經(jīng)典素養(yǎng)培訓(xùn)專輯禮盒收藏版《走進(jìn)音樂(lè)的世界》，是中央音樂(lè)學(xué)院周海宏教授集合多年音樂(lè)心理教育的經(jīng)驗(yàn)于2002年創(chuàng)作并開(kāi)班傳授，歷經(jīng)多年增補(bǔ)潤(rùn)色，并經(jīng)深圳海暢影視深度合作制作的一套多媒體音像普及培訓(xùn)素養(yǎng)專輯。
內(nèi)容簡(jiǎn)介
這套專輯禮盒，2009年以來(lái)局已經(jīng)上升為特殊音樂(lè)課程禮盒，在企業(yè)界和管理界流行，由于他除了在音樂(lè)普及上的杰出貢獻(xiàn)，更深入在其他方向上作出的努力，已經(jīng)深遠(yuǎn)地影響了一代人的教育理念、管理理念，因此而為越來(lái)越多的人群收藏。
這套作品的首發(fā)式在國(guó)家大劇院，2009年以來(lái)在國(guó)內(nèi)各個(gè)城市都有分銷，主力走高檔作品的銷售路線。
這部作品首印批量在2010年初銷售一空，到目前為止，已經(jīng)進(jìn)入第四版的銷售已經(jīng)進(jìn)入尾聲，第五版正在準(zhǔn)備上柜工作。該作品的發(fā)行是與廣東珠江音像出版社合作出版。整套專輯禮盒主要面向各省市高層管理人員、企業(yè)高層管理人員、教育工作者及為人父母者發(fā)行；適合大型企業(yè)作為商務(wù)禮品贈(zèng)送給自己的高端客戶，也適合個(gè)人購(gòu)買收藏。
這套專輯藏集了周海宏教授關(guān)于“音樂(lè)何需懂”、“音樂(lè)理解何需正確”、 “聯(lián)覺(jué)”等音樂(lè)心理理論。展現(xiàn)了周海宏教授主題精彩演講的大部分內(nèi)容，呈現(xiàn)了周海宏教授對(duì)音樂(lè)心理學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解和學(xué)術(shù)精華。另配的8CD心情各異的情境音樂(lè)，藏集了周海宏教授多年的音樂(lè)心得。兩本專業(yè)素養(yǎng)的配冊(cè)，是周海宏教授首次結(jié)合專項(xiàng)培訓(xùn)課程撰寫(xiě)的書(shū)稿和一百位個(gè)你不可錯(cuò)過(guò)的音樂(lè)家推薦。
一套《走進(jìn)音樂(lè)的世界》，一場(chǎng)回味無(wú)窮的心靈宴，一次感悟音樂(lè)藝術(shù)的奇妙之旅，一堂大型企業(yè)高層管理人員的必修課，一所音樂(lè)心理建設(shè)和教育啟蒙的殿堂，一份貽送親友，饋贈(zèng)高朋的絕佳好禮！
作者簡(jiǎn)介
周海宏，中央音樂(lè)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，主要從事音樂(lè)心理學(xué)、音樂(lè)美學(xué)教學(xué)與研究工作，現(xiàn)連任中央音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)。
公認(rèn)的積極于音樂(lè)普及工作的中國(guó)音樂(lè)普及第一人，擁有超過(guò)十萬(wàn)眾的音樂(lè)普及課程聽(tīng)眾，幫助許許多多的人走上了熱愛(ài)音樂(lè)的道路。坊間也稱他為當(dāng)前中國(guó)音樂(lè)心理學(xué)研究第一人，他在學(xué)術(shù)上將音樂(lè)心理研究和管理學(xué)研究非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟Y(jié)合起來(lái)，并積極地從事音樂(lè)普及的工作。
作者學(xué)術(shù)成果
自1992年起在中央音樂(lè)學(xué)院先后開(kāi)設(shè)“音樂(lè)心理學(xué)”、“音樂(lè)學(xué)研究方法”、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”、“音樂(lè)教育心理學(xué)”、“音樂(lè)賞析”等課程。
發(fā)表論文40余篇，如《音樂(lè)美學(xué)研究中的方法論問(wèn)題》（《中國(guó)音樂(lè)學(xué)》，1/1992），《對(duì)部分鋼琴演奏心理操作技能的研究》（《中央音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)》，1-2/1993），《"音樂(lè)特殊性"及音樂(lè)藝術(shù)的本質(zhì)與功能》（《中央音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)1/1995），《"內(nèi)容"與"形式"問(wèn)題的梳理——兼再談音樂(lè)美學(xué)研究中的方法論問(wèn)題》（《人民音樂(lè)》1-2/1999），《對(duì)現(xiàn)代音樂(lè)的美學(xué)思考》、《走出用文學(xué)化、美術(shù)化方式理解音樂(lè)的誤區(qū)——對(duì)普及嚴(yán)肅音樂(lè)的理論與實(shí)踐問(wèn)題的分析》（《人民音樂(lè)》3/2001）等。
合作出版《評(píng)估的指標(biāo)體系的研究與設(shè)計(jì)》（1999.5中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社），《鋼琴之路──結(jié)構(gòu)定向設(shè)計(jì)鋼琴集體課教材》（1998.2，中國(guó)兒童藝術(shù)劇院音像出版社）等著作，在文化部九·五規(guī)劃教材《音樂(lè)美學(xué)》中負(fù)責(zé)“音樂(lè)表現(xiàn)的美學(xué)特征”與“音樂(lè)音響結(jié)構(gòu)的審美特征”兩章及“音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)的美學(xué)原理”一節(jié)的寫(xiě)作。
1997年主持《父母必讀》雜志“琴凳上下”專欄，發(fā)表音樂(lè)教育心理學(xué)普及文章12篇，引起社會(huì)廣泛反響。
1998年以“音樂(lè)何需‘懂’”為總題，發(fā)表系列文章12篇指出已往音樂(lè)普及工作中存在的音樂(lè)美學(xué)認(rèn)識(shí)誤區(qū)，引起音樂(lè)界廣泛關(guān)注；提出的“關(guān)懷強(qiáng)迫癥”、“成就焦慮”等概念產(chǎn)生廣泛影響。2002年，在中央黨校培訓(xùn)課程中，提交了名為《走進(jìn)音樂(lè)的世界-兼談藝術(shù)在人類生活中的意義》（下文簡(jiǎn)稱《走進(jìn)》）的專業(yè)課程，《走進(jìn)》將音樂(lè)心理學(xué)和社會(huì)管理學(xué)、企業(yè)管理學(xué)深度結(jié)合，獲得了管理干部的廣泛支持。
2007年《走進(jìn)》獲評(píng)教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大課題。
2009年《走進(jìn)》經(jīng)深圳海暢影視制作，由中國(guó)文聯(lián)音像出版社出版，正式發(fā)行。
2012年《走進(jìn)音樂(lè)的世界》經(jīng)細(xì)節(jié)小修改，由廣東珠江音像出版社，做第四版、第五版的發(fā)行。至2012年開(kāi)始，凡是通過(guò)不同渠道購(gòu)買的，印有非廣東珠江音像出版社出版的《走進(jìn)音樂(lè)的世界》，已經(jīng)基本可以視為有涉嫌盜版的作品。
創(chuàng)作背景
《走進(jìn)音樂(lè)的世界》最初是周海宏教授針對(duì)國(guó)家部委級(jí)別以上的領(lǐng)導(dǎo)所組織的藝術(shù)素養(yǎng)培訓(xùn)課程之一，后來(lái)，該培訓(xùn)課程迅速普及到大型企業(yè)的高層管理人員當(dāng)中，對(duì)藝術(shù) 與管理的結(jié)合點(diǎn)到精要，恰到好處，受到了企業(yè)文化界、教育界的廣泛關(guān)注。
《走進(jìn)音樂(lè)的世界》揭開(kāi)了音樂(lè)藝術(shù)審美的秘密，令人有耳目一新、豁然開(kāi)朗之感，解除了人們多年對(duì)音樂(lè)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)與困惑，帶人走上熱愛(ài)音樂(lè)的道路。強(qiáng)調(diào)“感性素質(zhì)”的概念及對(duì)重視藝術(shù)教育的呼吁，使人在獲得音樂(lè)知識(shí)的同時(shí)受到人生的啟迪。
演職員表
職員表
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