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來源：互聯網

朱愛華，女，1976年2月出生于如皋市，大學學歷。1996年7月加入中國共產黨，同年8月開始工作。她是正高級教師，江蘇省省特級教師，江蘇最美教師，江蘇省人民教育家培養對象，江蘇省“333”人才培養對象。朱愛華是江蘇省名校長名師工作室首批領銜人，全國優秀少先隊輔導員，全國十佳現代校長，南京師范大學碩士研究生導師。她曾任如皋市安定小學校長。

人物經歷

1997 年，朱愛華承擔李吉林老師的“情境教育與兒童主體性發展研究”的大循環實驗班。

2010年，在上海國際教育研討會上，朱愛華的匯報引起了著名課程專家小威廉姆·E.多爾的注意。

2015年出著《大語文:主題整合下的微課程》

2016年在《江蘇省小學教學改革與創新現場觀摩研討活動論文集》提出：小學"主題整合"課程實踐研究。

2017年出著：小學語文"師本課程"的研發實踐敘事——以師本課程《走近李時珍》《慈母情深》為例-現代中小學教育。

2017年，在江蘇省小學教學改革與創新現場觀摩研討會上提出《師本課程的研發實踐與價值反思》。

2018年9月，朱愛華受邀在習近平總書記出席的全國教育大會上代表發言，同年9月，受江蘇省委書記婁勤儉專門邀請作為全省優秀教師代表來到省委座談。

2018年10月，應邀江蘇省基礎教育前瞻性教學改革實驗項目負責人培訓活動中作經驗匯報。

2019年1月，《跨界學習，奠基大成——小學育人路徑探索20年》榮獲2018年國家級教學成果項目獲一等獎。

2019年11月，參加名校長名師朱愛華工作室揭牌儀式暨“大成教育·項目+”全省專題研討峰會。

2019年12月，應邀參加教育部“深化新時代學校思想政治理論課改革創新現場推進會”。

2020年3月，《不上常規網課，一所小學可以怎么學？》主題發表中國教育新聞網—《人民教育》雜志擔任作者。

2020年11月，江蘇省教育廳發文授牌成立“江蘇省小學跨界學習研究所”，朱愛華任所長。

朱愛華現任江蘇省如皋師范學校附屬小學校長，如皋市教育局副局長，江蘇省小學跨界學習研究所所長。

人物成就

學術思想

朱愛華倡導“大成教育”育人理念，提出“大成語文”教學主張。朱愛華在專題研討峰會上提出了大成教育的三個階段。在“大成語文”教學改革階段中（1997～2004 年）致力開展跨界學習的“語文+”教學策略實踐，開啟了“小學語文跨界學習”教學實驗研究。在“大成教育”的課程探索階段中（2003～2014 年）致力探索“跨界學習，整合融通”的微課程實施策略。在“大成教育”整體推進階段中（2014～）著力開展“跨界學習，奠基大成”課改實踐，探索形成了“跨界整合”五大實施策略，有效助推了教師復雜性思維專業成長自覺力、學生自主綜合跨界學習力的持久創生。