"心理科學(xué)進(jìn)展，2006，14，665-674劉文理，楊玉芳，伊庭偉. hua
教育背景
1998年－2002年，山東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院，教育學(xué)學(xué)士
2002年－2005年，北京師范大學(xué)心理學(xué)部，發(fā)展與教育心理學(xué)碩士
2005年－2008年，中科院心理研究所，認(rèn)知心理學(xué)博士
工作經(jīng)歷
2008年－今，南開大學(xué)，周恩來政府管理學(xué)院社會(huì)心理學(xué)系
研究成果
劉文理，劉翔平，張婧喬. 漢語發(fā)展性閱讀障礙亞類型的初步探討. 心理學(xué)報(bào)，2006，38，681-693
劉文理，劉翔平. 閱讀發(fā)展相關(guān)的認(rèn)知技能：漢語和英語的比較. 心理科學(xué)進(jìn)展，2006，14，665-674
劉文理，楊玉芳，伊庭偉. 嬰兒期母語音位范疇習(xí)得：來自言語知覺的證據(jù). 心理科學(xué)進(jìn)展，2008，16，42-49
Liu wenli, Shu hua, Yang yufang. Speech perception deficits by Chinese children with phonological dyslexia. Journal of Experimental Child Psychology, 2009, 103, 338-354.
劉文理，楊玉芳 漢語語音意識(shí)困難兒童的言語知覺技能. 心理科學(xué)，2010，33，1038-1041
劉文理，伊庭偉，楊玉芳. 漢語語音型閱讀障礙兒童的范疇知覺技能. 心理發(fā)展與教育，2010，6，569-576
劉文理，張闊，杜林致. 聽覺加工及言語加工的雙通路模型研究進(jìn)展. 中華行為醫(yī)學(xué)與腦科學(xué)雜志，2011，20，667-669
劉文理，周一騎，樂國安 從腦機(jī)制角度看言語知覺的理論爭論. 心理科學(xué)進(jìn)展，2011，19，1442-1452
劉文理，樂國安. 非言語聲音影響漢語聽者言語聲音的知覺. 心理學(xué)報(bào), 2012, 44, 585-594
講授課程
本科生課程：實(shí)驗(yàn)心理學(xué) 發(fā)展心理學(xué) 普通心理學(xué)
參考資料 >