北京市第五中學(xué)分校是一所純初中校，成立于1998年5月4日，前身是北京市第五中學(xué)初中部。學(xué)校位于歷史悠久的鐘鼓樓附近，設(shè)地安門（南址）和鼓樓（初三年級(jí)）兩個(gè)校區(qū)，總占地面積20000平方米。現(xiàn)任校長(zhǎng)為關(guān)偉。學(xué)校現(xiàn)有初中三個(gè)年級(jí)，42個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1600余人。2019年3月，學(xué)校成為北京市首批達(dá)到義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校之一。2020年5月，學(xué)校入選北京市中小學(xué)科技教育示范學(xué)校名單。
學(xué)校簡(jiǎn)介
北京五中分校是一所純初中校，其前身是北京市第五中學(xué)初中部。自1998年建校以來承襲北京五中八十年淡定從容、質(zhì)樸大氣、智慧靈秀的文化底蘊(yùn)，精心營(yíng)造一種寧樸勿華、遠(yuǎn)離浮躁、敬業(yè)務(wù)實(shí)、厚積薄發(fā)的辦學(xué)境界，將“追求卓越、勇爭(zhēng)第一”的拼搏精神和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度作為一種學(xué)校文化。走進(jìn)五中分校的校園，你即刻就能感受到學(xué)校的嚴(yán)謹(jǐn)有序，同時(shí)也能感受到一種心靈上的愉悅與平和，學(xué)校不以規(guī)模顯大氣，卻在精致中透著典雅，質(zhì)樸而不張揚(yáng)，現(xiàn)代卻不浮華。
學(xué)校堅(jiān)持潛心研究初中教育的自身規(guī)律，力求推進(jìn)符合初中教育特點(diǎn)，體現(xiàn)全面性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性的素質(zhì)教育，為學(xué)生盡心創(chuàng)設(shè)充實(shí)、愉快、生動(dòng)、活潑的校園生活，致力于培養(yǎng)具有“正氣、志氣、朝氣、大氣、靈氣、書卷氣”的優(yōu)秀少年，努力實(shí)踐“鍛造品格、啟迪智慧、陶冶情操、強(qiáng)健體魄”的辦學(xué)思想。十多年來，學(xué)校的辦學(xué)水平和實(shí)力穩(wěn)步提升，取得了東城區(qū)中考十連冠的驕人業(yè)績(jī)，質(zhì)量?jī)?yōu)異享譽(yù)社會(huì)。
十多年來，學(xué)校以全面發(fā)展、校風(fēng)良好、質(zhì)量?jī)?yōu)異享譽(yù)社會(huì)，學(xué)校辦學(xué)水平和實(shí)力穩(wěn)步提升。
教學(xué)模式
教學(xué)上學(xué)校一直堅(jiān)持向課堂教學(xué)要成績(jī)，努力創(chuàng)設(shè)一種低負(fù)擔(dān)、高效率的教學(xué)模式。在“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、追求卓越，勇爭(zhēng)第一”精神的感召下，教師們循著課程改革的步伐，更新觀念，嘗試新教法，營(yíng)造輕松、活潑的課堂氛圍。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，而他們也是課程改革的最大的受益者。每年中考被市、區(qū)重點(diǎn)學(xué)校錄取的學(xué)生達(dá)到總畢業(yè)人數(shù)的85%以上，連續(xù)17年中考成績(jī)位居東城區(qū)榜首。我們?cè)絹碓浇咏榷ǖ哪繕?biāo)——“一所全市領(lǐng)先、人民滿意、優(yōu)秀小學(xué)生向往的精品學(xué)校。”
“正心以為本，修身以為基”，培養(yǎng)“明德、知禮、向善”的人格，是五中分校德育工作的目標(biāo)。為此，學(xué)校形成了“養(yǎng)成教育”的傳統(tǒng)特色。見微知著，積小成大，學(xué)校把養(yǎng)成教育化解到一日生活規(guī)范中，“進(jìn)校、晨檢、衛(wèi)生、考勤、上課、課間、出操、午休、禮儀、紀(jì)律、公物”等十一個(gè)方面的要求，使學(xué)校生活井然有序。從他律到自律，學(xué)生便擁有了一把重塑自己，改變命運(yùn)的金鑰匙。
良好的道德修養(yǎng)和性格品質(zhì)不僅需要日常生活中的積累，更需要教育者有意識(shí)的教育設(shè)計(jì)。學(xué)校充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)建數(shù)字德育平臺(tái)，校園網(wǎng)、班級(jí)網(wǎng)、個(gè)人網(wǎng)頁(yè)成為師生們喜聞樂見的展示個(gè)性、體現(xiàn)民主和弘揚(yáng)校園文化的舞臺(tái)。學(xué)校依托豐厚的教育資源，創(chuàng)設(shè)了以“感悟古都、融入自然、走進(jìn)名校、邁進(jìn)社區(qū)、奉獻(xiàn)愛心”為主題的系列學(xué)生活動(dòng)體系和綜合實(shí)踐課程體系，這些活動(dòng)和課程層次分明、充滿樂趣。“走近名人”系列主題教育活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)谂c名人的零距離接觸中，感受他們豐富的閱歷和高尚的人格，在耳濡目染中樹立遠(yuǎn)大的理想和追求成功的信心和勇氣。初一年級(jí)的定向越野，既有能力的拓展，也有意志的磨練。看地圖、測(cè)等高線、識(shí)別植物、鍛煉體能等多項(xiàng)知識(shí)技能在實(shí)踐中得到應(yīng)用；初二年級(jí)的“延安之旅”，既有革命情感的體驗(yàn)，也有對(duì)人生理想的思索。楊家?guī)X、棗園里的學(xué)習(xí)參觀，寶塔山下的入團(tuán)儀式，壺口瀑布前的激情歌唱，黃帝陵軒轅廟里、兵馬俑前的文化品味，讓學(xué)生在“潛移默化”中受到熏陶。初三年級(jí)的“拓展訓(xùn)練”，既有戰(zhàn)勝自我的快樂，也有競(jìng)爭(zhēng)與合作的趣味。學(xué)生們?cè)隗w驗(yàn)中挖掘潛能、獲得感悟、增強(qiáng)自信，超越自我。提供滿足學(xué)生需要的教育，促進(jìn)學(xué)生自覺進(jìn)行人生規(guī)劃，讓學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)，始終是五中分校的追求。
文體活動(dòng)
好的教育帶給學(xué)生的是身心的全面發(fā)展。學(xué)校把學(xué)生的身心健康放在首要的地位，給他們充裕的鍛煉時(shí)間，活動(dòng)空間也從操場(chǎng)延伸到了體育場(chǎng)、公園、甚至郊外……“3+1”籃球、跳繩、乒乓球等各種有趣的體育運(yùn)動(dòng)為學(xué)生們所鐘愛。作為“北京市百所課間操先進(jìn)校”、“北京市落實(shí)體育工作條例達(dá)標(biāo)校”，連續(xù)十年中考體育加試成績(jī)?nèi)珔^(qū)第一。學(xué)校乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)也屢創(chuàng)佳績(jī)，在北京市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校青少年兵乓球比賽中連續(xù)多次取得團(tuán)體第一名；在2009年北京市中小學(xué)生籃球聯(lián)賽中榮獲初中男子組第一名。良好的體育文化已成為五中分校的一個(gè)品牌。
作為北京市中小學(xué)藝術(shù)特色校，學(xué)校十分重視面向全體學(xué)生的藝術(shù)教育。全校十分之一學(xué)生參加的五中分校民樂團(tuán)、合唱團(tuán)已具有相當(dāng)高的藝術(shù)水準(zhǔn)，多次在北京市中小學(xué)生中國(guó)藝術(shù)節(jié)獲得一等獎(jiǎng)，2010年2月，學(xué)校金帆民樂團(tuán)又奪得全國(guó)第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)。除了參加國(guó)家級(jí)、市級(jí)比賽以外，還經(jīng)常登上大雅之堂，好評(píng)如潮。王府井音樂節(jié)、東城區(qū)新年音樂會(huì)等重要盛會(huì)上的演出，國(guó)家大劇院、中山音樂堂、北京音樂廳等藝術(shù)殿堂里的專場(chǎng)音樂會(huì)、歌詠比賽，澳大利亞悉尼歌劇院、奧地利金色大廳里的精彩表演，都贏得了中外友人的美好贊譽(yù)。
未來的人才應(yīng)該是具有科學(xué)精神的人才，作為北京市科技示范校學(xué)校高度重視科技教育。學(xué)校致力于探索基礎(chǔ)教育階段學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)途徑及培養(yǎng)方式，著眼于學(xué)生未來的發(fā)展，堅(jiān)持在初中階段開發(fā)學(xué)生智力潛能，培養(yǎng)學(xué)生智力素質(zhì)的研究，通過科技節(jié)系列常規(guī)科普活動(dòng)和課外科技實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生參與科學(xué)研究的興趣和能力。在科技教育普及與提高的關(guān)系上，學(xué)校更重視普及，把“未來工程師”大賽、“頭腦奧運(yùn)會(huì)”競(jìng)賽和科技英語(yǔ)確立為五中分校科技教育的三個(gè)重要項(xiàng)目，融于課堂教學(xué)，興于課外活動(dòng)，展于競(jìng)賽場(chǎng)上，學(xué)生們興致盎然，樂在其中。此外，五中分校還緊密結(jié)合課程改革，建立科技教育的高位平臺(tái)，為有潛質(zhì)的學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件，引領(lǐng)他們走進(jìn)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、到中國(guó)科學(xué)會(huì)堂聆聽科學(xué)院院士的科普講座，使之在濃厚的科學(xué)氛圍熏陶中、在與大師的零距離接觸中獲益匪淺。一年一度涵蓋科技小報(bào)、科技制作、科技論文、小發(fā)明等內(nèi)容的校園科技博覽會(huì)，成為每位同學(xué)大顯身手、展示才華的大舞臺(tái)；校園“環(huán)保樂隊(duì)”，是學(xué)校實(shí)施科技教育的又一載體，在2009年中國(guó)國(guó)際節(jié)能減排和新能源科技博覽會(huì)上，“環(huán)保樂隊(duì)”受到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見，對(duì)學(xué)生們使用的環(huán)保“樂器”青睞有加。胡錦濤總書記接過學(xué)生用紙牌做的笛子試吹，和學(xué)生用多功能球拍打球；溫家寶總理認(rèn)真聆聽學(xué)生們自創(chuàng)的樂曲《中國(guó)加油》，對(duì)樂器蘊(yùn)涵的環(huán)保理念贊不絕口……2007年，五中分校在美國(guó)奪得了全球第25屆頭腦創(chuàng)新大賽項(xiàng)目冠軍；在全國(guó)第一屆中小學(xué)生創(chuàng)新思維(DI)競(jìng)賽上，學(xué)校的八支代表隊(duì)將全部獎(jiǎng)牌的一半盡收囊中。自2006年至今，在連續(xù)五屆的全國(guó)青少年未來工程師競(jìng)賽中，共獲得5次團(tuán)體第一名。2009年，在北京青少年科技創(chuàng)新大賽和北京市金鵬科技論壇兩項(xiàng)重要的科技賽事上，又一舉奪得6個(gè)一等獎(jiǎng)。張雨婷同學(xué)在“國(guó)際青年科學(xué)家”競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)，作為本屆年齡最小的選手，受到丹麥王子的親切接見。2009年，張一弛同學(xué)榮獲中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)，成為全國(guó)唯一獲此殊榮的初中學(xué)生；2009年，在評(píng)出的8名首屆北京市中小學(xué)科學(xué)建議優(yōu)秀獎(jiǎng)中，郭宇鋒同學(xué)為獲獎(jiǎng)?wù)咧弧?/p>
學(xué)校教育的最終目的是讓生活在這里的每一位師生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)造幸福的生活，創(chuàng)造有意義的人生。基于這種認(rèn)識(shí)，五中分校的干部教師以極強(qiáng)的使命感和責(zé)任心傾心育人，他們從對(duì)教育的全程關(guān)注和對(duì)學(xué)子的真摯關(guān)懷出發(fā)，認(rèn)真踐行素質(zhì)教育的要義，在不斷探索和創(chuàng)新中提高教育教學(xué)水平，把學(xué)生從作業(yè)和分?jǐn)?shù)的十字架上解放下來。為此，學(xué)校提出“體驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)，反思自己教學(xué)，解放學(xué)生，解放自己”的工作思路，要求每一位教師深化課程改革，力求改變單調(diào)刻板的教育教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。為學(xué)生創(chuàng)造更為廣闊的學(xué)習(xí)空間。學(xué)校建立了學(xué)生閱覽室，開設(shè)了閱讀課。語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦“校園民俗文化廟會(huì)”，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)茅盾故居、走進(jìn)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館。英語(yǔ)教師帶領(lǐng)學(xué)生編制校園短劇，參加各種英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。數(shù)學(xué)教師也帶領(lǐng)學(xué)生邁出校門、走出國(guó)門參加各種數(shù)學(xué)活動(dòng)。學(xué)校還開展了豐富多彩的教育實(shí)踐活動(dòng)，陶藝制作、街區(qū)文化和胡同探究、“綠野尋蹤、回歸自然”等綜合實(shí)踐課。各學(xué)科教師及學(xué)校各部門通力合作，打破學(xué)科限制，連通校內(nèi)校外，為學(xué)生成才創(chuàng)造了更大的活動(dòng)空間。隨著認(rèn)識(shí)水平的提高，教師的業(yè)務(wù)水平也有了新的飛躍，校本教研扎實(shí)而富有成效，教學(xué)中注重學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感體驗(yàn)，堅(jiān)持評(píng)教與評(píng)學(xué)相結(jié)合，使大面積提高教學(xué)質(zhì)量成為可能。在五中分校，素質(zhì)教育與提高學(xué)習(xí)成績(jī)是統(tǒng)一的。自2001年至今五中分校連續(xù)十年取得了東城區(qū)中考第一；在2009·感動(dòng)?xùn)|城“道德模范”評(píng)選中，學(xué)生付凱獲得公德人物榮譽(yù)稱號(hào)，并成為首都十大教育人物候選人之一。自2007年以來，在科技、藝術(shù)、體育、學(xué)科等各類競(jìng)賽中，學(xué)生獲獎(jiǎng)總數(shù)達(dá)到5397人次，其中：國(guó)際級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)66人次、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)652人次、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)1200人次、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)3479人次。
國(guó)際交流
二十一世紀(jì)是交流與合作的時(shí)代，“關(guān)注國(guó)際交往”，“走出校門，走出國(guó)門”，成為學(xué)校新一輪的工作重點(diǎn)。我校先后與日本栃木縣真岡市大內(nèi)中學(xué)、美國(guó)RobertFrostMiddleSchool學(xué)校、德國(guó)索菲·赫德維希學(xué)校結(jié)成友好學(xué)校，實(shí)行校際互訪，在交流中促進(jìn)，在合作中發(fā)展，讓我們的老師有更深的目光、更博大的胸懷，讓我們的學(xué)生有更活躍的思路、更創(chuàng)新的精神。
辦學(xué)歷史
1998年5月，市教委批準(zhǔn)該校在原二十三中校址試辦民辦公助普通初級(jí)中學(xué)—北京市第五中學(xué)分校，實(shí)現(xiàn)初高中脫鉤。
1998年5月，經(jīng)市教委批準(zhǔn)，在原二十三中校址試辦民辦公助普通初級(jí)中學(xué)——北京市第五中學(xué)分校，實(shí)現(xiàn)初高中脫鉤。
1998年9月1日，北京市第五中學(xué)成為高中校。初中部民辦公助體制北京市第五中學(xué)分校招收第一批學(xué)生。
2000年7月，北京市教委批準(zhǔn)五中進(jìn)入示范高中校建設(shè)序列。
2003年11月，經(jīng)示范高中建設(shè)方案專家組評(píng)審驗(yàn)收，批準(zhǔn)北京市第五中學(xué)為北京市示范高中校。
所獲榮譽(yù)
2018年11月7日，學(xué)校被北京市教育委員會(huì)、首都精神文明建設(shè)委員會(huì)辦公室認(rèn)定為第三批北京市中小學(xué)文明校園。
2019年3月14日，學(xué)校入選北京市教育委員會(huì)公布的北京市首批義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)學(xué)校名單。
2020年5月，入選北京市中小學(xué)科技教育示范學(xué)校名單。
2023年3月27日，入選北京市教育委員會(huì)公布的北京市中小學(xué)藝術(shù)教育特色學(xué)校名單。同日，入選北京市中小學(xué)科技教育示范學(xué)校名單。
2025年4月15日，學(xué)校入選2025—2027年北京市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校名單。
集團(tuán)化辦學(xué)
北京市第五中學(xué)教育集團(tuán)是推行“集團(tuán)化辦學(xué)”政策后東城區(qū)成立的首個(gè)教育集團(tuán)，在集團(tuán)化發(fā)展過程中，嵌入了九年一貫制（方家小學(xué)與五中分校）、深度聯(lián)盟（北京五中與北京一中；五中分校與北京市國(guó)子監(jiān)中學(xué)）、百年文化老校發(fā)展（北京一中、方家小學(xué)）、城市副中心辦學(xué)（北京五中通州校區(qū)）、區(qū)域合作辦學(xué)（五中朝陽(yáng)雙合分校）等復(fù)雜元素，與一般教育集團(tuán)、或大型教育集團(tuán)差異明顯。北京五中教育集團(tuán)成立以來，經(jīng)歷了種種探索、改革，目前已取得了階段性的成果。
2016年5月,“北京五中教育集團(tuán)首次十二年貫通培養(yǎng)研討會(huì)”在北京五中召開，會(huì)上首次發(fā)布了《北京五中教育集團(tuán)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》；2017年，五中分校多次承辦“學(xué)生多樣化成長(zhǎng)與貫通培養(yǎng)”和“九年一貫制學(xué)校發(fā)展與中小銜接策略實(shí)驗(yàn)”研討會(huì)。
參考資料 >
北京五中分校.中國(guó)教育在線.2015-05-28
北京校長(zhǎng)印象北京五中分校校長(zhǎng)：楊春林.新浪教育.2015-05-28
北京市教育委員會(huì)首都精神文明建設(shè)委員會(huì)辦公室關(guān)于認(rèn)定第三批北京市中小學(xué)文明校園的通知.北京市教育委員會(huì).2025-11-29
北京市教育委員會(huì)關(guān)于認(rèn)定全市首批義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)學(xué)校的通知.北京市教育委員會(huì).2025-02-24
北京市教育委員會(huì)關(guān)于公布2022年北京市中小學(xué)藝術(shù)教育特色學(xué)校評(píng)審認(rèn)定結(jié)果的通知.北京市教育委員會(huì).2025-02-17
北京市教育委員會(huì)關(guān)于公布北京市中小學(xué)科技教育示范學(xué)校評(píng)審認(rèn)定結(jié)果的通知.北京市教育委員會(huì).2025-02-18
北京市體育局 北京市教育委員會(huì)關(guān)于印發(fā)2025.北京市體育局.2026-01-19