《珍珠鳥》是當(dāng)代作家馮驥才于1984年創(chuàng)作的一篇散文，并以此為題作為散文隨筆作品集的名稱。
《珍珠鳥》主要圍繞著作者與一對珍珠鳥的親密交流展開。馮驥才在文中詳細地描述了珍珠鳥與自己之間日常生活中的種種趣事和情感交流。作者通過對珍珠鳥的細致觀察和描寫，展現(xiàn)了小鳥從怕人到信賴人的轉(zhuǎn)變過程，以及它們與人類之間的深厚情感。
《珍珠鳥》是入選教材版本最多的文章，包括中國各主要版本的語文教材,以及新加坡和韓國的教材，1991年，《珍珠鳥》第一次被選入上海教育出版社編寫的九年制義務(wù)教育法課本(H版)《語文》六年級教材。
創(chuàng)作背景
作者為了創(chuàng)造這美好的境界，作出了許多的努力。文章細膩地寫出了這一過程：為了取得小鳥的信賴，作者為小鳥準(zhǔn)備了舒適、安全的居所，將吊蘭長長的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，讓“它們就像躲進深幽的叢林一樣安全”；為了取得小鳥的信賴，作者甚至“很少扒開葉蔓瞧它們”，連喂食添水時也不去驚動它們；為了取得小鳥的信賴，作者聽任雛鳥在屋里“飛來飛去”，放任小家伙“神氣十足地站立在書架上”
作品發(fā)表
《珍珠鳥》寫于1984年1月，最初發(fā)表在1984年2月14日的《》上。此后，《》及諸多的散文選本、散文鑒賞集或散文欣賞辭典中，都收進它。
作品原文
真好！朋友送我一對珍珠鳥。放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥兒舒適又溫暖的巢。
有人說，這是一種怕人的鳥。
我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。
陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑駁駁，生意蔥蘢。益鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。
我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點點熟悉了。 三個月后，那一團越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢，決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們。過不多久，忽然有一個更小的腦袋從葉間探出來。喲，雛兒！正是這小家伙！它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍珠??似的圓圓的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。
起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥兒在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。
我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。
漸漸地它膽子大了，就落在我的書桌上。
它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。
我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。
有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？
我筆尖一動，流瀉下一時的感受：
信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
作品賞析
主題思想
這篇文章是對人與自然之間美好關(guān)系的贊頌。作者通過細膩描寫和充滿詩意的筆觸，展現(xiàn)了對自然和生命的熱愛，并讓人們感悟到美的真諦。文章強調(diào)了愛的力量，作者因此對小鳥的一舉一動都十分認真，同時也因為細心觀察而深深地喜愛這天真的生靈。文章充滿了對自然界的熱愛之情，以及對美好生活和真摯情感的向往。最后的結(jié)尾句“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”閃耀著動人的思想光彩，使人深思。文章并不僅僅描述了人與動物之間的關(guān)系，而是融合了深刻的哲理，寓意深遠。通過對人鳥情感交流的描寫，表現(xiàn)了對信任、友情和人類社會準(zhǔn)則的思考。整篇文章充滿了深刻的內(nèi)涵和寓意，是一篇令人陶醉的優(yōu)美散文。
內(nèi)容排版
在這篇文章中，作者通過欣喜的語氣和輕松的基調(diào)開篇，引出了朋友送給他的珍珠鳥。隨后，作者以關(guān)愛之情為線索，描寫了自己對小鳥的精心照料和對小鳥的尊重與理解。文章著意展現(xiàn)了小鳥從怕人到信賴人的轉(zhuǎn)變過程，將這一點作為全文的立意，通過這個線索來交代了作者對鳥兒的愛護和尊重，以及小鳥逐漸信賴作者的情感變化。最后以“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”結(jié)束全文，強調(diào)了信賴的力量。此外，文章分為兩部分，分別描繪了溫暖的鳥巢和描寫了小鳥的誕生，思路清晰，脈絡(luò)緊湊。整篇文章充滿了對自然和生命的熱愛，以及對友情和信任的追求，給人以深刻的反思與感悟。
藝術(shù)特色
這篇文章具有濃厚的文學(xué)氣息和詩意。作者通過對珍珠鳥的細膩描寫，展現(xiàn)了對自然和生命的熱愛，以及對友情和信任的向往，呈現(xiàn)出了詩人般的情感表達。文章中的描寫充滿了古代詩人對鳥類的贊美和親近，與古代詩篇有著異曲同工之妙，展現(xiàn)了作者對自然界的熱愛和對生命的細膩感悟。文章中采用了細膩的筆觸、委婉的文風(fēng)以及清雅的格調(diào)，處處洋溢著詩意和情感，給人以動人的抒情感受。作者以細膩的描寫和豐富的想象力，展現(xiàn)了對人鳥相親的深刻理解和感悟，使文章充滿了溫情和詩意。整篇文章輕柔婉約，卻又充滿了波瀾跌宕的情感，使人讀來興味益濃，充滿了文學(xué)藝術(shù)的魅力。此外，其細膩的描寫和詩意的情感表達。作者通過對珍珠鳥的細致觀察和熱愛之情，展現(xiàn)了對自然和生命的熱愛，以及對友情和信任的向往，呈現(xiàn)出了詩人般的情感表達。文章中的描寫充滿了溫情和詩意，通過細膩的筆觸和委婉的文風(fēng)，展現(xiàn)了作者對珍珠鳥的深刻理解和感悟。同時，文章中采用了清雅的格調(diào)和富有詩意的語言，給人以動人的抒情感受，呈現(xiàn)出了藝術(shù)上的精湛和優(yōu)美。
另外，珍珠鳥的藝術(shù)特色還在于其情感表達和敘事手法。作者通過對小鳥由怕人到信賴人的轉(zhuǎn)變過程的生動描寫，展現(xiàn)了對生命的理解和對友情的珍視，以及對信任和親情的向往。通過敘事的手法，作者巧妙地展現(xiàn)了小鳥和人類之間的親近關(guān)系，以及信賴和友愛的力量，使作品充滿了溫暖和人情味，具有深厚的藝術(shù)內(nèi)涵。
總的來說，珍珠鳥的藝術(shù)特色在于其細膩的描寫、詩意的情感表達和對友情、信任的深刻探索，以及敘事手法的巧妙運用，使作品充滿了文學(xué)的魅力和藝術(shù)的意境。
央視解讀
珍珠鳥，一種極其膽小怕人的小鳥。然而，在本文中卻出現(xiàn)了一幕罕見的人鳥相親相近的情景：一只珍珠鳥“扒在我的肩頭睡著了”。身歷此境，作者突然省悟到：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”。
作者為了創(chuàng)造這一美好的境界，作出了許多的努力。文章細膩地寫出了這一過程：為了取得小鳥的信賴，作者為小鳥準(zhǔn)備了舒適、安全的居所，將吊蘭長長的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，讓“它們就像躲進深幽的叢林一樣安全”；為了取得小鳥的信賴，作者甚至“很少扒開葉蔓瞧它們”，連喂食添水時也不去驚動它們；為了取得小鳥的信賴，作者聽任雛鳥在屋里“飛來飛去”，放任小家伙“神氣十足地站立在書架上”……
作者說的是人鳥之間的關(guān)系，但文章的立意并不局限于此。文章絲毫也沒有觸及現(xiàn)實生活，但誰讀了這樣的故事，都會情不自禁地想到：信賴也是人類社會生活的準(zhǔn)則。此文的真實立意在此，作品的高超巧妙也在此。
相關(guān)事件
2021年，作者馮驥才在抖音講解，在朋友和同學(xué)中創(chuàng)造出這種境界，是比讀一篇文章、背一篇文章更重要的收獲。
作品影響
《珍珠鳥》是入選教材版本最多的文章，被選入人教版、蘇教版、滬教版、魯教版、翼教版、西師大版、
京版、語文S版8個版本的9套教材。詳見下表:
參考資料
同時被收錄進《青年文摘》及諸多的散文選本、散文鑒賞集或散文欣賞辭典中。
衍生作品
《珍珠鳥》被梁靈慧制成繪本。
作品評價
真是一篇抒情的好散文，‘頭’起得‘帶勁’，這‘勁’中有無限的喜樂；‘收’得有‘味’，這‘味’中有深澈的哲理。全文是短小、精練、細膩而又酣暢。——冰心評
品讀它不長的篇幅，從人與萬物的和諧相處中，能體會到世間的一種溫存和恬淡。馮驥才通過對一只靈動俏皮的珍珠鳥的傳神刻畫，生動展現(xiàn)了人與自然敬畏有加、相互扶持、彼此珍重的脈脈情愫。——光明網(wǎng)評
參考資料 >
Sina Visitor System.新浪微博.2023-11-26
珍珠鳥.豆瓣讀書.2023-11-26
人文課堂｜現(xiàn)代散文鑒賞《珍珠鳥》.央廣網(wǎng).2023-11-26
馮驥才抖音解讀《珍珠鳥》入選語文課:創(chuàng)造美的境界比讀一篇文章更重要.中金在線財經(jīng).2023-11-26
當(dāng)《挑山工》變成繪本?拆開馮驥才爺爺?shù)倪@份開學(xué)禮物吧.澎湃新聞.2023-11-26
徜徉在優(yōu)美的散文里.今日頭條.2023-11-27