南陽(yáng)市第十二小學(xué)是南陽(yáng)市教育局直屬的一所學(xué)校，創(chuàng)辦于1965年。學(xué)校位于南陽(yáng)市人民路南端，白河之畔，占地面積7畝，建筑面積12000平方米。學(xué)校擁有現(xiàn)代化的辦學(xué)條件，包括省級(jí)一類標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室、多媒體教師、語(yǔ)音室、圖書室、理化生實(shí)驗(yàn)室等。2018年7月，中國(guó)科協(xié)青少年科技中心公布“2018年度全國(guó)青少年人工智能活動(dòng)特色單位”，南陽(yáng)市第十二小學(xué)在列。
簡(jiǎn)介
地址：南陽(yáng)市第十二小學(xué)校位于臥龍區(qū)人民路1號(hào)（人民路七一路交叉口），40多年來，走過來由小到大，由弱到強(qiáng)的發(fā)展路程。伴隨著改革開放的步伐，該校根植于民眾，得力于社會(huì)，以自己一流的管理、一流的師資，在南陽(yáng)盆地里樹起基礎(chǔ)教育的鮮艷旗幟。按照教育部《關(guān)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》，為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)我市校區(qū)學(xué)校合理布局，教育資源科學(xué)配置，市領(lǐng)導(dǎo)果斷決策，將原南陽(yáng)電大老校區(qū)改建為南陽(yáng)市十二小學(xué)河南校區(qū)。十二小河南校區(qū)的建立，不僅可以解決白河南區(qū)域?qū)W校布點(diǎn)不足，緩解中心城區(qū)學(xué)校大班額現(xiàn)象，還可以發(fā)揮名校效應(yīng)，讓市民在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。
辦學(xué)理念
中共中央總書記胡錦濤同志指出，要建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，“和諧社會(huì)”包括人與自然的和諧相處。長(zhǎng)期以來，人們普遍關(guān)注人與人、人與社會(huì)的關(guān)系，忽視了人與自然的關(guān)系。在中小學(xué)德育工作中，注重政治教育、人際教育、忽視了生態(tài)教育。我們必須重新審視德育工作，把生態(tài)道德教育納入德育之中，深入理解生態(tài)德育的內(nèi)涵和意義，更新觀念，調(diào)整德育課程，努力構(gòu)建和諧的學(xué)校生態(tài)德育體系，使受教育者從小就接受生態(tài)道德教育，養(yǎng)成正確的人生觀、自然觀，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
所謂生態(tài)德育，是一種生態(tài)教育活動(dòng)，體現(xiàn)一種新德育觀。它是指教育者從人與自然相互依存、和諧相處的生態(tài)道德觀點(diǎn)出發(fā)，引導(dǎo)受教育者為了人類的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和更好地享受自然、享受生活，自覺地養(yǎng)成愛護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)好人類的朋友——野生動(dòng)物和相應(yīng)的道德文明習(xí)慣。
教育工作
多年來，我們河南省南陽(yáng)市第十二小學(xué)遵照“教孩子6年，就要為孩子考慮60年，為國(guó)家考慮100年”的辦學(xué)理念，從小為學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀、自然觀，利用身邊小事，培養(yǎng)熱愛大自然、與大自然和諧相處的生態(tài)教育觀，使人人懂得，野生動(dòng)植物都是我們?nèi)祟惖呐笥?，保護(hù)它們就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?，消滅它們就等于我們自取滅亡。我們?jiān)持做了以下工作：
一、更新教師觀念，樹立可持續(xù)發(fā)展的育人觀
學(xué)校生態(tài)教育觀的樹立，也對(duì)教師提出了新的要求：
1、教師要樹立人與自然相互依存、和諧相處的生態(tài)道德觀，自覺引導(dǎo)學(xué)生，并和學(xué)生一起創(chuàng)建綠色校園、綠色社區(qū)，讓學(xué)生每天置身于優(yōu)美的環(huán)境之中，體驗(yàn)生態(tài)美。
2、教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生親近大自然、體驗(yàn)大自然。每年春季我們總是以年級(jí)為單位開展春游活動(dòng)，并根據(jù)不同年齡段設(shè)相應(yīng)的主題。今年，低年級(jí)主題為“找春天”，中年級(jí)為“親近自然、融入自然”，高年級(jí)為“知榮明恥，做春天的使者”。使同學(xué)們受到一次生動(dòng)的熱愛大自然教育。認(rèn)識(shí)和保護(hù)動(dòng)植物，并從中受到啟發(fā)，提升生態(tài)覺悟。
3、從生態(tài)的高度優(yōu)化配置校內(nèi)外德育資源，從生態(tài)學(xué)角度研究校園、教室、家庭和社區(qū)里潛在的德育資源，使以往不曾注意和未被調(diào)動(dòng)起來的自然、人文德育資源都活躍起來，使之產(chǎn)生“互惠共生”效應(yīng)，充分發(fā)揮育人合力。我們利用南陽(yáng)市處在南北氣候的交匯地帶，物種多樣化的特點(diǎn)，在校園里既能種植北方針葉林的松柏，又能種植南方闊葉的芭蕉、綠巨人等樹種，既有普通的小草小花，又有名貴的鐵樹、香樟。綠籬四季蔭蔭，月季、菊花季季飄香，而每個(gè)教室里綠化文化各不相同，有的把花盆放在窗臺(tái)上，有的把吊蘭掛在電視機(jī)旁，別具雅致。每期我們都組織同學(xué)們到動(dòng)物園看望小動(dòng)物，根據(jù)家庭狀況認(rèn)養(yǎng)動(dòng)物，有的認(rèn)養(yǎng)猴子，有的認(rèn)養(yǎng)大象，小南星非讓爸爸認(rèn)養(yǎng)丹頂鶴，爸爸只好也認(rèn)了。通過這些活動(dòng)，同學(xué)們了解了動(dòng)物生活習(xí)性，掌握了保護(hù)他們的基本方法，同動(dòng)物也交上了朋友。
4、環(huán)保知識(shí)滲透于課堂教學(xué)。自然課教材涉及內(nèi)容廣泛，集生物、天文、地理為一體，涵蓋了形形色色的自然現(xiàn)象，有極為豐富的環(huán)保內(nèi)容，自然課成了對(duì)學(xué)生環(huán)保教育的主渠道。例如：保護(hù)自然生態(tài)平衡的內(nèi)容有：《動(dòng)物與環(huán)境》、《植物與環(huán)境》、《食物鏈》、《我國(guó)的珍稀動(dòng)植物》等等。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，建立環(huán)境概念，樹立環(huán)保意識(shí)。
語(yǔ)文課作為思想性、工具性高度統(tǒng)一的學(xué)科，挖掘環(huán)保教育因素，使學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字知識(shí)的同時(shí)接受環(huán)境道德的感染和影響，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。如學(xué)習(xí)閱讀《蛇與莊稼》一文，使學(xué)生懂得了保護(hù)蛇就是為了保護(hù)莊稼的道理。一年級(jí)課文《大熊貓》、《啄木鳥 》在使小朋友了解動(dòng)物知識(shí)、知道鳥類是人類的好朋友，大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，等等。
二、開展豐富多彩的環(huán)?；顒?dòng)
1、大力宣傳創(chuàng)設(shè)氛圍
少先隊(duì)朋友們利用校園廣播站宣傳《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》知識(shí)，開展演講活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽，在校園電視臺(tái)自編自演童話劇等，使法律深入人心，人人懂得什么是對(duì)的，會(huì)么是錯(cuò)的，什么是違法的，提高環(huán)保理念，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。他們自發(fā)成立了“環(huán)保小組”，到家屬院、社區(qū)、演講、表演節(jié)目、張貼標(biāo)語(yǔ)，全力宣傳保護(hù)野生動(dòng)物的意義，并配合市森林公安局，舉報(bào)販賣、捕捉野生動(dòng)物的犯罪嫌疑人，放生大批青蛙、蛇、山雞等，并參與燒毀非法網(wǎng)具。
2、舉行一年一度的“愛鳥周”活動(dòng)
一年一度的全市“愛鳥周”啟動(dòng)儀式，基本上都必須在該校舉行或該校配合舉行，每年4月21——4月28日，該校少先大隊(duì)部，政教處就會(huì)主動(dòng)聯(lián)系中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法部門，一起舉辦這項(xiàng)活動(dòng)，大力宣傳一只鳥一天能吃上百條害蟲，并號(hào)召人們植樹造林，給鳥類建設(shè)美好家園，號(hào)召人們?cè)诓妥郎?a href="/hebeideji/4351786422381640393.html">禁食鳥類食品。他們發(fā)倡議書，號(hào)召全市少先隊(duì)員自覺做鳥類的保護(hù)者，他們想象，如果有一天天空沒有鳥綱的飛翔，白河岸邊沒有禽鳥覓食嬉戲，那這個(gè)世界多么單調(diào)?。∪绻x子充當(dāng)了大王，人類就變成蟲子的美餐了，多么可怕??！他們?cè)诮處煹膸ьI(lǐng)下，開展“六個(gè)一”活動(dòng)，認(rèn)識(shí)一種野生鳥類、看一部鳥類電視片，講一個(gè)鳥類學(xué)家的故事、講身邊一個(gè)隊(duì)員愛鳥故事、唱一首愛鳥歌曲、做一次愛鳥宣傳。孩子們的活動(dòng)搞的轟轟烈烈，他們忘記了吃飯，忘記了勞累，這是情感體驗(yàn)，道德感悟，變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)的喜悅。
3、利用校外基地豐富感受
每年我們都會(huì)組織家長(zhǎng)、學(xué)生參觀校外基地，如內(nèi)鄉(xiāng)寶天曼、世界生物圈保護(hù)區(qū)、西峽恐龍遺跡園、伏牛山野生動(dòng)物博物館等，觀看動(dòng)物標(biāo)本，看復(fù)原了的恐龍表演，仿佛又回到堊紀(jì)時(shí)代。
幾年來，該校獲得了“全國(guó)少先紅旗大隊(duì)”、“全國(guó)學(xué)綱要組織一等獎(jiǎng)”、中國(guó)中央電視臺(tái)“挑戰(zhàn)800”欄目最佳表演獎(jiǎng)“伯樂獎(jiǎng)”、“全國(guó)支援西部教育先進(jìn)單位”、“全國(guó)藝教先進(jìn)單位”、“河南省綠色學(xué)校”、“文明單位”、“文明學(xué)校”、“衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“規(guī)范化管理學(xué)?！薄ⅰ皩W(xué)校安全管理先進(jìn)單位”、“南陽(yáng)市目標(biāo)管理先進(jìn)單位”、“德育管理先進(jìn)單位”、“市綠化達(dá)標(biāo)單位”等近百項(xiàng)市級(jí)以上榮譽(yù)。
今年春期以來，中央電視臺(tái)開辦《綠野尋綜》欄目，孩子們高興的奔走相告，爭(zhēng)相觀看，一起討論野生動(dòng)物有趣的故事，他們還通過有關(guān)單位申請(qǐng)為“小小三員學(xué)校”把看到的、聽到的、想到的，希望看到的等想法告訴大隊(duì)輔導(dǎo)員，統(tǒng)一收集整理，郵遞給有關(guān)單位。
這一欄目的開播又為孩子們提供了一個(gè)大開眼界的平臺(tái)，平時(shí)里不放假不能到外邊看動(dòng)物，看了也看不全面，現(xiàn)在坐在家里就能走遍天下了。我們衷心希望該欄目越辦越好，為未來的建設(shè)者們提供可持續(xù)發(fā)展的理念，這樣我們的國(guó)家、民族才能科學(xué)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人與自然經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展的最終目標(biāo)。
為了使《綠野尋蹤》欄目辦的更好，更有特色，更具吸引力，變?yōu)樾∨笥训闹苣┦⒀?，僅提幾點(diǎn)供參考：
1、關(guān)于標(biāo)題：《綠野尋蹤》，“尋”即找的意思，想象應(yīng)該是在密林深處發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的腳印或排瀉物，沿途找來，隱隱約約看見了，再近些，看完整了，再近些，看清楚了，造成懸念，吸引小觀眾注意力，使他們屏住呼吸，全神貫注。而不是象現(xiàn)在這樣的小朋友們?cè)谘莶ゴ髲d里，一下子就看見“誰(shuí)來了”。
2、不能只局限于演播大廳，要引入外境，這樣看見的是動(dòng)物的全貌，生活的全過程具有真實(shí)性。例如：“亞洲黑熊”，看后的感覺是它一直在直立行走，（因?yàn)橐魅∈澄铮允裁词澄餅橹?，肉食？草食？而它最愛吃的卻是“窩頭”，這樣會(huì)使小朋友看后認(rèn)為：噢，原來亞洲黑熊是吃“窩頭”的！最后設(shè)的互動(dòng)三道題，“林伯伯”明講“亞洲黑熊一般不冬眠，只有在亞洲北部寒冷地帶的冬季才冬眠”，而電話連線的小朋友回答“不冬眠”又成了“錯(cuò)誤答案”，怎樣才能給小朋友正確答案呢？方瓊姐姐只是表示惋惜，而沒做解釋。
3、主持人應(yīng)掌握大量相關(guān)的知識(shí)，才能具備駕馭做好節(jié)目的能力，打造品牌。
4、該欄目能否也設(shè)個(gè)“月版”、“季版”？把相當(dāng)一段時(shí)間的內(nèi)容加以綜合，來個(gè)現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽、競(jìng)猜？或每期選積極參與的學(xué)校或?qū)W生做特邀嘉賓，一來擴(kuò)大該欄目的影響面，提高收視率，二來也給同學(xué)們提供一個(gè)展示才華的平臺(tái)。
5、遇到特殊日期出特別節(jié)目，如“世界環(huán)境日”，“世界地球日”……
不知當(dāng)否，供商。
南陽(yáng)市第十二小學(xué)還曾經(jīng)到少兒頻道的“金螺號(hào)”節(jié)目，并取得了圓滿的成功！由校領(lǐng)導(dǎo)魯祖義、杜劍、趙峰帶領(lǐng)五位同學(xué)到北京市參賽！
學(xué)校榮譽(yù)
2020年11月，被評(píng)為第二屆全國(guó)文明校園。
參考資料 >
第二屆全國(guó)文明校園名單.中國(guó)文明網(wǎng).2020-11-24