阿什塔比拉（英語：Ashtabula，發音：ASH-t?-BYU-l?）是美國俄亥俄州阿什塔比拉縣的一個城市，位于伊利湖畔的阿什塔比拉河口，距離克利夫蘭東北方向53英里（85公里）。根據2020年的人口普查，該市總人口為17,975人。阿什塔比拉是一個重要的煤鐵港口，歷史上曾是地下鐵路的重要目的地。該市的名稱來源于當地印第安人語言中的“ashtepih?le”，意為“總是有足夠的魚可供分享”。阿什塔比拉成立于1803年，1891年正式成為城市。該市每年都會舉辦一個名為“Blessing of the Fleet”的慶祝活動，通常在五月下旬或六月初舉行。
歷史沿革
阿什塔比拉地區長期以來一直有土著居民居住。在美國獨立戰爭之后，美國發起了西北印第安戰爭，以將土著美洲人推出其所謂的西北。這場軍事行動的成功導致更多的歐洲裔美國人進入俄亥俄州和附近的領土。歐洲裔美國人從1803年開始在阿什塔比拉地區定居，該市于1891年正式成立。由于直接位于伊利湖畔并作為貿易港口而發展，該市包含了幾個地下鐵路的站點。這個非正式的秘密系統是反奴隸制支持者在美國內戰前幫助逃亡的非裔美國奴隸抵達加拿大自由的方式。盡管俄亥俄是一個自由州，但許多難民奴隸仍然感到在這里有被奴隸捕捉者抓獲的風險，特別是在1850年通過的逃亡奴隸法之后。阿什塔比拉的地下鐵路遺址之一是哈伯德之家（Hubbard House），這是少數幾個幸存的終點站之一。難民奴隸們在靠近湖邊的房子的地下室中停留，然后乘坐下一艘安全的船前往加拿大，在抵達安大略省后獲得自由。
自然地理
阿什塔比拉位于41°52′38″N 80°47′49″W（41.877138, ?80.796976）。根據2010年人口普查，該市總面積為7.91平方英里（20.5平方公里），其中7.74平方英里（20.0平方公里）（或97.85%）是陸地，0.17平方英里（0.44平方公里）（或2.15%）是水域。阿什塔比拉北臨伊利湖，并擁有一個突出的港口，阿什塔比拉河在此流入湖中。阿什塔比拉港是一個主要的煤炭港口，至今仍在運營。它有兩個公共海灘：靠近港口的胡桃海灘，以及位于港口對面的湖濱公園，后者最初是大蕭條時期公共工程管理局的一個項目。該市的一部分位于阿什塔比拉鄉，另一部分位于塞布魯克鄉。阿什塔比拉地區在冬季會收到相當多的降雪，平均降雪量為68英寸（173厘米）。大部分的降雪來自大湖的湖效應雪帶。
人口統計
2010年人口普查
在2010年的人口普查中，該市有19,124人，7,746戶家庭，其中包括4,724個家庭。人口密度為每平方英里2,470.8人（每平方公里954.0人）。共有9,087個住房單位，平均密度為每平方英里1,174.0個（每平方公里453.3個）。該市的種族構成為82.0%白人，8.9%非裔美國人，0.4%美洲原住民，0.3%亞洲人，3.3%來自其他種族，以及5.0%來自兩個或更多種族。任何種族的西班牙裔或拉丁裔占9.3%。
2000年人口普查
在2000年的人口普查中，該市有20,962人，8,435戶家庭，其中包括5,423個家庭。人口密度為每平方英里2,775.9人（每平方公里1,071.8人）。共有9,151個住房單位，平均密度為每平方英里1,211.8個（每平方公里467.9個）。該市的種族構成為84.69%白人，9.79%非裔美國人，0.29%美洲原住民，0.40%亞洲人，0.05%太平洋島民，2.51%來自其他種族，以及2.26%來自兩個或更多種族。任何種族的西班牙裔或拉丁裔占5.32%的人口。16.5%的人聲稱自己是意大利裔，14.6%是德國裔，9.2%是美國裔，8.1%是愛爾蘭裔，8.1%是英國裔，根據2000年人口普查。93.1%的人說英語，5.4%的人說西班牙語作為他們的第一語言。
教育
阿什塔比拉地區學區服務于阿什塔比拉（其高中是湖畔高中）。肯特州立大學阿什塔比拉分校位于該市，為該機構提供了一個本地校區。至于私立學校，阿什塔比拉或塞布魯克是圣約翰學校的所在地，這是一個K-12學校，隸屬于揚斯敦教區，它將阿什塔比拉以前的教區學校和獨立的天主教高中合并為一個機構。阿什塔比拉有兩個公共圖書館：哈伯托普基紀念圖書館和阿什塔比拉縣區圖書館的一個分支。
醫療保健
阿什塔比拉縣醫療中心（ACMC）是一家位于俄亥俄州阿什塔比拉縣的多專科醫院。ACMC為該縣及東北俄亥俄州周邊地區的人們提供服務。它是克利夫蘭診所系統的一個附屬機構。該醫院運營著該縣唯一的行為醫學單元和睡眠障礙實驗室，以及許多專業服務。附屬的“阿什塔比拉診所”提供小兒科、內科、家庭醫學、肺科、神經學、精神病學、睡眠障礙、心臟病學、胃腸病學、眼科、普通外科、骨科、泌尿科、耳鼻喉科、足病學和腫瘤學的門診服務。ACMC在阿什塔比拉縣運營衛星診所。2008年12月，ACMC在阿什塔比拉縣增設了第一個心臟導管實驗室（通常稱為導管實驗室）。
參考資料 >