西關村隸屬于山東省萊蕪市萊城區(qū)鳳城街道辦事處，東臨東風村，西臨小曹村，北面自西向東與馬莊村、萊鋼萊蕪鐵礦和城北埠村相鄰，南至大汶河，全村人口500人。
地理環(huán)境
西關村隸屬萊蕪市萊城區(qū)鳳城街道辦事處，東臨東風村，西臨小曹村，北面自西向東與馬莊村、萊鋼萊蕪鐵礦和城北埠村相鄰，南至大汶河。東西長約2.5公里，南北長約2公里，境內有南北向的5條主要干道貫通，自東向西有勝利南路、鳳凰路、文昌街、北坦南路等。
人口民族
境內有萊城區(qū)委、區(qū)政府等大約45個機關、廠企單位。占地面積約5平方公里，區(qū)域內居住人口3萬多人，該居委原屬人口近5000人（其中回族居民800多人）。
西關人口聚集，姓氏頗多，據初步統(tǒng)計，現有110多個姓氏，其中以張王楊李、趙盾孫呂、房馬甄紀、任賀何、鄧陳鞏于、劉韓高谷、藺曹方卜等20多個姓氏者居多。
獲得榮譽
萊蕪市燕子重點保護區(qū)
社會
教育
據當代作家田茂泉介紹說，作為歷代縣治所在地的西關，文化教育事業(yè)非常發(fā)達，境內現有省內外知名的中小學校，如：山東省濟南市萊蕪第一中學、萊蕪實驗中學、萊蕪市第一實小、萊師附小、西關小學等。
1952年時，在萊城西關創(chuàng)辦的萊蕪中學（現已遷址），修業(yè)期限3年。開設課程有語文、數學、物理、化學、歷史、地理、政治、植物學、動物界、生理衛(wèi)生學、音樂、美術、外語等。
1956年，改稱山東省萊蕪第一中學，有初中班8個，學生147人。建國后，縣人民政府采取各種形式發(fā)展師范教育事業(yè)。
1952年春，在西關創(chuàng)辦戴帽速成師范班1個，招收在校高小生及建國前的高小畢業(yè)生，年齡在18-35歲之間，共2個班、75人，修業(yè)期限6個月。除開設普通中學基本課程外，增設心理學、教育學、教材教法、琴法等課目。學生結業(yè)后停辦。同年8月，創(chuàng)辦萊蕪師范學校，招收4個班，修業(yè)期限3年。
萊蕪師范于1955年秋改稱山東省萊蕪小學教師輪訓班，培訓泰安市的在職小學教師，1956年復稱原名。自1977年恢復高考制度以來，西關已有數百人跨入高等學府大門，1986年9月，楊振峰以685分的高分獲全省理科高考狀元，被清華大學錄取。據初步統(tǒng)計西關村有副縣級以上干部16人，革命烈士18人，為全國的解放事業(yè)和社會主義建設做出了重大貢獻。
經濟
西關經濟的不斷發(fā)展，推動了精神文明建設，居民文明守法意識明顯增強，扶危濟困、拾金不昧等好人好事不斷涌現。計劃生育連年被評為先進單位，1990年8月，國家計生委主任彭云及省市有關領導曾專門到西關進行過調研檢查工作。近幾年來西關投資30萬元整治污水溝和硬化道路，使環(huán)境衛(wèi)生得到了較好治理。
先后為學校修建了微機室、校舍，硬化了校院，整修了操場，購買了微機，并為幼兒園購買了教具，增添了設備，在各項檢查驗收中，西關小學及西關幼兒園均達到規(guī)定標準，受到上級和居民的一致好評。1999年西關曾被評為市級文明單位。由于人口密集，房屋開發(fā)少，現已逐漸落后。
政治
歷任領導
歷任村支書
1953年－1955年徐富英
1960年－1982年李振云
1983年－1984年房緒圣
1985年－1991年賀寶軍
1992年－1994年王永泉
1995年－賀明珍
1996年－2001年張文軍
2002年－房緒敬
歷任村主任
1958年離職田入序（村長）
1960年1月－1961年10月李振云（大隊長）
1961年11月－1967年2月張金相（大隊長）
1968年5月－1983年7月張金相
1984年8月－1987年孟繼冉
1993年－1995年張迎春
1996年－2001年亓汝林
2002年－房緒敬
文化
特色
萊蕪錫雕，歷史長，品類多，造型美，雕刻技藝精湛，獨具一格。1994年，參加全省物品展覽會，獲最優(yōu)等金牌獎。1915年，參加巴拿馬共和國萬國博覽會，榮獲銀牌獎。明、清時期，是萊蕪制錫業(yè)的全盛時期，制錫者不下千家。1780年，萊城西關制錫世家王家，創(chuàng)造性發(fā)展了制錫業(yè)。王家根據錫的特點，綜合各種藝術，制出第一批錫雕制品——配套茶、酒具。以后，歷經幾代人特別是當今第七代傳人王磊的努力，錫雕技藝不斷提高，蜚聲中外。三層龍飾古香爐，雕飾精美，九龍形象逼真，或騰云，或戲珠，栩栩有欲飛之勢。王家錫雕的代表作還有：丹頂鶴蠟臺、酒具、瓶、盒等，這些作品，雕刻精巧，形象生動，被視為珍品，有的還遠銷日本及東南亞各國。
萊蕪錫雕以純度99%的精錫作原料，主要用手工操作，有十幾道工序。其中成型和雕刻是關鍵工序，一人制作一件仙鶴蠟臺需要15天到20天的時間，僅雕刻羽毛，就得刻上萬刀。雕刻藝人的辛勤汗水和心血，使錫雕藝術大放異彩，那濃郁的民族風格，給人以美好的享受和陶冶。
參考資料 >