾——商品定價(jià)的心理學(xué)
第三篇 走進(jìn)心理學(xué)的微觀世界
編輯后記
媒體評(píng)論
中國的基礎(chǔ)教育在人文素質(zhì)培養(yǎng)方面嚴(yán)重虧欠，這恰恰是影響創(chuàng)造力發(fā)展的根莖性缺陷。……精英意識(shí)首先是人文精神、科學(xué)素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。 ——付美榕：《為什么美國盛產(chǎn)大師》
功利性閱讀敗壞了中國孩子的閱讀品味和胃口，甚至導(dǎo)致他們?cè)购拮x經(jīng)典作品。孩子們手中放不下來的書籍，多半是課本、習(xí)題集、作文選、動(dòng)漫作品、校園故事、恐怖小說等。閱讀方面的偏差必然導(dǎo)致中國學(xué)生寫作能力的欠缺。英國文化委員會(huì)公布的數(shù)據(jù)顯示，近年來中國雅思考生的寫作單項(xiàng)考試成績是全球最低的。 ——上官姓子末：《反思：中國人成才障礙》
應(yīng)試型人格擅長模仿、抄襲和剽竊，以作弊和應(yīng)付的方式完成工作，擅長放棄主動(dòng)性，拒絕獨(dú)立的價(jià)值判斷，服從權(quán)威，按別人的思路走。……一味抄襲，模仿和拼貼，就是中國工業(yè)產(chǎn)品無法超越廉價(jià)怪圈的主因。 ——朱大可：《應(yīng)試教育是創(chuàng)新型社會(huì)的死敵》
參考資料 >