《物理教學》創刊于1978年，是由中國科學技術協會主管、中國物理學會主辦的基礎教育類學術期刊，主要面向中學物理教師。曾獲中國科協優秀期刊，自1996年以來一直被認定為基礎教育類核心期刊?！段锢斫虒W》自1982年起已多次主辦全國性會議，如“全國中學物理特級教師會議”和“全國中學物理青年教師教學大賽”，在中學物理教學領域具有良好的聲譽。
辦刊歷史
1978年，《物理教學》創刊。
1980年6月，該刊以季刊形式發行。
1983年12月，該刊由季刊為雙月刊發行。
1984年1月起，該刊由雙月刊改為月刊發行。
1996年，該刊被權威部門審定為基礎教育類核心期刊。
2014年12月，《物理教學》入選中國原國家新聞出版廣電總局第一批認定學術期刊。
辦刊理念
《物理教學》以傳承物理科學文化、溝通教育理論與物理教學實踐、融會物理教學經驗為辦刊目標，以最大限度服務于提高中學物理教學質量為宗旨。
投稿須知
一、投稿格式
1. 來稿須適合本刊讀者對象（中學物理教師、師范院校物理教學理論研究人員、山西師范大學教師教育學院、教師進修院校的師生）。
2. 來稿須理論聯系實際，論點明確，言之有物，內容翔實，獨具新意，短小精悍（文章字數最長不得超過6000字）。
3. 文章須有摘要（限4000字以上文章；確切記述文章的主要內容，包括研究的目的、研究的問題和主題、論點、結論等；不用“本文”或“作者”“筆者”等做主語；字數一般控制在200字以內），關鍵詞（3 ~ 5個）。
4. 獲得基金資助產出的文章，應以“[基金項目]”作為標識注明基金項目名稱，并在圓括號內注明其項目編號；多項基金項目應依次列出，其間以分號“；”隔開。
5. 文章作者須有簡介，內容包括：姓名、性別（民族——漢族可省略），籍貫，工作單位及職稱，學位，簡歷或主要研究方向。
6. 文末標明全文總字數，并注明作者姓名拼音、工作單位和詳細通訊地址（包括街、道、路名和門牌號碼）、郵政編碼、聯系電話及E-mail等。
7. 文中引文（包括觀點、數據和材料等）須注明出處，即進行參考文獻著錄。
辦刊成果
出版發行
據2021年8月26日中國知網顯示，《物理教學》共出版文獻量為8639篇，總被下載次數為895966次，總被引次數為7692次。萬方數據股份有限公司知識服務平臺顯示，《物理教學》共出版文獻量為3260篇，基金論文量為426篇。
收錄情況
《物理教學》是北京大學《核心期刊目錄》來源期刊（2008年版、2017年版、2020年版），被中國知網、萬方數據知識服務平臺等收錄。
影響因子
據2021年8月26日中國知網顯示，《物理教學》總被下載次數為895966次、總被引次數為7692次。
據2021年8月26日萬方數據知識服務平臺顯示，《物理教學》被引量為5775次、下載量為10次；據2018年中國期刊引證報告（擴刊版）數據顯示，該刊影響因子為0.39，在全部統計源期刊（6718種）中排第4300名。
獲得榮譽
曾獲中國科協優秀期刊，1996年以來一直被權威部門審定為中等教育類核心期刊。2014年12月，《物理教學》入選中國原國家新聞出版廣電總局第一批認定學術期刊。
辦刊條件
欄目方向
主要欄目
主要欄目包括：專論、教學論壇、物理實驗室、初中園地、命題與解題、物理學史與物理學家、國外教學等。為了配合新課程的推進，相繼開設有：教研員論壇、教研巡禮、學生創新探究等欄目，以及不定期的“物理沙龍”“一題一議”“實驗室精英”等欄目。
讀者對象
以中學物理教師為主，兼顧高等學校、高等職業技術學校基礎物理教師。
人員編制
據2021年8月《物理教學》編輯部官網顯示，第七屆編委會有編委26人。
現任領導
參考資料 >