鄭州高新區實驗中學始建于2015年8月，是一所由鄭州高新區管委會興建的“高起點、高水平、高標準”的公立全日制普通初中，由鄭州市第八中學主辦。是高新區教育局首批合作辦學項目之一。學校位于高新區藥廠街與石楠路交匯處向南300米，占地面積30畝，建筑面積21000平方米。建有創新樓、博愛樓、樂學樓、進取樓、超越館和格物館“四樓兩館。
學校榮譽
2015年11月被教育部批準為“全國青少年校園足球特色學校”
2015年11月在“鄭州高新區中小學生中國男子籃球職業聯賽”中榮獲中學組“道德風尚獎”
2016年4月在“鄭州高新區中小學'一校一品'陽光體育大課間展示”中榮獲“三等獎”
2016年5月被評為高新區少先隊“優秀中隊”
2016年6月在“高新區第二屆漢字比賽”中以七年級對戰八年級取得全區第四名成績獲“優秀組織獎”
2016年7月在高新區“中華頌 · 2016經典誦讀”比賽中取得第一名，榮獲“一等獎”
2016年8月被評為“鄭州市教育信息化先進單位”
2016年10月在“鄭州市青少年校園足球班級冠軍聯賽”中榮獲“一等獎”
2016年10月在“鄭州市第八中學學區第一屆中國藝術節“心中祖國經典誦讀比賽”中榮獲“二等獎”
2016年11月在鄭州市“市長杯”青少年校園足球聯賽中榮獲初中女子組甲級聯賽“第六名”
2016年12月被評為鄭州市高新區“文明單位”
2016年12月被評為“全國校園安全教育工作先進單位”
2017年3月被評為“鄭州市中小學德育建設”先建單位
2017年4月被命名為“河南省青少年科技創新示范學校”
2017年5月在“鄭州高新區第三屆漢字比賽”中榮獲“三等獎”
2017年5月在“鄭州高新區第三屆漢字比賽”中榮獲“優秀組織獎”
2017年10月在“鄭州市中小學生田徑比賽暨'晨光'中學生田徑比賽”中榮獲初中乙組“二等獎”
2017年11月在鄭州八中學區“2017經典照亮人生誦讀比賽”中榮獲“二等獎”
2017年12月被評為2017年鄭州高新區教育科研工作“先進單位”
2017年12月被評為“日行一善”教育實踐活動“先進單位”
2018年1月在鄭州市第八中學學區、金水第二教研合作體青年教師課堂教學觀摩活動中榮獲“優秀組織獎”
2018年4月被評為“鄭州市中小學德育建設”先建單位
2018年4月在“高新區第四屆漢字聽寫大賽”中榮獲初中組“第四名”
2018年5月獲頒全國教育信息技術“十三五”重點課題“實驗基地校”
2018年6月被中央電教館確定為“基于網絡學習空間的個性化學習模式研究”課題項目第一批”實驗校“
2018年8月在“第33屆青少年科技創新大賽”中被評為“優秀科技創新學校”
2018年9月被批準為“河南省航空運動協會團體會員單位”
2018年10月在“高新區第一屆全民運動會”青少年校園足球“創新杯”聯賽中榮獲“優秀組織獎”
2018年10月在“高新區第一屆全民運動會”青少年籃球比賽中榮獲”優秀組織獎“
2018年11月在“河南省U系列青少年激光射擊比賽”中榮獲“最佳組織獎”
2018年12月被評為”2018年鄭州市教育科研先進單位“
2018年12月在”高新區中小學陽光體育冬季長跑“活動中榮獲”優秀組織獎“
2019年3月被評為“鄭州市中小學德育建設”先建單位
2019年6月在高新區“祖國在我心中”演講比賽中榮獲“最佳組織獎”
2019年9月被評為“鄭州市2018-2019學年度普通初中教學創新先進單位”
2020年1月被評為“全國校園安全教育工作先進單位”
2020年5月被評為2019年度鄭州高新區“五四紅旗團委”
2020年5月被評為2019年度鄭州高新區“青年文明號”
2020年6月被評為“2019年度教育新聞宣傳工作先進集體”
2020年9月被評為“2020年鄭州市師德師風先進集體”
2021年12月被評為“鄭州市中小學生研究性學習先進學校”
2022年1月被評為“2021年度鄭州市教育局政務公開工作先進單位”
碩果累累
鄭州高新區實驗中學于2015年秋季開始招生，學校現有教職工83人，22個教學班，720名學生。學校秉承鄭州市第八中學“一切為了人的發展”的辦學理念，以“勇于創新，敢為人先”為校訓，確立了“博愛、民主、嚴格、高效”的管理文化，“關愛、智慧、合作、超越”的教師文化，“友愛、自律、樂學、進取”的學生文化；學校以學生健康成長、全面發展為目標，以教師高尚師德、專業發展為根本，注重學生的核心素養，努力把學生培養成為“愛國明理、強心健體、合作創新”的優秀中學生，將學校辦成一所“有特色、求創新、重發展”的鄭州市名校。
在建校短短一年多的時間里，該校就在教育界和社會上都引起了強烈反響。在高新區教育局的大力支持下，該校緊密依托鄭州市第八中學先進辦學理念和優質教育資源，取得了可喜的成績。學校分別榮獲“國家足球特色學校”“全國校園安全教育工作先進單位”“高新區文明單位”等榮譽稱號；學校在高新區“漢字聽寫大賽”中獲得優秀組織獎；學校在高新區“中華誦·2016經典誦讀”比賽中勇奪一等獎第一名；學校“生命急救社團”和“素彩社團”在鄭州八中學區“紅五月”精品社團展示活動中雙雙獲得“最具潛力社團”榮譽稱號；學校女子足球隊在2016年“市長杯”校園足球聯賽中喜獲第六名；2018屆1班足球隊在鄭州市青少年校園足球班級冠軍杯賽中創造性地打入八強，為鄭州高新技術產業開發區和學校爭得了榮譽。
辦學特色
充分依托名校資源
十年樹木，百年樹人。當今社會，人們對于教育的關注也提到了前所未有的高度。孩子是家庭的未來和全部，每一位家長都迫切渴望自己的孩子在家門口就享受到高質量的名校教育資源。
為了滿足高新區市民對于名校的渴望，鄭州高新區實驗中學在建校之初就遵循鄭州市第八中學校長廣武提出的四個“有利于”原則：有利于學校的發展、有利于提高學校的社會聲譽、有利于提高學校的教育教學質量、有利于提高教職工的物質和精神文化生活水平。學校以四個“有利于”原則為指導，進行學校頂層設計，開展了一系列促進學校發展的特色工作。學校緊密依托鄭州八中名校資源，引進鄭州八中專家型管理團隊，提升辦學品質；學校引入鄭州八中先進的管理理念、成熟的教學經驗、最新的科研成果，突出以人為本，建立豐富多彩的課程體系和導向明確的評價體系，創設“自主、對話、合作、探究”的陽光課堂教學模式，打造個性化教育教學特色學校。
為了促進學校青年教師專業成長，該校開展了“青藍同輝”拜師活動。鄭州市第八中學優秀教師與該校青年教師結為師徒對聯，每周教研時間，學校青年教師前往八中聽師傅的課，充分發揮八中名師的引領作用。在2016年暑期，學校青年教師和鄭州八中教師一起參加了蘇州大學的業務培訓，極大地促進了青年教師的快速成長。此外，學校與鄭州八中在教學活動上也實現了“四統一”，即在教學進度、教研活動、試題命制及評價測試四個方面做到統一，充分彰顯鄭州八中主辦學校的優勢。
創新德育管理模式
“知孝悌、有禮貌、守公德、懂審美、會感恩、愛運動、善溝通、能自理、強技能”，在鄭州鄭州高新技術產業開發區實驗中學，每一位學生都要以此作為自我發展的德育目標。學校以《弟子規》為抓手，通過每天的“三思”晨會，進行“心育”“美育”“感恩”“勵志”“安全”“法制”“成功”等教育，激勵學生樹立信心，促其成功和發展。
在班級管理上，該校也進行了創新。從2016年9月起，學校開始實施班級組管理制度，將兩個行政班在管理上合為一個班級組。班級組成員由語、數、英和其他部分學科教師組成，實行班級組組長負責制，按照學習、紀律、衛生、活動、生活五個方面進行職責劃分，明確工作，責任到人，做到了“全員、全程、全方位”的德育管理，收到了良好的效果。
學校還組建了生活部，聘請具有專科以上學歷和教師資格證的人員擔任生活輔導教師，打破了傳統宿管老師只負責衛生和就寢的格局。學校為每一個班級組配備一名專職生活教師，重點培養學生勞動技能和良好的衛生習慣，疏導學生學習壓力，使學生在學校感受到家庭的溫暖，同時實現全天候育人不間斷。
為更好體現全員育人的管理方式，該校還計劃推行成長導師制。編訂《導師制工作手冊》，從每個班級的學困生入手，為他們配備合適的導師，在學習和生活上予以幫助，讓學生得到更好的發展。
實施個性化教育教學
在班級授課制的教育背景下，如何更加有效地解決學生之間的個體差異問題，鄭州高新區實驗中學積極進行教學探索和改革。從2016年11月開始，在八年級的數學和英語兩個學科進行分層走班教學，教師根據學生情況分層備課，做到了因材施教，效果突出，得到了學生和家長的一致好評。
在當前“互聯網＋教育”環境下，學校及時把握課堂教學方式的變革，專門開展了有關翻轉課堂的校本培訓，組織部分教師到外地觀摩學習翻轉課堂，隨后又進行專題培訓和研討，并召開家長會，全面詳細介紹翻轉課堂學習方式，得到了家長的肯定和支持。分別七年級兩個班級中實施，效果良好。學校計劃在2017年組建四個“智慧教室”，加強翻轉課堂的實施力度，促進學生個性化學習的形成。
借鑒鄭州市教育局開展“運動處方”體育教學模式的成功經驗，該校還提出了“學習處方”這一概念。目的是想針對每一個學生的不同點，由教師先行診斷，依據診斷結果，為學生開出不同的“學習處方”——個性化學習方案。學生按照學習處方要求逐步解決學習生活中的困難。學校計劃在2017年嘗試推行。
增強青少年體質，促進青少年健康成長，是素質教育的重要目標，也關系到國家和民族的未來。該校高度重視陽光體育運動的開展，明確提出學校教育要以“健康第一”為指導思想，專門制定《學校陽光體育課外活動要求》，確保體育課外活動的時間和效果。一年多來，學校開展了豐富多彩的體育比賽。秋季田徑運動會、足球班級聯賽、乒乓球賽、拔河比賽等不僅豐富了學生的課余生活，更提高了學生的體育競技水平；籃球、足球、田徑、毽球、羽毛球等體育社團活動不僅培養了學生的體育興趣愛好，更拓展了學生的體育空間。特別是2015年9月建校初，學校就專門聘請足球教練員開展足球課和校園足球活動，2016年4月，學校成功獲批“國家足球特色學校”，足球活動已成為校園一道亮麗的風景線。
課改特色
分層走班
在班級授課制的背景下，為了更加有效地解決學生之間的個體差異問題，提升教育教學的質量和效率，學校積極進行教學探索和改革。2016年11月，學校在數學和英語兩個學科實施分層走班教學;2020年4月，學校在九年級實行全學科分層教學。教師根據學情因材施教，做到分層備課、上課、輔導。不同層次的學生都學有所獲，改變了以前班級教師授課不能適應所有學生學習需求的弊端，得到了學生和家長的一致好評。
學習處方
為實現因材施教，滿足每一名學生的成長需要。學校開展處方式教學，針對學生的個體差異，由教師先行診斷，依據診斷結果，為每一名學生量身制定學習處方，學生按照處方要求逐步解決學習中的困惑。讓學生找到最適合自己的方法，讓老師關注到每一支盛開的花朵。
翻轉課堂
在當前“互聯網＋教育”的環境下，學校大膽實施翻轉課堂，科學安排課堂內外的時間。課前，借助于網絡資源和移動終端，學生可以提前進行更充分的預習，教師及時掌握學生預習的情況；課堂上，教師根據預習情況有針對性地組織課堂教學，實現減負高效。課后，學生依托網絡資源和微視頻自主復習、鞏固提高。翻轉課堂實現了學生學習方式由被動接受到主動參與的轉變，促成了學生的個性化學習。
學習成長
班級組建設
2016年9月，學校開始實施班級組管理制度，將兩個行政班在管理上合并為一個班級組。班級組成員由語、數、英和其他部分學科教師組成，實行班級組組長負責制，按照紀律、安全、衛生、文化、活動五個方面進行職責劃分，明確工作，責任到人，實現全員育人。
導師制
學校推行成長導師制，編訂《導師制工作手冊》，根據學生的個性差異，為他們配備合適的導師，通過師生之間真誠溝通、交流反饋、導師有約、家校聯動、成效反饋、學期評價等互動交流，給予學生學習和生活上的幫助。
三思晨會
“三思而后行”。學校每天開展三思晨會，通過“晨誦”“午練”“暮省”三個環節傳承國學，以《弟子規》為德育重點，提高學生的思想道德素養。
組建生活部
學校組建生活部，聘請具有專科以上學歷具有教師資格證的專業人員擔任生活輔導教師，打破了傳統宿管老師只負責衛生和就寢的格局，實現全程育人。
特色活動
學校重視陽光體育運動的開展，陽光大課間、田徑運動會、足球班級聯賽、乒乓球賽、拔河比賽等活動增強了學生的體質。籃球、足球、田徑、射擊、射箭等體育社團活動不僅培養了學生的體育興趣，更提高了學生的體育競技水平。新生軍訓夏令營、綜合實踐、十四歲集體生日、校園文化中國藝術節等活動，培養了學生的集體觀念，豐富了學生的課余生活，受到學生和家長的一致好評。
辦學優勢
鄭州鄭州高新技術產業開發區實驗中學建校近五年來，在高新區社會事業局的正確領導和鄭州市第八中學的大力支持下，秉承鄭州八中先進的教育理念，大力提倡素質教育、堅持特色辦學，采取了班級組管理模式、導師制、三思晨會制度、分層走班、翻轉課堂和處方式教學等一系列教育教學創新舉措，對促進學生身心健康全面發展，推進學生深度學習起到了良好的作用。
鄭州八中派駐校長張廣偉一行六人負責學校的管理工作，將鄭州八中先進的管理理念、成熟的教學經驗、最新科研成果引入高新區實驗中學。
作為一所新建學校，學校教師隊伍年輕、有活力，學歷層次較高，具有良好的職業意識、充沛的精力，易于接受和應用先進的教育教學理念。
學校重視教師的專業成長，與鄭州市第八中學開展青藍同輝拜師活動，定期進行業務培訓，加強教研組建設，落實教學常規，做實教學環節，不斷提高教師的專業水平。
參考資料 >
鄭州市實驗高級中學.鄭州市實驗高級中學.2023-12-22
鄭州市實驗高級中學.鄭州市實驗高級中學.2023-12-22
鄭州市實驗高級中學.鄭州市實驗高級中學.2023-12-22
高新區實驗中學（鄭州八中主辦學校）新征程迎接新挑戰.鄭州高新技術產業開發區實驗中學官方公眾號.2017-01-05
鄭州高新區實驗中學獲得“全國校園安全教育工作先進單位”榮譽稱號.鄭州高新技術產業開發區實驗中學官方微信.2017-01-05
反思前行，繼往開來 ——高新區實驗中學上學期期中考試質量分析會.鄭州高新技術產業開發區實驗中學官方微信.2017-01-05