廣東嶺南現代技師學院始建于2005年6月，是經廣東省人力資源和社會保障廳批準設立的一所全日制國家重點技師學院，2019年正式升級為最高層次——技師學院。目前，該校已采用訂單班、“校中企”、合作辦學等模式開展校企合作，與55家企業達成深度合作項目，形成了電子商務、計算機程序設計、汽車檢測與維修、護理、幼兒教育早教、會計、室內設計等26個特色專業。其中電子商務專業是廣東省特色專業，歷年就業率達到100%。
學校有廣州市、清遠市2大校區：廣州校區坐落于廣州科學城，西靠國家軟件產業基地廣州天河軟件園，南鄰奧林匹克體育中心，地理位置優越；清遠校區位于清遠大學城，環境優美。學校共有8大飯堂，有西餐廳和中餐廳，每餐都準備了風味各異的數十種菜肴、各式各樣的小吃，夜宵，消費低，能滿足全國各地學生的口味。
自2019年以來，技師學院開始與“一帶一路”沿線國家高校建立良好合作關系，現有海外友好合作高校如新加坡管理發展學院，新加坡萊佛士設計學院，日本上田學園馬來西亞拉曼大學以及馬來西亞理科與工藝大學等，旨在共同培養適合社會發展的高端復合型人才。廣東嶺南現代技師學院連續多年榮獲“國家重點技工學校”“全國民辦職業教育先進單位”“廣東省職業技術教育工作先進集體”“廣東省職業培訓和技工教育協會優秀科研單位”“廣東省高校電子商務人才孵化基地”等殊榮。
歷史沿革
廣東嶺南現代高級技工學校的前身于2005年6月創辦的廣東嶺南現代制造技工學校，開始招生。創辦后，學校不斷擴大發展，調整優化專業設置、加強師資隊伍和辦學條件建設，辦學規模逐年擴大、辦學質量不斷提高、辦學特色逐漸形成。
2006年1月建立電子商務高級技工技工學校校區。
2006年5月職業技能鑒定工作首批進行。
2006年6月份開始招收高級技工學生。
2007年4月份成立中共廣東嶺南現代制造技工學校黨支部。
2007年4月份廣州市蘿崗區社區學校掛牌。
2007年5月份獲2006年度全省技工學校招生工作表揚獎。
2007年6月晉升省一類技工學校。
2007年12月省職教優秀科研單位。
2007年獲得全省技工院校招生工作倍增貢獻獎。
2008年3月份更名為“廣東嶺南現代技工學校”。
2008年6月晉升省重點技工學校。
2008年8月學校參加全省民辦技工教育專項資金競爭性評選，從50多家民辦技工院校中脫穎而出贏得第三名。
2008年12月份獲全國民辦職業教育先進單位。
2008年獲得全省技工院校招生工作倍增貢獻獎。2009年2月獲批為農村勞動力技能培訓轉移就業工作培訓點。2009年3月份獲2008年度全省技工學校招生工作倍增貢獻獎。
2009年獲得全省技工院校招生工作倍增貢獻獎。
2010年9月，學校參加省級民辦技工教育專項資金競爭性分配，從15所民辦技工學校中脫穎而出，以第一名的成績獲得150萬民辦技工教育專項資金。2010年11月獲廣東省職業技術教育工作先進集體。
2010年，初步形成了“產教聯動、校企融合，企業環境、工學一體，素養為本，技能為用”的辦學模式。
2011年評定為國家重點技工學校評估。
2014年2月通過高級技工學校評估。
辦學條件
辦學場地
學校現有校園的占地面積達79852.74㎡（約119.7畝）；校舍建筑面積65538㎡且分配合理，其中行政辦公3375㎡，食堂4344㎡，圖書閱覽室（與學院共享）5226㎡，實習、實驗場所16103㎡，其他（學生宿舍、學生各類社團活動室、醫務室、保衛室等）37482.08㎡。
運動場地35615.5㎡，其中學校自有運動場地8359.5㎡，與學院共享場地27256㎡。校園綠化面積35794㎡。
教學設備
學校各專業均建有教學必須的校內實訓場所，配備有與辦學規模、辦學層次、專業設置相適應的實習實訓設備設施，包括京東實訓室、豐田汽車實驗室、沙盤實訓室等。各專業配置實習、實訓設備總值達2184.95萬元，總臺套數6914套，實習工位達到2434位，保證每生有實習工位。其中，常設高級工專業設備設施達774.37萬元，總臺套數3522套，基本達到國內先進水平。
學校圖書館藏書量（不含電子圖書）70311冊，圖書館、閱覽室能滿足師生的需求。
院系概況
學校現有經濟信息與管理系、藝術設計系、機電與計算機系三大系，共開設20個專業。其中高級工常設專業有會計、現代物流、裝飾藝術設計、數控加工四個專業。
師資隊伍
截止于2013年11月，學校有全日制在校生3230人，其中高級工班在校生2628人，招生范圍包括全國28個省（區、直轄市）。教師構成有文化、技術理論課教師，實習指導教師，一體化教師。
人才培養
—以職業能力培養為主線，按照“知識、能力與素質相統一”的人才培養方案，通過校企合作、工學結合的途徑，培養高素質的技術應用性人才。
文化傳統
形象標識
校徽
第一印象：
新的標志是在繼承基礎上的二次創新，保留了之前LOGO語言圖案的核心元素，在此基礎上，運用兩個同心圓構成圖案的骨架，增添英文比例，同時將原有LOGO主元素置于正中位置，在橘色的八角圖案上，柑橘對比，印象突出。
保留原有LOGO核心元素，體現了嶺南教育一貫的精神始終在傳承，圖形部分“像是一名張開臂膀、展翅逐日、充滿激情的飛翔者，是嶺南人銳意進取、盡展潛能、開創未來的深刻寫照”。
波浪行閉合的八角圖案來源于傳統建筑中的窗戶造型，并進行設計上的抽象，使其看起來躍動、時尚，表達出嶺南教育不拘泥于定勢，求新、求變的精神。
1、文字部分除“嶺南教育”為中文以增強識別外，其余均為英文字及數字，從設計角度考量，使LOGO語言更具美感。
2、兩個同心圓相互呼應，將圖形、文字有層次的分隔開，令LOGO看起來規則、有秩序，也符合大學標志設計的國際感，體現了嶺南教育寬闊的視野，心容世界的態度。
精神文化
辦學指導思想
—學校融入廣州，服務廣東，輻射全國，樹立品牌，致力于培養技術型人才，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹國家的教育方針，遵循職業教育發展的規律，堅持用科學發展觀指導學校快速、健康、可持續發展。以服務社會為宗旨，以就業創業為導向，以學生成才為中心，以能力培養為重點，培養具有良好職業素養、適應社會需要和未來發展趨勢的高素質技能人才。把學校辦成一所辦學特色鮮明、高水平的地方應用型學校，以“為社會塑造優秀人才”為使命，先后為社會輸送3萬高級技工人才。
辦學原則
--（1）以人為本，育人為本；（2）依法辦學，民主辦學;(3)專家治校，科學管理；（4）開拓創新，追求卓越。
辦學形式
—以職業技能教育為主，積極開展各類社會培訓。在注重全日制教育的同時，采用學歷教育與非學歷教育并舉，全日制教育與短期培訓并舉，搭建通往高職的立交橋，推行工學結合、校企合作、創建全方位、開放式的辦學形式。
辦學模式
—“五個相結合”的原則，即：（1）理論實踐相結合，以技能為主，強化應用；（2）校、企、所相結合，實現產、學、研一體化；（3）長、短相結合，一專多能，一學多證；（4）內、外相結合，請進來，走出去；(5)招生培養與推薦就業相結合，進得來，出得去。
創新管理理念
四個模擬：模擬企業管理、模擬企業文化、模擬工作現場、模擬真實社會
兩個對接：管理環境對接企業環境、技能教育對接崗位需求
校企合作：校企雙制培養（致力打造校內”工位一體“、”校企雙制“的學習環境與人才培養模式。）
校訓
“用科技培養學生，服務未來”校歌
《想嶺南》
領導團隊
學校實行董事會領導下的校長負責制。領導班子共4人，由校長1人、常務副校長1人、副校長2人組成，均具有本科或研究生學歷。
校長具有高級講師職稱，是省內技工教育的專家，曾榮獲“廣東省職業教育先進個人、南粵優秀校長”稱號，歷任“省級督導員”和“國家級督導員”；常務副校長、教學副校長均是“省級督導員”；教學副校長具有高級工程師職稱，有多年擔任企業技術研發、培訓領導的經歷。校領導班子的學歷、職稱、年齡結構合理，學校管理和企業實踐經驗豐富，領導能力強，廉潔奉公、團結協作，帶領學校不斷創新改革、成長進步。
校園環境
學校坐落于廣州廣州科學城內、西靠國家軟件產業基地（廣州天河軟件園），南鄰廣東奧林匹克體育中心（第16屆亞運會主要場館）、世界大觀、廣州航天歡樂世界，校園花繁樹綠、交通四通八達。
校內建筑以藝術、抽象、獨特的風格展現出來。6、文化傳統
精神文化是廣東嶺南現代技工學校文化的深層表現形式，是學生整體精神面貌的集中體現，是形成宿舍文化、社團文化、勵志文化和國學文化的前提和根源。是學校文化的核心和靈魂。學校的精神文化由校徽、校訓、辦學理念、校歌等組成。
校內環境
宿舍文化
參考資料 >
廣東嶺南現代技師學院今年計劃招生2300人.今日頭條.2023-12-22
學校概況.廣東嶺南現代技師學院官方網站.2024-03-16
走進技校 | 廣東嶺南現代技師學院，帶你去追夢!.微信公眾平臺.2024-03-16
【揭秘廣東最美校園】——廣東嶺南現代技師學院！.今日頭條.2024-03-16
國際教育 | 一分鐘了解五年制本科班.微信公眾平臺.2024-03-16