《明亮的對(duì)話》 是作者徐賁為廣大讀者學(xué)習(xí)公共說(shuō)理而寫(xiě)的啟蒙讀物。
圖書(shū)概述
公共說(shuō)理
公共說(shuō)理的特點(diǎn)是什么？公共說(shuō)理對(duì)社會(huì)會(huì)產(chǎn)生什么影響？在什么樣的社會(huì)環(huán)境和制度下公共說(shuō)理才能順利地開(kāi)展？應(yīng)該怎樣進(jìn)行公共說(shuō)理……作者徐賁認(rèn)為說(shuō)理可以成為明亮的對(duì)話，是一種因自由、理性而可持續(xù)的公共交談，針對(duì)當(dāng)前中國(guó)社會(huì)公共言論混亂無(wú)序的現(xiàn)狀，他以自己在美國(guó)高校教授說(shuō)理寫(xiě)作課程的20年精華為基礎(chǔ)，用十八篇各自獨(dú)立的“隨筆”組成了《明亮的對(duì)話》這個(gè)有機(jī)的整體，在書(shū)中詳細(xì)闡述了“公共說(shuō)理”的各方面問(wèn)題
說(shuō)理是文明的產(chǎn)物
人類(lèi)是慢慢才變得開(kāi)化和文明的，學(xué)習(xí)說(shuō)理既是啟蒙又是自我啟蒙的一個(gè)過(guò)程。說(shuō)理教育不是為了使人論辯獲勝，也不僅是單純技能的傳授，而更與人的文化教養(yǎng)和道德素質(zhì)聯(lián)系在一起，傳承著人類(lèi)共同文明和自由、平等、理性的說(shuō)理價(jià)值。《明亮的對(duì)話》認(rèn)為“理性”是健康而可持續(xù)的公共對(duì)話的基礎(chǔ)，“理性”不僅指明曉事理、辨知是非，而且還指說(shuō)服別人，提供敞亮、清晰、恰當(dāng)?shù)睦碛桑A聽(tīng)別人的合理之言。這便是公民社會(huì)要培養(yǎng)的“公共說(shuō)理教育”和“公共理性”。
編輯推薦
《明亮的對(duì)話》作者徐賁，是海內(nèi)外知名的獨(dú)立學(xué)者，為《南方周末》《中國(guó)新聞周刊》等多家媒體寫(xiě)過(guò)專(zhuān)欄文章，以理性敢言聞名，梁文道曾在鳳凰衛(wèi)視《開(kāi)卷8分鐘》節(jié)目中力薦徐賁作品。《明亮的對(duì)話》為國(guó)內(nèi)首本系統(tǒng)論述公共說(shuō)理的著作。
說(shuō)理教育是國(guó)外高校的基礎(chǔ)性課程，而國(guó)內(nèi)在此方面教育極為欠缺，作者在美國(guó)高校教授說(shuō)理寫(xiě)作20余年，深諳說(shuō)理教育的培養(yǎng)之道，有的放矢，積多年思索與實(shí)踐精華寫(xiě)就《明亮的對(duì)話》，為目前國(guó)內(nèi)圖書(shū)所無(wú)，是教授有效思維、理性對(duì)話、技術(shù)性與人文精神兼?zhèn)涞慕逃炎鳎蛔髡吒懊绹?guó)教學(xué)多年，精通西學(xué)，視野廣闊，學(xué)養(yǎng)深厚，又熟悉國(guó)內(nèi)語(yǔ)境，問(wèn)題意識(shí)敏銳，可謂中國(guó)通、西學(xué)精、世界眼，其文說(shuō)理透徹，實(shí)例豐富，具有很強(qiáng)的可讀性。
當(dāng)前中國(guó)社會(huì)公共言論多顯混亂戾氣，公共對(duì)話往往蛻變?yōu)橄嗷ブ櫫R，《明亮的對(duì)話》針對(duì)當(dāng)下，切中要害，不諱飾虛指，在批判中構(gòu)建，是公民教育啟蒙之作。《明亮的對(duì)話》本身就是公共說(shuō)理的典范之作，作者為文風(fēng)格——敞亮、清晰、恰當(dāng)，句句平實(shí)而又發(fā)人深省，極具說(shuō)服力。
作者概況
徐賁，1950年出生于蘇州市。美國(guó)馬薩諸塞大學(xué)英語(yǔ)文學(xué)博士，加利福尼亞州圣瑪利學(xué)院英文系教授，復(fù)旦大學(xué)社會(huì)科學(xué)高等研究院兼職教授，海內(nèi)外知名公共知識(shí)分子。著作包括 《人以什么理由來(lái)記憶》《走向后現(xiàn)代和后殖民》，《文化批評(píng)往何處去？》《知識(shí)分子——我的思想和我們的行為》《通往尊嚴(yán)的公共生活：全球正義和公民認(rèn)同》《什么是好的公共生活》。
目錄
序言 Ⅰ
前言 中國(guó)需要公共說(shuō)理教育和公民理性 1
第一講 什么是說(shuō)理 29
第二講 說(shuō)理論證的“主張”和“理由” 49
第三講 可靠論證的中介保證 67
第四講 概念和定義 85
第五講 說(shuō)理的信譽(yù)與形象 101
第六講 說(shuō)理的情緒與措辭 113
第七講 邏輯謬誤 129
第八講 倫理說(shuō)理和價(jià)值觀 163
第九講 學(xué)生作文中的說(shuō)理 175
第十講 書(shū)面說(shuō)理的演變與人文傳承 193
第十一講 說(shuō)理是一種公民教養(yǎng) 205
第十二講 歪理巧言不是說(shuō)理 219
第十三講“歪理”如何利用人的自身弱點(diǎn) 235
第十四講 說(shuō)理的倫理層面 247
第十五講 說(shuō)理的目的與環(huán)境 259
第十六講 公民聽(tīng)眾與政治說(shuō)理 271
第十七講 非說(shuō)理宣傳的四種危害 283
第十八講 說(shuō)理與民主 295
后記 325
參考資料 >