《蘆蕩金箭》是一部歷史題材的長篇連續(xù)動畫片，改編自蘇州作協(xié)副主席、著名兒童文學作家金曾豪同名小說《蘆蕩金箭》，該小說自出版之日就引起了社會各界的廣大關(guān)注。主要講述抗日戰(zhàn)爭時期，在常熟市地區(qū)一批少年英雄的故事。通過本故事的講述，讓我們的青少年懂得艱苦樸素作風的重要性，激發(fā)青少年們的愛國熱情。
創(chuàng)作背景
1937年松滬抗戰(zhàn)爆發(fā)，陰霾籠罩了美麗的陽澄湖，常熟的鄉(xiāng)親們處于水深火熱之中。形勢十分嚴峻；日寇在東路所有城鎮(zhèn)設(shè)立據(jù)點守備，在各水陸要道設(shè)立封鎖，把大片江南原野劃成小塊，加強軍事和經(jīng)濟控制。與此同時，國內(nèi)的一些漢奸走狗也乘機與日寇勾結(jié)。沙家浜軍民奮起抗戰(zhàn)，與日寇和漢奸巧妙周旋，終于贏得勝利，這是一段值得紀念的光輝革命歷史。在兒童文學中，我們無法忘記《小兵張嘎》、《雞毛信》等給予我們的感動和激勵。但是今天的兒童文學創(chuàng)作似乎遠離了這一題材，我們能記住的還是幾十年前塑造的抗日小英雄的形象和故事。這不能不說是一個遺憾。現(xiàn)代少年們往往把自己的精神寄托在“卡通人物”或者虛擬的游戲“英雄”中，這無疑會造成人生價值觀的迷失。我們在沉思：如果能創(chuàng)作制作出一部動畫片來，塑造一個繼《小兵張嘎》、《雞毛信》之后的新小英雄形象，并以此來教育當今的青少年兒童，寓教于樂，豈不是一次難得的機遇。
制作意義
每個人心里都有英雄情節(jié)，一個民族不能沒有英雄主義，沒有英雄崇拜的孩子往往會缺少戰(zhàn)斗激情和奉獻精神，優(yōu)裕生活在和平環(huán)境的當代孩子，特別應當補上英雄主義這一課。
今天，我們倡導青少年德育教育，而愛國主義教育、歷史文化教育又是其中很重要的一部分。我們很有必要，用各種青少年喜聞樂見的形式，讓青少年學習歷史、牢記歷史，并從其中自覺的接受愛國主義的教育。
劇情介紹
1937年，日本帝國主義全面發(fā)動八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，凇滬抗戰(zhàn)爆發(fā)，常熟市淪陷。抗戰(zhàn)的局勢變得異常艱苦復雜。到1939年5月，在陽澄湖地區(qū)堅持抗戰(zhàn)的新四軍為了策應整個抗戰(zhàn)大局渡江北上，而一批新四軍的傷員們則留在了陽澄湖地區(qū)養(yǎng)傷。
金端陽是陽澄湖上的牧鴨少年，他崇拜武工隊中的神槍手“水上飛”，一心想加入武工隊，當一名水上飛式的英雄。
在常熟城里端午節(jié)結(jié)識了三個流浪兒：胡順，大米和小弟。他們都想成為真正的武工隊員。他們懷著家仇國恨加入到抗日的戰(zhàn)斗中。他們幫助武工隊“飛鴨運藥”、送情報、救交通員……端陽他們在戰(zhàn)斗中一天天成長起來，演繹出一段可歌可泣的少年抗日英雄傳奇。
主要特色
1. 情節(jié)的傳奇性。《蘆蕩金箭》的情節(jié)比較豐富曲折，從大方面來說，這是常熟地區(qū)抗日戰(zhàn)爭的一個局部，更重要的方面來講是幾個少年的成長經(jīng)歷。家庭的破碎，親人的生離死別，促使這些少年在心理上的轉(zhuǎn)折、改變和成熟。如果說，心理轉(zhuǎn)折之前的少年，關(guān)注的還是玩樂，那么心理成熟之后的少年選擇直面人生與現(xiàn)實的難題——正義是一種信仰和希望。
2. 人物上的傳奇性。主人公金端陽的成長歷程就是一個傳奇。這個“鴨司令”的傳奇性來源于他的家庭環(huán)境，社會和生活經(jīng)歷。由于父親的緣故，他對侵略中國的日軍深惡痛絕，想著“為爸爸、為村里那么多被鬼子炸死的鄉(xiāng)親報仇”。這是一個人在心理上的激發(fā)階段。然后經(jīng)過了送情報，用飛鴨子送藥的，及其營救抗戰(zhàn)戰(zhàn)士，這些或大或小的斗爭洗禮，使他的沉著，勇敢，機智在戰(zhàn)斗中思考起來，成長起來，終于成為了一個少年戰(zhàn)士。
3. 該片已于2008年12月份制作完成并取得了發(fā)行許可證（蘇）動審字[2008]037號。
參考資料 >