辛濤，男，教育部基礎教育質量監測中心副主任，北京師范大學教授，北京師范大學教育統計與測量研究所所長。現任安徽師范大學學術副校長。第三批國家“萬人計劃”哲學社會科學領軍人才。
人物經歷
1992年6月，北京師范大學心理系獲學士；
1995年6月，北京師范大學發展心理研究所獲碩士學位；
1997年6月，北京師范大學發展心理研究所獲博士學位。
朱智賢發展心理學與教育心理學基金會執行秘書；
北京市基礎教育科學研究所兼職研究員。
2020年10月，擔任教育部基礎教育教學指導委員會委員。
2020年12月，被教育部提議擔任教育教學質量評價指導專委會主任委員。
現任安徽師范大學學術副校長。
研究方向
主要研究方向為成人心理學、師資培訓的理論研究、學校教育與兒童心理發展、心理統計學。
獲得榮譽
2021年9月6日，論文《國際視野與本土探索：“國際學生評估項目”的作用及啟示》獲得第六屆全國教育科學研究優秀成果獎二等獎。此外，辛濤還曾獲得全國教育科學研究優秀成果獎（1999年，2016年）、全國高校人文社科研究優秀成果獎（2003年）、北京市哲學社會科學優秀成果獎（2000年，2014年）、北京市基礎教育教學成果一等獎（2018）、北京市高等教育教學成果二等獎（2018）等獎項。
科研成果
辛濤先后主持了教育部人文社科重大攻關項目、國家自然科學基金項目、聯合國兒童基金會與教育部聯合項目等二十多個科研項目，曾在國內外重要學術雜志上發表論文160余篇，出版了《回歸分析與實驗設計》等多部論著和教材。
科研項目
1.1998年10月，教育部人文社科“九五”規劃關于教師教學效能感的培養研究。
2.1998年10月，國際合作項目，中國教師教育的可視個案研究。
3.1998年12月，學校社科青年基金，小學教師教育專長:結構與發展的研究。
4.1997年10月，北京市教育科學“九五”規劃，關于中小學學生學習策略的內隱理論研究。
5.1997年10月，師范教育面相21世紀教學內容和課程體系改革項目“當前中小學生教師素質特點的研究”。
主要論文
1、《論教師的教育觀念》《北師大學報》1999.1。
2、《認知的自我指導技術對教師教學監控能力的影響》《心理科學》1999.1。
3、《教師教學監控能力發展：質與量的分析》《中國教育學刊》1999.3。
4、《教師教學監控能力的結構：一個驗證性的研究》《心理學報》1998.3。
5、《論教師教學監控能力提高的方法和途徑》《北師大學報》1998.1。
6、《關于教學策略的思考》《教育研究》，1998.11。
7、《論教師的知識結構及其對教師培養的意義》《中國教育學刊》1998.3。
8、《教師素質的構成及其培養途徑》《中國教育學刊》1998.6。
9、《關于教師教學監控能力的培養研究》《北師大學報》1996.1。
10、《論教師教學效能感》《應用心理學》1996.2。
11、《教師心理研究的回顧與前瞻》《心理發展與教育》1996.4。
12、《學校心理學》，人民教育出版社，1999年。
13、《智力的培養》，浙江人民出版社，1996年。
參考資料 >