《啟動大腦》是一本由托尼·博贊所著，于2009年由中信出版社出版的圖書。該書旨在通過介紹大腦的工作原理和如何最大限度地利用大腦的潛力，幫助讀者提高學習和工作效率。該書的譯者為丁葉然。
內(nèi)容簡介
《啟動大腦》是英國廣播公司的經(jīng)典圖書，由英國的東尼·博贊所著，它介紹了自我增強型記憶矩陣（SEM3）可以讓您輕松地記憶1萬－5萬個項目，并且能夠訓練和增強您的記憶力。本書將從人類認識大腦和使用大腦的過程中，提煉出大腦工作的本質(zhì)，剖析大腦在記憶、閱讀和創(chuàng)造性思維方面的工作原理，告訴我們?nèi)绾务{馭大腦的操作引擎。《啟動大腦》可以讓您：認識大腦思維的無限性，最大限度地利用自己的大腦，獲得思考和學習的關(guān)鍵技巧，增強創(chuàng)造性的思考和解決問題的能力，找尋實現(xiàn)大腦潛能的信心和技巧，并且超越自我。如何激活沉睡的大腦，激發(fā)人類更大的智力潛能呢？
《啟動大腦》暢銷全球30多年，不斷修訂再版，已經(jīng)成為影響全球幾億人的大腦使用手冊。
作者簡介
托尼·博贊（TONYBUZAN），1942生于倫敦，1964年畢業(yè)于英屬哥倫比亞大學，獲得心理學、英語語富學、數(shù)學和普通科學等多個學位。大腦和學習方面的世界超級作家，出版了80多部專著或合著，系列書銷售量已達到1000萬冊。全球的公眾媒體人物，在英國和國際電視臺出現(xiàn)的累計時間超過1000個小時。擁有超過3億的觀眾和聽眾。大腦和學習方面的世界頂尖演講家，被稱為“智力魔法師”、“世界大腦先生”。世界記憶力錦標賽的創(chuàng)始人，世界快速閱讀錦標賽的創(chuàng)始人，腦力奧運會的創(chuàng)始人。
編輯推薦
《啟動大腦》被譽為“過去1，000年以來最偉大的著作”和“新千年1，000本必讀書目”之一！
迄今為止，人類對大腦的使用只占到大腦機能的6%～10%，即便是人類有史以來最聰明的阿爾伯特·愛因斯坦，也僅僅使用了大腦機能的18%！如何激活沉睡的大腦，激發(fā)人類更大的智力潛能呢？
暢銷全球30多年，銷量已達100余萬冊，且仍在不斷修訂再版，已經(jīng)成為影響全球2.5億人的大腦使用手冊—《啟動大腦》介紹的思維導圖有機學習技巧（MMOST），可以讓你輕松地訓練和增強學習力。《啟動大腦》將從人類認識大腦和使用大腦的過程中，提煉出大腦工作的本質(zhì)，剖析大腦在記憶、閱讀和創(chuàng)造性思維方面的工作原理，告訴我們?nèi)绾务{馭大腦的操作引擎。思維導圖能夠?qū)⒈姸嗟闹R和想法連接起來，并有效地加以分析，從而最大限度地實現(xiàn)創(chuàng)新。
暢銷全球30多年，影響全球2.5億人的大腦使用手冊。
目錄
致謝1
致謝2
前言
《啟動大腦》使用指南
第1章 啟動大腦的傳奇：美夢成真——愛德華·休斯的故事
1.1 故事的開始
1.2 “我一定會得‘A’”
1.3 入學考試及結(jié)果
1.4 劍橋歲月
1.5 故事的結(jié)局
第2章 你的大腦比想象的棒多了！
2.1 人類對自己大腦的了解
2.2 不止一個大腦
2.3 大腦“灰質(zhì)細胞”的相互聯(lián)系
2.4 感知模型：眼睛——大腦——相機
2.5 作為大腦模型的全息攝影
2.6 智商與人的天生智力
2.7 嬰兒——完美的模型
第3章 大腦受限制的原因
3.1 為什么外在表現(xiàn)與內(nèi)的潛力不符
3.2 “我們只是普通人！”
3.3 大腦使用說明書
第4章 更快、更有效地閱讀
4.1 閱讀問題
4.2 閱讀的定義
4.3 閱讀問題存在的原因
4.4 閱讀時的眼睛運動
4.5 快速閱讀的好處
4.6 對閱讀的誤解
4.7 高級閱讀技巧——快上加快
4.8 動機訓練
4.9 節(jié)拍訓練
第5章 記憶
5.1 關(guān)于記憶的一些問題
5.2 測試答卷和進一步的問題
5.3 學習期間的回憶——關(guān)于測試1和測試2的探討
5.4 學習后的回憶——關(guān)于測試3及其反饋的探討
5.5 記憶——復習的技巧和理論
5.6 特殊記憶法及記憶術(shù)
5.7 記憶的“SMASHINSCOPE”法
5.8 數(shù)字——韻律法
5.9 “不可能完成”的任務(wù)
第6章 思維導圖——詞匯與思維特征的介紹
6.1 練習與討論——蟋蟀科
6.2 記憶性關(guān)鍵詞與創(chuàng)意性關(guān)鍵詞
6.3 詞語的多向性
6.4關(guān)鍵詞/思維導圖與標準筆記的比較
第7章 思維導圖——自然規(guī)則
7.1 練習——太空之旅
7.2 口頭語與書面語的線性發(fā)展史
7.3 你的大腦與思維導圖的制作
7.4 思維導圖制作原則
第8章 思維導圖——離級方法與應(yīng)用
8.1 高級思維導圖
8.2 思維導圖與左右大腦皮層
8.3 思維導圖的應(yīng)用
8.4 聽講座用思維導圖
8.5 會議用思維導圖
8.6 講演和寫作用思維導圖
第9章 思維導圖有機學習技巧（MMOST）
9.1 勉強的學習者
9.2 學習恐懼癥
9.3 新舊學習方法對比
9.4 思維導圖有機學習技巧
9.5 MMOsT的準備
9.6 MMOST的應(yīng)用
9.7 小結(jié)
第10章 指引未來
10.1 1/4世紀的巨變
10.2 復習、智能與年齡
后記
參考書目
……
參考資料 >