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一個品學兼優的兒子，一個堅毅虔誠的父親，一段銘心刻骨的高考備忘錄，八十余篇日記，記錄了一個孩子的成長軌跡和一個家長的情感經萬及恩辨的火花。

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高考是殘酷的，因為它是一場競爭；高考是痛苦的，因為它不但能成就夢想和未來，也能孕育失落與失敗。其實，在高考路上沒有絕對的英雄，也沒有絕對的失敗者，所謂成功與失敗都是相對的、暫時的。

培養孩子良好的習慣、健全的人格、良好的心態，比單純看分數比成績重要得多。

李敖說過“天底下沒有白坐的牢”，如果說這個“牢”一定要坐，不妨快樂地去坐，將其當成人生閱歷的一部分。對高考，你也不妨將其當成一種人生的體驗。

一個學生在學習上過分功利化，無異于一個學者在學術上過分功利化。

僅僅停留在提高生活品味上的教育仍然是低端的、殘缺的。健全的教育不僅能夠培養各門功課皆優的“好學生”、拔尖人才，而且更重要的是能夠為孩子們“神圣的好奇心”和“內在的自由”提供一個適宜的環境。

“以平常態，做普通人，是最有滋味的人生。”

姚常明，蒙古族，1966年出生于內蒙古自治區奈曼旗明仁蘇木，1985年考入內蒙古大學蒙古語言文學系，1989年獲文學學士。同年7月，大學畢業分配到奈曼旗，并先后從事百貨公司政工、商貿局秘書等工作，現就職于通遼市奈曼旗八仙筒鎮政府。