無錫市積余實驗學(xué)校是中國江蘇省無錫市首所“九年一貫制”學(xué)校，創(chuàng)始于1901年，前身為無錫米豆業(yè)同業(yè)公所開辦學(xué)塾。無錫市積余實驗學(xué)校從最初的積余堂，到積余學(xué)校，歷經(jīng)中小學(xué)分辦，直至九年一貫制的恢復(fù)，截至2024年，已發(fā)展成為擁有五千余名師生的現(xiàn)代化學(xué)校，發(fā)展成為一所九年一貫制高質(zhì)量發(fā)展的樣本化學(xué)校。
2019年，無錫市積余實驗學(xué)校被中國教育學(xué)會授予“書法教育實驗學(xué)校”，學(xué)校校本教材《硬筆書法教程》獲評江蘇省優(yōu)秀校本教材，積余教師蟬聯(lián)五年榮獲江蘇省書法教學(xué)比賽金獎。2019年榮獲全國中學(xué)生啦啦操比賽金獎。2021年，《“積善·創(chuàng)編”新詩教立品行動》入選江蘇省品格提升工程。學(xué)校北斗星文學(xué)社身“無錫市優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”，藝術(shù)團(tuán)連續(xù)二十年蟬聯(lián)無錫市“百靈鳥”文藝展演金獎，學(xué)校連續(xù)十年榮獲無錫市中小學(xué)生英語口語電視大賽金獎。
學(xué)校簡介
辦學(xué)目標(biāo)創(chuàng)造最適合學(xué)生的教育 培養(yǎng)最具有前景的學(xué)生
Education Goals:
Creating The Education Which Is Most Suitable For Students
Cultivating The Sudents Who Are Best Promising
校 訓(xùn) 勤 誠 恒
School Instructions:
Diligence, Faith, Continuity
校 風(fēng) 弘志創(chuàng)新 敬業(yè)崇學(xué)
School Manners:
Extolling Ambition And Innovation
Honoring Education And Knowledge
教 風(fēng)求真務(wù)實
Teaching Manners:
Being Truthful And Practical
學(xué) 風(fēng)勤學(xué)好思
Learning Manners:
Being Diligent And Thoughtful
學(xué)校遠(yuǎn)景：School Developing Aims
社會滿意 Society Is Satisfied
家長放心 Parents Are At Ease
學(xué)生開心 Students Are Cheerful
教師幸福 Teachers Are Happy
學(xué)校和諧 School Is Harmonious
師資力量
優(yōu)質(zhì)教育資源的形成還取決于良好的教師隊伍建設(shè)。無錫市積余實驗學(xué)校現(xiàn)有高級教師80名, 一批無錫市名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)新秀。學(xué)校長期以來重視教師隊伍建設(shè)，為教師搭建了施展才能的平臺，眾多教師在省、市學(xué)科大賽中脫穎而出，取得了令人矚目的成績。“十一五”期間，學(xué)校建立教師研訓(xùn)機制，讓教師在“沉下來，常態(tài)中培訓(xùn)；推出去，競爭中磨礪；請進(jìn)來，與名家對話；走出去，與外界交流”的系列培訓(xùn)中，提高教學(xué)水平。
葉映峰
中學(xué)語文高級教師，江蘇省特級教師，無錫市又紅又專青年教師，全國優(yōu)秀教師，現(xiàn)任積余實驗學(xué)校副校長。全國中語會首屆“圣陶杯”課堂教學(xué)大賽初中組一等獎得主，三次在全國級課堂教學(xué)比賽中獲一等獎，兩次獲無錫市初中語文評優(yōu)課一等獎。2007年參加江蘇省教育廳組織的“送優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)”活動，錄制8節(jié)課，獲省教育廳嘉獎。多次為國家級、省級初中語文骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員上示范課。近五年，在 ? 省級以上報刊雜志發(fā)表文章30余篇。主持和完成的全國中語會課題、省立項課題有“文學(xué)作品教學(xué)中情境設(shè)計研究”、“初中生古詩詞鑒賞能力的培養(yǎng)與研究”、“‘三段’‘三課型’閱讀教學(xué)研究”。做學(xué)生語言學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，做老師專業(yè)成長的促進(jìn)者是其不懈的追求。教育格言：
教育需要無私而極具智慧的愛！
教學(xué)設(shè)施
精良的教學(xué)設(shè)施，優(yōu)質(zhì)的師資隊伍，帶來的是出色的教學(xué)成果。學(xué)校不僅注重提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)品位，更關(guān)注學(xué)生的快樂體驗和健康發(fā)展。科學(xué)高效的管理制度和新型的育人模式，形成了積余獨具特色的育人環(huán)境，為眾多學(xué)子搭建了成才的舞臺。近年來，形式多樣、豐富多彩的活動，不僅開闊了學(xué)生的眼界，更增長了學(xué)生的綜合能力。多領(lǐng)域的校本課程，大大促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。無論是打造書法特色學(xué)校，營造“翰墨書香”的校園氛圍，還是勤、誠、恒三字校訓(xùn)的傳承教育，都為各具特長的學(xué)生提供了施展的舞臺，更使學(xué)生的創(chuàng)造性思維得到了很好的體現(xiàn)。
提高教學(xué)質(zhì)量，追求在可能條件下教學(xué)效益的最大化，是積余人時刻關(guān)注的課題。在積余的課堂上，師生親切交流，生生互動合作，充盈著生命的活力。一個以“輕負(fù)荷高質(zhì)量”為特征的幸福課堂正在呈現(xiàn)。“深化教育改革，提高管理水平，推進(jìn)教育創(chuàng)新，實施優(yōu)質(zhì)教育”，積余實驗學(xué)校正在走一條內(nèi)涵發(fā)展之路，學(xué)校力爭在“雙語教學(xué)”和“書法特色學(xué)校”方面綻放出新的風(fēng)采，一所“以學(xué)校的傳統(tǒng)美導(dǎo)學(xué)生之行，以教師的行為美修學(xué)生之性，以校園的環(huán)境美養(yǎng)學(xué)生之情”為辦學(xué)特色的校園已悄然形成。
辦學(xué)思想
近幾年來，學(xué)校秉承著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)思想，堅持以“質(zhì)量求發(fā)展，特色創(chuàng)一流”作為永恒的主題，積極實施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)新課程改革，辦學(xué)碩果累累，成績斐然。新時期，積余實驗學(xué)校將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極依托北塘教育的整體優(yōu)勢，以校園文化建設(shè)為基礎(chǔ)，以教師隊伍建設(shè)為重點，以德育研究為著力點，以課程改革為核心，堅持依法治校、以德治教、質(zhì)量強校、科研興校的宗旨，全面深化教育改革，著力塑造學(xué)校精神，積淀內(nèi)涵，彰顯特色，再塑自我，實現(xiàn)“九年一貫制”學(xué)校從整體形態(tài)、內(nèi)在機制到日常教育實踐的轉(zhuǎn)型性變革，精心打造百年積余教育品牌，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
辦學(xué)成果
學(xué)校先后獲得“全國德育科研先進(jìn)實驗學(xué)校”、“江蘇省語言文字工作先進(jìn)集體”、“省中小學(xué)讀書活動先進(jìn)集體”、“省小學(xué)數(shù)學(xué)報數(shù)學(xué)競賽團(tuán)體獎”、“省體育游泳傳統(tǒng)學(xué)校”、“2022年江蘇省智慧校園示范校”等榮譽。學(xué)校還連續(xù)五年獲得全國青少年讀寫大賽省優(yōu)秀組織獎、市百靈鳥文藝匯演一等獎、市小學(xué)生世界游泳錦標(biāo)賽團(tuán)體總分第一名；二十年來，學(xué)校連續(xù)被評為無錫市文明單位。
學(xué)校遠(yuǎn)景
學(xué)校遠(yuǎn)景：School Developing Aims:
社會滿意 Society Is Satisfied
家長放心 Parents Are At Ease
學(xué)生開心 Students Are Cheerful
教師幸福 Teachers Are Happy
學(xué)校和諧 School Is Harmonious
學(xué)校歷史
悠悠古運河畔，清清蓉湖之濱，坐落著一所擁有百年歷史的學(xué)校——無錫市積余實驗學(xué)校。春華秋實，薪火相傳，一代代積余人敬業(yè)崇學(xué)，耕耘不輟，如今，這所百年老校如一顆璀璨的明珠在教育的天空熠生輝，分外引人注目。
文化傳統(tǒng)
作為無錫市區(qū)第一所九年一貫制公辦學(xué)校，新時代的積余人積淀學(xué)校豐富的文化內(nèi)涵，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，強力彰顯辦學(xué)特色，精心打造積余教育品牌。
一、多彩校本課程、彰顯中華傳統(tǒng)文化
積余實驗學(xué)校的校本課程通過對社會發(fā)展需求和學(xué)生發(fā)展需求的科學(xué)評估，充分利用本地和學(xué)校的課程資源開發(fā)的。
校本課程《中華傳統(tǒng)美德》是學(xué)校精神與中華傳統(tǒng)文化交匯的產(chǎn)物，全書包括“勤奮、儉樸、謙虛、誠信、寬容、孝行、廉潔、節(jié)操、忠誠、仁愛”十一個部分，共計十萬多字。把傳統(tǒng)道德文化融于課本，將教育與知識、趣味與明理、活動與實踐在課堂教學(xué)中的完滿結(jié)合作為課堂教學(xué)的模式，不同年級、不同時期突出不同重點，讓學(xué)生了解源遠(yuǎn)流長的中華傳統(tǒng)美德所蘊含的豐富內(nèi)容。提高學(xué)生明辨是非，區(qū)別善惡的道德認(rèn)識水平，陶冶愛國愛民、尊敬師長、孝敬父母、團(tuán)結(jié)友愛的道德情感。
“學(xué)校于2009年被評為江蘇省書法(寫字)特色學(xué)校。學(xué)校編有硬筆書法教材和軟筆書法教材，這兩套教材融書法的“激趣”、“技法”、“鑒賞”于一體。學(xué)校每天中午組織全校學(xué)生在音樂聲中練字(硬筆)20分鐘，學(xué)校將書法教育作為學(xué)校深化教學(xué)改革的突破口之一，作為實施素質(zhì)教育，發(fā)揮師生特長，培養(yǎng)多層次、多類型人才的有效措施和重要途徑。
風(fēng)箏節(jié)承載了積余學(xué)子的浪漫情懷。校本教材《放飛風(fēng)箏》是根據(jù)新課改的需要，為了豐富學(xué)生課外生活，更好的對學(xué)生進(jìn)行愛國主義傳統(tǒng)文化教育、提高學(xué)生的動手、協(xié)作能力等而設(shè)立的。課程由介紹風(fēng)箏歷史、介紹風(fēng)箏的制作、學(xué)生在老師的指導(dǎo)下設(shè)計制作風(fēng)箏、放飛評比、點評總結(jié)(學(xué)生寫實踐報告，教師激勵性點評)等過程組成。每年的3至4月份是學(xué)校的“風(fēng)箏節(jié)”，學(xué)校開展風(fēng)箏制作比賽、放飛風(fēng)箏比賽、風(fēng)箏征文比賽、風(fēng)箏小報比賽、還請來民間藝人為隊員們作風(fēng)箏講座。
傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)與熏陶，讓積余學(xué)子的生活充滿了“雅趣”，培養(yǎng)了一批批具有傳統(tǒng)美德和較強綜合能力的優(yōu)秀人才。
二、特色教育、充滿時代氣息。
學(xué)校特色教育的實施依托活動課與社團(tuán)，以課堂和實踐相結(jié)合的形式實施，充滿時代氣息。積余實驗學(xué)校擁有北斗星文學(xué)社、冀語廣播社和雙語藝術(shù)團(tuán)三個社團(tuán)。這三個社團(tuán)全部是由學(xué)生自己組織管理運行，并產(chǎn)生了一定的社會影響。其中，北斗星文學(xué)社已經(jīng)躋身“無錫市優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”的行列，冀語廣播社因為組織活動方式的新穎獨特，進(jìn)入了團(tuán)市委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的視線，雙語藝術(shù)團(tuán)更是得到了國際友人的高度肯定。
學(xué)校于2003年9月成立了北斗星文學(xué)社，其宗旨是“讓學(xué)生走近文學(xué)，讓文學(xué)走進(jìn)學(xué)生生活”。文學(xué)社有專門的活動室、規(guī)定的活動時間，開展一系列實踐活動，如到烏鎮(zhèn)采風(fēng)、參觀無錫博物館舉行“中華詩文誦讀比賽”等等。北斗星文學(xué)社的社刊《北斗星》，更是為學(xué)生提供了一個展示才能、張揚個性、體現(xiàn)成就的舞臺，也為書香校園的建設(shè)起到了積極的推動作用。
2010年，在校團(tuán)委、大隊部的組織下，學(xué)校的又一個學(xué)生社團(tuán)：冀語廣播社成立了。冀語，是“積余”的諧音，且預(yù)示著“希望的話語”之意，同學(xué)們希望廣播社那充滿希望的聲音能在積余校園的上空久久縈繞。廣播社的社名是由學(xué)生自主選出的。每周四的廣播時間，已經(jīng)成為積余學(xué)子的節(jié)日，冀語廣播站也成為積余校園文化建設(shè)中靈動的亮色。如今，“冀語”廣播站的采、編、播完全是學(xué)生獨立運作。
國際化合作
隨著教育國際化進(jìn)程的推進(jìn)，該校進(jìn)行了“雙語教育”實驗，在部分學(xué)科采用雙語教學(xué)，讓學(xué)生嫻熟地掌握一門外語技能，拓寬文化視野。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校成立了積余雙語藝術(shù)團(tuán)。雙語藝術(shù)團(tuán)由音樂和英語老師擔(dān)任顧問及指導(dǎo)老師，招募全校有藝術(shù)和英語特長的學(xué)生參加，藝術(shù)團(tuán)每月定期組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和活動，利用學(xué)校中國藝術(shù)節(jié)、歌會等活動，為學(xué)生搭建展示才華的舞臺；以無錫市中小學(xué)生雙語節(jié)目展示、無錫市“三獨”比賽、無錫市百靈鳥比賽等為契機，推薦藝術(shù)團(tuán)的優(yōu)秀團(tuán)員參加比賽；在一年一度的積余教育教學(xué)年會上，藝術(shù)團(tuán)的同學(xué)們還會進(jìn)行匯報演出。為拓寬藝術(shù)團(tuán)團(tuán)員的視野，讓學(xué)生擁有跨時代的眼光和優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，學(xué)習(xí)校還組織藝術(shù)團(tuán)的團(tuán)員前往英國、新加坡、日本等國游學(xué)、展示、交流，并邀請對口學(xué)校來我校學(xué)習(xí)參觀。
積余融傳統(tǒng)與現(xiàn)代特色，交匯中西文化的校本課程充分培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)的過程中得到全方位的發(fā)展，多彩課程綻放出奪目的異彩，多彩課程更是讓師生收獲累累碩果，近幾年來，積余學(xué)子摘取了很多“重量級”獎項。
近年來，文學(xué)社社員在省、市各級各類作文、征文競賽中屢屢獲獎。在全國中學(xué)生讀寫大賽中獲得全國一等獎、江蘇省一等獎，湖濱杯作文競賽中獲得一等獎、無錫市青少年書信寫作大賽中連續(xù)兩年獲得一等獎。課本劇《七顆鉆石》獲得無錫市課本劇改編一等獎、積余的小小書法家們在江蘇省少年兒童書畫大賽也屢獲大獎。該校選送的雙語節(jié)目連續(xù)三年獲得無錫市中小學(xué)生雙語節(jié)目展示中獲一等獎，多位同學(xué)在中學(xué)生英語口語演講大賽中榮獲桂冠，連續(xù)七年獲得市“百靈科”文藝匯演金獎。
時代特色和傳統(tǒng)文化交融，營造出獨具特色的校園文化氛圍。在積余這所百年老校，學(xué)子們收獲的不僅是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，還有健康積極的心態(tài)，超強的動手能力、敏銳的洞察力、思考能力。綜合素質(zhì)和能力的提高，令積余培養(yǎng)出的學(xué)生在激烈的社會競爭中能勇立潮頭，成為出色的現(xiàn)代化人才。
百年積余留下的豐厚精神積淀更催促著激勵著新一代的積余人踏著創(chuàng)辦者的足跡，開創(chuàng)更加輝煌的功業(yè)。本著傳承百年文化，打造積余品牌的睿智眼光，積余人提出了全新的積余發(fā)展命題——“雅化教育”。若果說“善”是為人之本，“雅”則是詩意的人生。積余人將致力于打造綠色雅致校園，開展校園博雅活動，培養(yǎng)師生優(yōu)雅氣質(zhì)，發(fā)展師生高雅內(nèi)涵，全力打造積余品牌，為人民教育服務(wù)，為桑梓造福。
為進(jìn)一步拓展辦學(xué)視野，推進(jìn)教育現(xiàn)代化，學(xué)校一向注重教育國際合作交流工作，多年前便與新加坡馬西嶺小學(xué)結(jié)成友好學(xué)校，并已友好互訪多年，2008年兩校還簽訂了友好合作備忘錄，深入開展交流活動。2010年，學(xué)校又積極參加江蘇省與英國埃塞克斯郡友好省郡教育交流活動，申請加入了由英國文化委員會、南京昆劇學(xué)院、埃塞克斯郡議會、江蘇省教育廳聯(lián)合舉辦的“昆曲——莎士比亞劇文化交流”項目，并與英國埃塞克斯郡圣彼得中學(xué)被定為項目交流的對口學(xué)校。
自不斷加強學(xué)校教育國際合作交流以來，學(xué)校的教育教學(xué)改革更加科學(xué)，學(xué)生的綜合素質(zhì)明顯提高。通過不斷的“實踐——研究——再實踐”，中新交流在原來較為單純的“交流互訪”的基礎(chǔ)上正逐步向“文化浸潤”層次發(fā)展，通過每年成功舉辦游學(xué)互訪活動，學(xué)校師生得以進(jìn)一步了解新加坡文化，教育教學(xué)的理念也得以不斷更新。兩校對于未來的合作方向還達(dá)成了一致意見，今后的交流將進(jìn)一步拓展至課程設(shè)置、教師培養(yǎng)等多個方面。
而與與英國埃塞克斯郡圣彼得中學(xué)建立良好長期協(xié)作關(guān)系后，學(xué)校更多了一個與國際合作交流的窗口。通過兩校師生間的走訪活動，不僅相互了解、學(xué)習(xí)了一定的昆曲和莎士比亞劇的表演技術(shù)，如化妝、唱歌、演技、舞蹈等，更重要的是加強了兩國文化的交流，青少年學(xué)生在活動中體驗到了截然不同而又豐富多彩的異國文化，極大地開闊了視野，并大大激發(fā)了英語學(xué)習(xí)的熱情，其口語水平不斷提升，連續(xù)多年奪得了無錫市中小學(xué)生英語口語電視大賽一等獎，并在各類英語能力競賽中均取得了優(yōu)異成績，獲得了社會各界的肯定。這一切，為學(xué)校雙語教育的實施提供了極大的動力，并有利于學(xué)校素質(zhì)教育的深入開展。
在交流合作活動中，學(xué)校也極其注重弘揚中華民族文化精髓。學(xué)校結(jié)合我國和地方文化特色，設(shè)置了內(nèi)容豐富的校本課程，引導(dǎo)學(xué)生深入了解昆曲文化、運河文化、泥塑文化等，并在平時的教育教學(xué)活動中注重培養(yǎng)學(xué)生的交流能力，以利于學(xué)生更好地在活動中將中華文化帶入國際視野。
教育國際合作交流工作的開展，為學(xué)校面向國際、面向未來的科學(xué)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，為學(xué)校培養(yǎng)面向國際的綜合型人才起到了強大的助推作用。學(xué)校將進(jìn)一步合理規(guī)劃，豐富合作交流內(nèi)容，從而不斷提升工作水平，優(yōu)化辦學(xué)成果。
參考資料 >
學(xué)校概況-無錫市積余實驗學(xué)校.無錫市積余實驗學(xué)校.2024-02-24
省教育廳 省工業(yè)和信息化廳關(guān)于公布2022年江蘇省智慧校園及示范校審核認(rèn)定結(jié)果的通知.江蘇省教育廳.2026-03-04