畢重增，男，漢族，濰坊市人，博士，西南大學(xué)教授，碩士生導(dǎo)師，基礎(chǔ)心理學(xué)系主任。他同時擔(dān)任重慶市人文社科重點研究基地西南大學(xué)心理學(xué)與社會發(fā)展研究中心副主任，以及人格發(fā)展與社會適應(yīng)實驗室主持人。
教學(xué)與研究
主要從事心理學(xué)研究方法系列的教學(xué)，包括本科生必修課心理測量學(xué)（2004年起）、青少年自信的特點與教育（本科研究課程，2007年起），研究生平臺課心理學(xué)研究方法I（合作開設(shè)，2015年起主持，重慶市優(yōu)質(zhì)課）研究生選修課人格與社會心理學(xué)研究方法（2013年起，主持，合作開設(shè)）。
主要從事人格與社會心理學(xué)研究。研究興趣：
（1）人們對自身能力、價值等產(chǎn)生積極肯定和確認(rèn)的心理機(jī)制，包括自信對認(rèn)知過程的影響、認(rèn)知過程對自信的塑造；身份、社會經(jīng)濟(jì)地位、社會流動對自信的影響及派生社的會適應(yīng)問題；價值定向、時間取向、集體主義等文化維度與自信的關(guān)系；自信的培訓(xùn)與養(yǎng)成等。
（2）社會認(rèn)知的基本維度，主要是社會認(rèn)知與自尊自信的關(guān)系，個人、群體、組織層面自我呈現(xiàn)與認(rèn)知判斷的內(nèi)容效應(yīng)，社會認(rèn)知內(nèi)容情緒效應(yīng)等。
（3）網(wǎng)絡(luò)消費行為。
主要從事人格與社會心理學(xué)研究，研究主題與興趣領(lǐng)域：自我、人格發(fā)展、人格與消費、心理學(xué)研究方法。主持國家哲學(xué)社會科學(xué)基金、重慶市人文社科基地重點項目等科研計劃共8項，主研教育部人文社會科學(xué)重點研究基地重大項目、教育部人文社科基金、重慶市教育科學(xué)規(guī)劃等省部級項目十余項；主編、參編心理學(xué)專業(yè)教材6部，發(fā)表論文20余篇。
科研項目
中國人社會認(rèn)知基本維度研究，中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費重點項目（編號：SWU1509118），2015-2017,主持，已結(jié)項。
自尊自信的文化心理與培育。重慶市人文社會科學(xué)重點研究基地重點項目（編號：14SKB007），主持，已結(jié)項。
自信的文化心理機(jī)制研究. 教育部人文社科規(guī)劃西部和邊疆項目（編號：14XJA190001），2014-2017，主持，結(jié)項中。
西南大學(xué)心理學(xué)部研究基金（TR201201-4），主持，已結(jié)項。
自信的心理結(jié)構(gòu)與形成機(jī)制. 西南大學(xué)國家重點學(xué)科基礎(chǔ)心理學(xué)211工程項目面上項目（NSKD11029），主持，已結(jié)題。
健康自信的理論建構(gòu)、測評及應(yīng)用. 重慶市人文社會科學(xué)重點研究基地重點項目（11SKB20），2012-2014, 主持，已結(jié)題。
免費師范生自信的特點與教育。西南大學(xué)教師教育創(chuàng)新平臺建設(shè)資助。一般項目.2009-2011，主持，已結(jié)題。
自信的心理機(jī)制：整合人格與社會心理學(xué)的視角。中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金資助重點項目西南大學(xué)0909523, 2010-2012，主持，已結(jié)題。
西南大學(xué)教師教育重點課程數(shù)字化建設(shè)，心理測量學(xué)，2009-2010，已驗收結(jié)題。
災(zāi)后重復(fù)性非自主記憶閃回對自我的影響與再建構(gòu)，西南大學(xué)心理學(xué)院科研基金課題（SWXLX08009），2008-2010，主持，已結(jié)題。
青少年自信的特點與教育。重慶市人文社會科學(xué)重點研究基地重點項目（07SK171），2007-2008，主持，已結(jié)題。
青年自信的結(jié)構(gòu)與功能。西南大學(xué)博士基金（SWUB2006035），2007-2008，主持，已結(jié)題。
青年人格理想與主觀世界的改造。國家哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目（05CZX004）2005~2010，主持，結(jié)題證書編號20100678。
健全人格的理論與實證研究。西南大學(xué)國家重點學(xué)科建設(shè)基金（04022），2005~2007,主持，已結(jié)題。
大學(xué)生文化素質(zhì)提高的動機(jī)與行為策略研究。大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地項目（05whsz-013），主持，已結(jié)題。
書籍著作
畢重增 主編 心理測量學(xué). 重慶市：西南師范大學(xué)出版社，2015.11
畢重增 主編. 消費心理學(xué)（第2版）. 上海市：華東師范大學(xué)出版社,2012.8
畢重增 著. 青年人格理想與主觀世界的改造研究. 重慶：西南師范大學(xué)出版社,2010.11
畢重增 主譯 心理學(xué)質(zhì)性資料的分析. 重慶：重慶大學(xué)出版社, 2010.6
畢重增 主編 中年人心理健康與防治. 重慶：西南師范大學(xué)出版社, 2009.8
畢重增. 著 自信品格的養(yǎng)成. 合肥市：安徽教育出版社, 2009.1
畢重增，黃希庭 主編. 消費心理學(xué). 上海：華東師范大學(xué)出版社, 2007.7
期刊論文
1. 吳小勇，畢重增.2018. 人格特征會影響中國人的生育行為嗎？——基于CGSS(2013)數(shù)據(jù)的分析.人口學(xué)刊, (4):31-42.
2. 楚丙華，畢重增，劉向萌，周迎楠. 2018.青少年主觀社會經(jīng)濟(jì)地位對親社會傾向的影響：自信的中介作用.心理研究，11(4): 364-369.
3. 畢重增.2018.關(guān)系流動性與自信：中庸實踐思維的領(lǐng)域和過程. 西南大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，44(4): 120-128.
4. 楚丙華, 畢重增. 2018. 留守經(jīng)歷對大學(xué)生社會知覺的影響.社會科學(xué)前沿, 7(5): 635-639.
5. 代江燕, 畢重增, 高樹玲. 2018. 中學(xué)生自信與未來受教育取向的關(guān)系：學(xué)校聯(lián)結(jié)的中介作用.心理研究，11(2): 183-189.
6. Feifei Chen，Shimin Zhu，& Chongzeng Bi. 2018. The development of self-Esteem and the role of agency and communion: A longitudinal study among Chinese. ，27(3), 816-824.
7. 周迎楠，畢重增.2017.中小學(xué)生自我控制對學(xué)業(yè)成就的影響-學(xué)業(yè)可能自我和心理健康的中介作用.中國臨床心理學(xué)雜志，25（6）：1134-1137+1129
8. 劉亞楠，畢重增. 2017.青少年狂歡式購物的心理學(xué)分析.中國德育，（21），37-40.
9. 李瑩，畢重增.2017. 域外社區(qū)心理學(xué)課程教學(xué)綜述. ，185-209.
10. 丁書英，畢重增，劉凱歌.2017.公共型自戀與心理健康的關(guān)系.保健醫(yī)學(xué)研究與實踐，14（4）：27-31.
11. 畢重增，丁書英，趙佳.2017.自信的靜息態(tài)功能磁共振成像低頻振幅研究.西南大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），39（8）：1-8.
12. 楊 慶，畢重增，李 林，黃希庭 2017.自我不確定感：內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)和理論.心理科學(xué)進(jìn)展，25( 6)，1012–1024.
13. 畢重增. 2017.面西向東 蔚為大觀 評《人格研究》.心理學(xué)探新，37（2），191-192.
14. 劉向萌，畢重增，周迎楠，楚丙華.2017.自信與青少年社會適應(yīng)的關(guān)系：清晰度的中介作用.西南大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），39（6）：148-152
15. 周迎楠，畢重增.2017.從心理機(jī)制的層面建構(gòu)有效的榜樣.中國德育，（5），38-42
16. 徐朝娜，趙玉芳，畢重增*.2017.鏡中我們：新市民元刻板印象研究.西南師范大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），42(2)，91-96.
17. 羅琳，劉向萌，畢重增.2017.大學(xué)生拒絕敏感性與憤怒的關(guān)系研究：自尊的中介效應(yīng).保健醫(yī)學(xué)研究與實踐，14（2）：23-26.
18. 向敏，畢重增. 2017.大學(xué)生對社區(qū)基層工作人員刻板印象研究.社區(qū)心理學(xué)研究，3，115-133.
19. 王明月，畢重增，狄軒康.2016. 心理時間旅行的方向與事件情緒效價對任務(wù)自信的影響.心理科學(xué)，39(2):305-311.
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37. 李爽，畢重增，黃麗. 2014.反思自我評價與自信的關(guān)系：關(guān)系型自我構(gòu)念的調(diào)節(jié)作用.心理科學(xué)，37 (2): 400-404.
38. 肖影影，畢重增，狄軒康. 2013.一般自我效能感量表的性別與跨文化項目功能差異分析.心理研究，6(5):38-41.
39. 汪玉蘭，張繼元，畢重增. 2013.免費師范生可能自我的特點.心理研究，6(4): 83-88
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41. 畢重增，肖影影，李雪姣，狄軒康，蔡貞，& Unger，A. 2013.性別角色對大學(xué)生自我價值感的影響.西南師范大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），38 (4)，112-116
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51. 黃麗，畢重增.2011.自我傾注的測量與評估.西南大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版)，37(4):33-38.
52. 原芳如，畢重增，2011.劉占方. 地震對大學(xué)生外顯和內(nèi)隱自我評價的影響.中國學(xué)校衛(wèi)生，32(3):351-352.
53. 李瓊，畢重增. 2011.父母教養(yǎng)方式對師范生心理健康的調(diào)節(jié)效應(yīng).中國健康心理學(xué)雜志，19(5):596-598.
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56. 謝熹瑤，畢重增，羅躍嘉2010.積極情景線索對內(nèi)隱攻擊性的影響.心理科學(xué)，33(1):44-47.
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58. 秦東波，鄭曉寧，黃鐸，畢重增.2009.大學(xué)生自信與歸因方式關(guān)系的研究.西南大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），31（12）:161-164
59. 畢重增，黃希庭. 2009.青年學(xué)生自信問卷的編制.心理學(xué)報，41（5）:444-453.
60. 趙玉芳，畢重增. 2008.突發(fā)公共事件的心理健康服務(wù)體系的建構(gòu). 心理科學(xué)，31（5）:1263-1264，1271.
61. 竇剛，畢重增，汪宏，黃希庭 2008.自信社會認(rèn)知的自我-同學(xué)目標(biāo)比較分析. 心理科學(xué)，31（4）:800-804.
62. 吳小勇，黃希庭，畢重增，茍娜. 2008.身份及其相關(guān)研究進(jìn)展.西南大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版)，34(3):8-13.
63. 畢重增，黃希庭，竇剛. 2008.青年學(xué)生自信類型劃分初探.心理科學(xué)，31（2）:431-433.
64. 畢重增，黃希庭. 2008.自信與健康.保健醫(yī)學(xué)研究與實踐，5(1):4-7:34.
65. 周欽江，黃希庭，畢重增，羅. 2007.自我知識組織與心理適應(yīng)西南大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版)，33(6):37-42.
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69. 畢重增，黃希庭 2007.成就動機(jī)對自信與A型行為關(guān)系的解釋作用.西南大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版)，33(1):8-10.
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71. 畢重增，黃希庭. 2006.清晰度對自信預(yù)測效應(yīng)的影響.心理科學(xué)，28(2):271-273.
72. 龔小玲，畢重增，張慶林 2005.法官個性特征的調(diào)查研究.中國心理衛(wèi)生雜志，19(2):96.
73. 畢重增，黃希庭 2005.中學(xué)教師成就動機(jī)、離職意向與倦怠的關(guān)系.心理科學(xué)，28(1):28-31.
74. 張鋒，畢重增，陳本友 2005.自我價值感、心理控制源和A型人格對時間管理傾向的影響研究西南師范大學(xué)學(xué)報(人文社科版)，31(6):6-9.
75. 畢重增，彭香萍. 2005.拖延：時間管理傾向量表的區(qū)分效度.西南師范大學(xué)學(xué)報(人文社科版)，31(6): 10-13.
76. 張進(jìn)輔，童琦，畢重增. 2005.生育價值觀的理論構(gòu)建及問卷的初步編制.心理學(xué)報，37(5): 665-673.
77. 趙玉芳，畢重增，胡佳. 2005.戒毒康復(fù)工作者職業(yè)倦怠癥與工齡、職稱、工作量及性別的關(guān)系.中國臨床康復(fù)，9(20):92-93.
78. 趙玉芳，畢重增. 2004.教育價值觀的心理學(xué)思考.西南師范大學(xué)學(xué)報(人文社科版)，30(2):45-48.
79. 黃希庭，畢重增，夏崇德. 2004.國家青年排球隊員時間管理傾向與自我價值感的相關(guān)研究.心理科學(xué)，27(6):1296-1299.
80. 趙玉芳，畢重增. 2003.中學(xué)教師職業(yè)倦怠狀況及影響因素的研究.心理發(fā)展與教育，19 (1):80-84.
81. 趙玉芳，畢重增. 2003.高師新生入學(xué)動機(jī)議.四川教育學(xué)院學(xué)報，19(1):15-16.
82. 畢重增. 2002.重慶市高中生考試焦慮的調(diào)查研究.西南師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版)，27(4):596 -599.
專業(yè)與社會服務(wù)
中國心理學(xué)會心理學(xué)質(zhì)性研究專業(yè)委員會委員（2017-2021）
重慶市心理學(xué)學(xué)會第五屆理事、普通與實驗心理學(xué)分會主任委員（2017~2020）
西南大學(xué)歐美同學(xué)會理事（2016~~）
《社區(qū)心理研究》副主編（常務(wù)，2015-2019）
重慶市社會科學(xué)專家?guī)斐蓡T(渝社聯(lián)發(fā)〔2014〕49號：2014~)
西南大學(xué)心理學(xué)部人文社科方向發(fā)展協(xié)調(diào)人（2014~2015）
重慶市心理學(xué)會第三屆理事（2012~2016）
重慶市心理學(xué)會普通與實驗心理學(xué)分會主任（2012~2016）
西南大學(xué)心理學(xué)部基礎(chǔ)心理學(xué)系系主任（2012~2014）
中國社會心理學(xué)會會員（2011-2014-2018-2022）
中國心理學(xué)會高級會員（2009—2014）
重慶市心理學(xué)會第三屆理事（2008~2012）
西南大學(xué)心理學(xué)院基礎(chǔ)心理學(xué)系系主任（2008~2012）
重慶市心理學(xué)會普通心理與實驗心理專業(yè)委員會主任（2008~2012）
中國心理學(xué)會會員（2001-2009）
獲獎記錄
兩項合作成果獲重慶市社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎。
《中學(xué)教師職業(yè)倦怠狀況及影響因素的研究》（合作成果），《心理發(fā)展與教育》創(chuàng)刊30周年優(yōu)秀論文獎。
《青年人格理想與主觀世界的改造研究》，重慶市第八次社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎。
《心理學(xué)研究方法》（合作成果），重慶市第八次社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎。
《自信品格的養(yǎng)成》，重慶市第七次社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎。
《生育價值觀的理論構(gòu)建及問卷的初步編制》（合作成果），重慶市第五次社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎。
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參考資料 >
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青少年狂歡式購物的心理學(xué)分析.中國知網(wǎng).2018-09-30
《心理發(fā)展與教育》創(chuàng)刊30周年優(yōu)秀論文評選結(jié)果.《心理發(fā)展與教育》編輯部.2018-09-10