（2012.1，中國青年出版社）1、此書是80后人氣作家安寧，以大學老師的身份，對于90后大學生的觀察與窺視。這是我成為大學老師的第一年，也是曾經引以為傲的80后的我，突然間覺得自己老去的一年。只是，一旦坐到臺下，身份還是不自覺地從A面的老師，轉到B面的學生。
圖書基本信息
書名：我在講臺上看你
出版社：中國青年出版社
作者：安寧
出版時間：2012年1月底
定價： 25元
頁碼： 248頁
開本： 16開
字數： 128千字
ISBN： 978-7-5153-0040-5
作者簡介
安寧（真名安寧），巨蟹座女子，80后人氣作家。文風猶如個性，兼具柔軟溫情與犀利幽默。已出版長篇小說與作品集18部。代表作品：《藍顏，紅顏》《試婚》《見喜》《聊齋五十狐》《藝術學院》。曾獲2009年度冰心兒童圖書獎、2009年度北京鴨首鋼籃球俱樂部市政府優秀青年原創作品獎等多種獎項。另有繁體版在臺灣省等地發行。生于泰山，讀于北京市，居于青城。外語學士，文學碩士，電影學博士。曾任中學外語老師，出版社編輯，現為內蒙古大學藝術學院老師、副教授。
安寧出版的18本書
《寂寞時，我們遠離愛情》 （2006.2，北京出版社）
《花兒來得及》 （2009.4，華東師范大學出版社）
《藍顏，紅顏》 （2009.12，時代文藝出版社）
《試婚》 （2010.3，文化藝術出版社）
《唐豆的煩惱》 （2010.4，廣東新世紀出版社）
《這么疼，那么愛》 （2010.5，山東文藝出版社）
《美人一笑》 （2010.9，湖南人民出版社）
《最美的時光》 （2011.5，哈爾濱出版社）
《中國電影中的兩性關系（1978-2010）》（2011.5，南京大學出版社）
《我在講臺上看你》 （2012.1，中國青年出版社）
《藝術學院》 （2012.1，中國青年出版社）
內容簡介
1、此書是80后人氣作家安寧，以大學老師的身份，對于90后大學生的觀察與窺視。兩代“叱咤風云”的人，在教室里相遇，一定會碰撞出比之前的任何師生，都更為耀眼的火花。所以，“在講臺上看你”，這樣的看里，有窺視和對弈的味道，也有祛除媒體對于兩代人浮躁夸張的臆想和猜測的深意。
2、本書文風以幽默犀利尖酸刻薄為主，挑戰傳統觀念賦予大學老師的儒雅知性形象，并用不“寬容”甚至“嫉妒”的坦蕩態度，看待臺下將80后逼迫至黯淡無光的90后們。這樣的態度，或許會讓一些讀者不悅，但也必定引起另外一些讀者的閱讀快感。
3、混跡期刊界長達10年的人氣作家安寧，被讀者稱之為80后一代人的“代言人”，她對于80后一代的觀察，因為其身處其中，便顯得格外真實動人，并能引起同齡人的共鳴。所以在對90后的觀察上，此書便因為有了身份上的對比，而顯得更為深刻且貼近兩代人心靈的距離。
4、此書雖然是以隨筆的“散漫”形式，從不同角度寫作小“專題”，但事實上有著提前規定好的非常統一的風格和完整主題。6個專輯，分別涉及90后大學生的課上觀察、愛情態度、與80后老師們的沖突和摩擦、80后老師們的小自私、90后的畢業與工作、兩代人的淡漠與寬容。這其中又以“大學第一課”開篇，以“最后一課”作結。6個大的主題，便將兩代人迥異的人生觀，詳細地凸顯出來。
圖書目錄
第一輯 80后種桃，90后收李
曾經種下的桃樹，以為會掛滿飽滿甜美、養陰生津的桃子，不想，結出的卻是不可多食、損傷脾胃的李子，而且，還讓更生猛的一代，全摘了去，嘗一口，便嘻嘻哈哈地丟掉，從沉默不言的“桃李”樹下離開，去往那更五光十色的生活。
第二輯 寧要愛情，不要導師
曾經被高中時的老師們，深惡痛疾、圍追堵截的愛情，就這樣成了一代人的心中，最光芒四射想要奔赴的大學，或者，哪怕無數次重修，并歷經千辛萬苦才能通過，也要義無反顧去學的課程。而我們這些自以為可以浸潤靈魂的老師們，最好的姿態，大約，是閃身讓路，給無所不通的愛情。
第三輯 誰在網上惡評了我
我永遠猜不出，哪個學生在甜甜地給予我一粒糖果之后，一轉身，跑到網上，跟朋友們指責我哪句話傷害了他的心。所以我只能神采飛揚地講完課后，等待著那些來自于網上的一只又一只的觸角，將我的林林總總的八卦隱私，一點一點，抓撓出來，一直到，網上網下，婦孺皆知。
第四輯 老師的那點小心眼
太陽下最光輝的那個職業，其中的人，未必就時時刻刻地高尚且無私，很多時候，自私虛榮起來，原本不分什么職業的高低與貴賤。
第五輯 畢業后才應索要的分數
許多年后，假若他們在畫畫或者唱歌的時候，突然間想起某一首詩詞的意象，那么，這時的他們，應該記得向母校索要一個滿分的榮耀。這個分數，穿越時光，打在此時，才是恰好。
第六輯 只是一程相伴
這一程互為師生的緣分，大約，就像乘坐同一輛車去上課的同事們。彼此打一聲招呼，或者道一聲早安，閑聊幾句天氣，便可以度過這短短的30分鐘的行程，奢求更多，不過是徒增煩惱。
作者自序
這是我成為大學老師的第一年，也是曾經引以為傲的80后的我，突然間覺得自己老去的一年。因為，站在我面前的，是比我整整小了10歲的90后的學生們。
我們這一代，在這個喧囂的社會，尚不能“三十而立”，更新鮮的一群人，便如洶涌的波濤，在陽光下閃耀著不可一世的光華，前赴后繼地涌來。我有時候在講臺上看著他們，會覺得憂傷，因為他們像極了兇猛的野獸，在暗夜里，散發著光芒，對于看上去即將成為社會中流砥柱的80后一代，毫無畏懼。有時候，我也會生出微微的嫉妒，看他們如此地飽滿恣意，張揚跋扈；世界在他們的掌心里，似乎可以隨時翻覆；而漸被鎂光燈冷落的我們，除了這樣難過地注視著他們不息奔騰，放肆喧嘩，不知珍惜地蹉著著世上所有的好，根本就無計可施。
曾經被時代賦予了太多個性上抽象卻犀利的詞匯，譬如驕傲，任性，啃老，孤獨，虛榮，物欲，叛逆，自私等等，所以當90后們成長起來，這些元素，便自然而且愈加鋒利地，過渡給了他們。我一直以為他們會與我們一樣，反抗這些被強加的特質，猶如反抗種種呼嘯而來的輿論的壓力。可是，我發現，他們根本就對此毫不介意。這樣的不介意，是一種更不可阻擋的背叛的力量，它極具破壞性，與傳統的潮流，涇渭分明，格格不入。過往的歷史站在他們面前，是沉睡還是蘇醒，與蓬勃向上的他們，有什么關系呢？
其實我一直仰慕這樣的態度：高傲的，隨意的，毫不猶豫的，從容不迫的，自信的，達觀的，能夠勇敢放下一切的。當80后一代，在被房子車子物價婚姻工作升職等等物欲化的東西，阻礙住，不知是該掙脫還是作繭自縛的時候，90后一代，對此根本就嗤之以鼻，不屑一顧。他們揮霍青春，嘲笑傳統，鄙夷嚴肅。世界不是他們的，可是世界卻用特殊的方式，如此寵愛放任著他們。
我想起十年前的自己，曾經有同樣青蔥閃亮的容顏。我從小城鎮走入大城市，我試圖與這個世界對話，平等地從容地對話，但總是失敗。我終歸沒有而今一代人物質豐裕、繁花似錦的青春，所以，寫下這些文字，偶有嘲諷，間或刻薄，我想不過是因為，我這樣嫉妒他們璀璨鋪排的年華。
可是，這又有什么呢，80后一代，嫉妒90后一代，不過是說明，我們也曾經有過，這樣任人言說的飛揚跋扈的蔥郁時光。當我在講臺上注視著他們，我不過是在深情注視并眷戀著，曾經屬于我們的光華。
是為序。
內容節選
《A面B面》
新老師培訓，要上一個月的課，所學內容，都是枯燥乏味的教學理論和教育心理學。如果遇上一古板保守的老教授，暮氣沉沉地講下去，一上午課下來，推門見到那青天白日，估計有出了監獄的無所適從。但在這樣一所省城的師范大學，也并不指望會有京城里來的名師大腕，為年輕老師們上一堂精彩的示范課。所以剛剛得知要耗費周末大好時光參加培訓的時候，我與其他幾個剛剛畢業的大學老師，便蠢蠢欲動，看到時能否成功出逃。
但第一節課之前，還是抱著一絲希望，想著或許幸運，遇到一有深內涵和超然氣質的教授，不僅可以有視聽享受，還可借課下時間，過去攀談幾句，好歹，現在也是老師身份，他再怎樣驕傲，看在同行的份上，還是會惺惺相惜的吧；如果是這樣，一個月下來，豈不是也可以認識一些將來于己有利的名師？
這樣不純的目的，很快便化為泡沫。正巧趕上這個城市的雨季，功能衰竭的交通與下水道，讓這個城市，幾乎成了澤中之國。盡管心懷僥幸，想著老師或許遲到甚至曠課，但還是像做學生時一樣，乖乖地早起，打車歷經一個小時，到了所在的教室。鈴聲響后有十分鐘，老師才姍姍來遲。一進門看到教室里黑壓壓的人群便張大了嘴巴，吃驚道：原以為今天下雨，你們都會遲到，或者干脆不來，沒想到竟然如此準時，看來我們做老師的，還是比學生要素質更高。當下便有外校老師在旁邊小聲回應：您要早說，我還真就不來了。這一句讓我突然想起一次正要檢查給學生布置的作業，下課鈴聲突然響起，我寬宏大量，笑說：那么就到這里吧，暫且放同學們一馬，作業不檢查了。噓聲一片中，我聽到有男生悻悻然接道：早知道就不做這作業了。
原來老師與學生一樣，對于臺上人的恩賜，常常不覺得是一種感激，而是刀鋒一轉，將那銳利的刀刃，漫不經心地滑過好心人的心口。這樣一想，也便原諒了那個無情揭開人之冷漠真相的男生。
只是，一旦坐到臺下，身份還是不自覺地從A面的老師，轉到B面的學生。瞅那臺上的人，無論如何都不順眼，覺得穿著太土，聲音也不美妙，講課更是有氣無力，差一點就譜成了催眠曲，將階梯教室里200多號老師，全都講睡過去。極具戲劇意義的是，那老師講授的內容，是如何增加學生興趣，提高課堂質量，而他自己，瞅見臺下千姿百態的“學生”，不知有沒有覺得心內難過，并像我一樣，在臺下某個學生的鼾聲里，瞬間便失去了繼續講課的欲望。
那老師大約后悔留了10分鐘的休息時間，讓一些老師，借了課下的混亂，提了書包走人。反正名字已經簽過，也不會點名回答問題，所以再坐下來聽課，簡直是浪費光陰。如果曠課，并不會被扣分或期末不及格時不時“要挾”一下的老師們，甚至在課安靜上著的時候，就大步流星地走出教室。而且，連臺上的老師可憐兮兮地懇求說，“麻煩各位老師再忍耐一下”，也不搭理。若是臺下坐著的是學生，而不是老師，大約，臺上小心懇求的面容，會變成青紫憤怒的模樣。
接下來的情形，更是慘不忍睹。我和幾位老師，為了享受難得的周末好時光，約好了輪流去簽名報到。而且，這唯一去簽到的人，也懶惰聽課，大筆一揮，便趁師不備，偷偷從后門溜走。聽說，200多人的培訓，最悲壯的時候，只有稀稀拉拉的二十幾個人，帶著點同情，陪伴那臺上聲音蒼涼寥落的老師。
據說，有那所學校的老師，一日倉皇出逃之時，在門口，恰好碰上自己班里一個不務正業的學生，叼著煙卷從教學樓里悠閑而過。老師當即變換了角色，厲聲喝道：上課時間，去做什么？！學生臉上有一點愧疚，但聲音里并沒有多少的懼色，辯解道：老師講得太枯燥了，出來溜達溜達，呃，一會就回去的。這學生說完了，又不懷好意地瞅瞅老師手中聽課的資料，還有門口虛掩著的階梯教室的門，試探道：老師，您剛才是不是，也在上課？這位自以為還可以鎮住學生的老師，當即紅了臉，慍怒道：這與你有什么關系么？！
猜想那學生回了教室，一定會將此事，當成麥當勞里新出爐的薯條一樣的八卦，傳播開去。只是為人師長的我們，這一次，除了保持沉默，找不到與扣分一樣有效的方式，記那學生一罪了。
《80后種桃，90后收李》
網絡上天天90后的鮮活新聞，學生們的語氣也跟著水漲船高，動不動就拿出時代先鋒的姿態，教育我這80后落伍的老師。
一次某女孩當眾問我究竟芳齡多少，我看著他們新鮮水嫩的面容，便有些羞澀自己馬上奔三的“老邁”，于是模糊回答道，反正姐姐是叫定了。女孩不依不饒：10歲也是姐姐，1歲也是姐姐，您不至于也是90后吧。我只好笑著招了：姐姐我比你們大10歲呢！旁邊一個還帶著點童聲的女孩即刻悄悄接上一句：好大啊，我要這么大，像老師一樣賣力掙錢供房子，不知道該有多難過。說完了又低頭拿出鏡子來，看看自己的眼角，又抬頭瞥一眼我的，然后才心滿意足地繼續聽我說話。
那一刻我覺得那個女孩就是一面鏡子，照見了我眼角的皺紋，也照出了我在跨入30歲之后的悲傷。揮霍青春的時代，早已經不屬于我。我所能做到的，大約便是倚在窗前，看他們在陽光里，幸福地叫喊，奔跑，撒歡，并騰起可以將我們這一代人，埋葬在背景里的陣陣煙塵。
他們還毫不掩飾地問我一個月掙多少錢，我幽默說：白居易一個月掙5萬人民幣，老師一年還不到5萬呢。學生們一片嘩然：老師你那么窮，干嘛不跳槽呢，死守著這份窮酸的工作，還不如回家跟爹媽撒嬌要零錢花好。我于是倒苦水，我不是富二代，我爹媽也沒多少錢，而且我還要供房子，老大不小了，生孩子也耽誤不起，如果跳槽，勢必不穩定，我已經沒有精力像你們一樣，胡亂折騰了。學生們便集體發出一聲帶著同情意味的悠長的“哦”，還有人丟嘴里一塊口香糖，嚼得很肆意，好像一個毫不動容的看客，聽我一通牢騷，笑笑走開，繼續過自己悠閑自在的生活。
學院里有一美女老師，剛過30歲，但熱愛臭美，每次上課穿衣服，都勢必不重復，避免給學生造成審美疲勞。不過學生們對她這樣的苦心，毫不領情。還屢屢打擊她的自信和愛美的熱情。某天她穿了一件有些緊身的裙子，大約是顯出一些身上的贅肉來了，所以在轉身去黑板上寫字的空當，下面即刻有一個男生大聲道：嗨，老師，您該減肥了，否則會有婚姻危機哦。美女老師當下覺得人生悲涼，回道：你們就學不會奉承別人么，嘴巴這么損，將來怎么會有女孩子喜歡，我看你們這一代人，談個正常點的戀愛都有危機。另一男生不緊不慢地接過去：嗨，老師，正常戀愛就是以結婚為目的的吧，偉人說了，不以結婚為目的的戀愛就是耍流氓，我們就是想耍流氓呢，看人家四川仔心態多開明，將談女朋友叫耍女朋友。美女老師有些氣結：那你們出去耍，老師還是想過踏實日子。男生們聽了都嘿嘿笑：老師，逗你玩呢，踏實日子離我們遠著呢，等我們像您一樣大年紀，也玩夠了，就一定踏實去。
同齡的同事們，都慢慢被這些學生們給磨出了好脾氣，因為實在是沒有辦法，誰讓我們在他們嘴里，成了“老人家”呢，而且，80后一代人，終于被媒體棄之不理了，原來在天上捧得高高的，現在全腳踏實地養家糊口過日子了，就算為了不讓領導K，也不能跟這幫小子們，一般見識。有同事說得更狠，讓這幫人，一年年地驕傲去吧，總有一天，我們生的2010后，會用一聲響亮的“叔叔阿姨”，壓住他們的風頭；而且，就他們這幾兩啃老的本事，沒有我們被高房價高物價低就業零薪水折磨過的經歷，還想成中流砥柱，純粹是癡心妄想；不信，我們走著瞧，看看過上10年，哦，不，過上20年，他們都未必有我們這樣的本事，80后30歲不能立，他們90后一代，估計，40歲能在潮流里立足，就算不錯了。
其實我知道同事的這番憤慨，只是因為我們老了，30歲一過，就成了一個邁向平庸的為生活而奔波的人，昔日那些媒體眼中的另類、孤傲、銳氣、不羈，全都被現實給磨平了。曾經種下的桃樹，以為會掛滿飽滿甜美、養陰生津的桃子，不想，結出的卻是不可多食、損傷脾胃的李子。而且，還讓更生猛的一代，全摘了去，嘗一口，便嘻嘻哈哈地丟掉，從沉默不言的“桃李”樹下離開，去往那更五光十色的生活。
參考資料 >