壬寅學(xué)制又名《欽定學(xué)堂章程》，由張百熙主持制定的，共8章84節(jié)，于1902年8月15日頒布，是中國(guó)近代第一個(gè)由政府頒布的全面系統(tǒng)的學(xué)制章程。1901年,光緒帝頒布諭旨,在全國(guó)范圍內(nèi)推動(dòng)教育改革,開(kāi)始要在全國(guó)設(shè)立新式學(xué)堂,希望通過(guò)教育改革而培養(yǎng)出新式人才,挽救國(guó)家的頹勢(shì),并任命張百熙主持這一系列改革。張百熙禮聘京師大學(xué)堂總教習(xí)吳汝綸赴日考察教育的內(nèi)容和成果，相當(dāng)程度地反映在壬寅學(xué)制中。1902年,張百熙以日本為摹本,提出了《欽定學(xué)堂章程》,從而構(gòu)建起一個(gè)包含了大、中和小學(xué)三個(gè)層次的學(xué)制。由于1902年是壬寅年,所以此學(xué)制被稱(chēng)為“壬寅學(xué)制”。
壬寅學(xué)制規(guī)定了一個(gè)較為完整的學(xué)校系統(tǒng)，是中國(guó)近代教育史上第一個(gè)比較系統(tǒng)的法定學(xué)校系統(tǒng)，將整個(gè)學(xué)校系統(tǒng)縱分成三段七級(jí):第一階段為:蒙養(yǎng)堂，尋常小學(xué)堂，高等小學(xué)堂;第二階段為中等教育，設(shè)中學(xué)堂一級(jí)。第三階段為高等科教育，設(shè)高等學(xué)堂，京師大學(xué)堂，大學(xué)院三級(jí)。
介紹
中國(guó)的預(yù)科教育產(chǎn)生于中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之后。在1894年的甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中,中國(guó)戰(zhàn)敗。次年,中日雙方簽訂《馬關(guān)條約》，中國(guó)割讓臺(tái)灣等島嶼給日本,賠償日本2億兩白銀等。戰(zhàn)爭(zhēng)失敗,割地賠款,使中國(guó)民族危機(jī)空前嚴(yán)重。在此背景下,很多有識(shí)之士主張學(xué)習(xí)日本的“明治維新”,他們認(rèn)為,只有推行廢除科舉,推行新學(xué),才能造就全新人才,以應(yīng)付國(guó)家間競(jìng)爭(zhēng)。壬寅學(xué)制是晚清教育改革的重要成果，雖未實(shí)行，但奠定了中國(guó)新型學(xué)制的基礎(chǔ)。
1901年3月，張百熙的“抗疏陳大計(jì)”，提出變法自強(qiáng)的五條建議:增改官制，整理財(cái)政，廣建學(xué)堂，變通科舉，創(chuàng)立報(bào)館。1902年，在張百熙的主持下擬訂了一系列學(xué)制系統(tǒng)文件，包括《京師大學(xué)堂章程》、《考選入學(xué)章程》、《高等學(xué)堂章程》、《中學(xué)堂章程》和《蒙學(xué)堂章程》共6件，8月15日奏呈頒布，統(tǒng)稱(chēng)《欽定學(xué)堂章程》。由于1902年為舊歷壬寅年，所以該年所頒布的學(xué)制被稱(chēng)為“壬寅學(xué)制”。這是中國(guó)第一個(gè)以中央政府名義制定的全國(guó)性學(xué)制系統(tǒng)，具體規(guī)定了各級(jí)各類(lèi)學(xué)堂的性質(zhì)、培養(yǎng)目標(biāo)、入學(xué)條件、在學(xué)年限、課程設(shè)置和相互銜接關(guān)系。
學(xué)制內(nèi)容
壬寅學(xué)制從縱的方面分為三段七級(jí)，具體規(guī)定了各級(jí)各類(lèi)學(xué)堂的性質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)、入學(xué)條件、入學(xué)年限、課程設(shè)置和相互關(guān)系。第一階段為初等教育，蒙學(xué)堂4年，尋常小學(xué)堂3年，高等小學(xué)堂3年，總計(jì)為10年。小學(xué)堂的宗旨在“授以道德、知識(shí)及一切有益身體之事”。蒙學(xué)堂和尋常小學(xué)共7年規(guī)劃為義務(wù)教育性質(zhì)。第二階段為中等教育，設(shè)中學(xué)堂四年。中學(xué)堂為“高等專(zhuān)門(mén)之始基”。第三階段為高等教育，分為三級(jí)，規(guī)定高等學(xué)堂或大學(xué)預(yù)科3年，京師大學(xué)堂3年，大學(xué)院以研究為主，年限不定。高等教育的辦學(xué)宗旨為“激發(fā)忠愛(ài)，開(kāi)通智慧，振興實(shí)業(yè)”。
學(xué)制主系列之外，與高等小學(xué)堂平行的有簡(jiǎn)易實(shí)業(yè)學(xué)堂;與中學(xué)堂平行，有中等實(shí)業(yè)學(xué)堂、師范學(xué)堂;與高等學(xué)堂平行，有仕學(xué)館、高等實(shí)業(yè)學(xué)堂、師范館(參見(jiàn)壬寅學(xué)制系統(tǒng)圖)。壬寅學(xué)制公布后未及時(shí)實(shí)行，很快被“癸卯學(xué)制”所取代。
歷史結(jié)局
“壬寅學(xué)制”最終被“癸卯學(xué)制”代替。究其原因主要有以下兩點(diǎn):其一，“癸卯學(xué)制”在內(nèi)容上比“壬寅學(xué)制”更加系統(tǒng)、完整;其二，張之洞的教育實(shí)踐及其地位、威望等個(gè)人因素，更容易讓人信服其制定的政策，而這方面恰是張百熙的劣勢(shì)所在。故“癸卯學(xué)制”替代“壬寅學(xué)制”遂成為歷史的必然。
參考資料 >
壬寅學(xué)制.中公教師.2023-12-29