輕創(chuàng)業(yè)是近幾年興起的一個創(chuàng)業(yè)模式，并未有明確的官方定義或解釋，但在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)已形成一種“共識”，大致可理解為通過多種靈活的創(chuàng)業(yè)方式，借助個人愛好或興趣利用互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利和信息優(yōu)勢，僅需少數(shù)的人力、財力和資源，花費較少的時間便能帶來可觀的收入。
“輕創(chuàng)業(yè)”是以“投資少、風(fēng)險小、品類多、上手快、回報高”為特點的新型創(chuàng)業(yè)模式。該模式較早的應(yīng)用對象便是近年來在年輕的職場人當(dāng)中常提及的副業(yè)，比如寫真攝影、剪輯視頻、視頻帶貨、壁畫師、網(wǎng)店店主、網(wǎng)絡(luò)博主、主播、運營自媒體、家教、網(wǎng)約車司機等。各大高校制定很多具體的創(chuàng)業(yè)扶持政策比如：學(xué)分支持、構(gòu)建電子商務(wù)平臺的服務(wù)體系、建立創(chuàng)客工場、成立創(chuàng)業(yè)互助基金會、定期舉辦創(chuàng)業(yè)講座等。
2016年5月31日，中國留學(xué)人才發(fā)展基金會啟動“創(chuàng)業(yè)超市”，鼓勵海外留學(xué)人員回國進行“輕創(chuàng)業(yè)”。2017年政府工作報告提出：發(fā)展新動能不斷增強。大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新廣泛開展。
背景沿革
根據(jù)《中國大學(xué)生就業(yè)報告》，2018屆大學(xué)畢業(yè)生半年后自主創(chuàng)業(yè)的比例為2.8%，與2017屆、2016屆相比略有下降。從近四屆的趨勢可以看出，大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比例呈現(xiàn)平穩(wěn)且下降態(tài)勢（2011年至2015年為持續(xù)上升態(tài)勢，從1.6%上升至3.0%）。
據(jù)國家統(tǒng)計局發(fā)布的《2017年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報》，估算2017年普通本專科畢業(yè)生人數(shù)有735.8萬，約有21.3萬人選擇了創(chuàng)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的主要動因是“理想就是成為創(chuàng)業(yè)者”“有好的創(chuàng)業(yè)項目”，屬于機會型創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生占創(chuàng)業(yè)總體的大多數(shù)（本科為86%，高職高專為84%）。從近幾年的數(shù)據(jù)來看，高職大學(xué)生畢業(yè)創(chuàng)業(yè)比例高于本科畢業(yè)生，但創(chuàng)業(yè)比例仍偏低，且呈現(xiàn)出下降趨勢。究其原因，有宏觀經(jīng)濟增速放緩的因素，但更多的還是也為未能做好新零售背景下市場需求的諸項服務(wù)。
扶持政策
學(xué)分支持
高職院校完善的創(chuàng)業(yè)教育實踐體系還應(yīng)當(dāng)能夠與科學(xué)的運行管理、豐富的實踐環(huán)節(jié)設(shè)置、力促創(chuàng)業(yè)實踐落實的制度設(shè)計結(jié)合起來。各高職院校應(yīng)該設(shè)置創(chuàng)業(yè)實踐學(xué)分制度鼓勵學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，結(jié)合國家、省廳政策文件制定出適合本校的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐學(xué)分認定及課程免修實施辦法”，學(xué)生可以通過跨境電商創(chuàng)業(yè)成果、跨境電商創(chuàng)業(yè)實踐項目、跨境電商創(chuàng)業(yè)參賽獲獎、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練培訓(xùn)項目（如SIYB培訓(xùn)）等來認定相應(yīng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐學(xué)分。以蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，取得上述的創(chuàng)業(yè)實踐學(xué)分給予學(xué)生在獎學(xué)金評定、推優(yōu)、抵選修學(xué)分等方面都做了具體規(guī)定，鼓勵學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)實踐課程的學(xué)習(xí)。
構(gòu)建電商平臺的服務(wù)體系
學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目中以電商平臺銷售產(chǎn)品的貿(mào)易型企業(yè)在各高職院校中所占比例都較高，對于電商平臺的選擇、服務(wù)、軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)推廣、數(shù)據(jù)服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)運營及維護等諸方面，為學(xué)生企業(yè)提供專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)老師。以無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地為例，學(xué)校為學(xué)生在共享跨境電商選品、推廣、支付、物流等教學(xué)及實踐項目資源方面提供諸多相應(yīng)服務(wù)，為學(xué)生的企業(yè)提供實際解決方案。
建立創(chuàng)客工場
以蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，學(xué)校為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供了諸多優(yōu)惠政策，如成立了大學(xué)生創(chuàng)客工場，提供2年的免費場地租賃費、享受優(yōu)惠稅收政策，以及創(chuàng)業(yè)企業(yè)項目的包裝、市場推廣、投資企業(yè)對接等服務(wù)，現(xiàn)已形成一批不斷發(fā)展壯大的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)。
輕創(chuàng)業(yè)的特點
“輕創(chuàng)業(yè)”是以“投資少、風(fēng)險小、品類多、上手快、回報高”為特點的新型創(chuàng)業(yè)模式。“輕”是指“輕松、輕快、輕盈、輕巧”的含義。輕創(chuàng)業(yè)不等同于“發(fā)明型創(chuàng)業(yè)”，具備“門檻低、上手快、對技能和經(jīng)驗的依存度低”的特點；其次，輕創(chuàng)業(yè)不趨同于“風(fēng)險型創(chuàng)業(yè)”，具有“風(fēng)險低、投資少、回收快”的特性；第三，輕創(chuàng)業(yè)不類同于“開發(fā)型創(chuàng)業(yè)”，具備“市場培育期短、產(chǎn)品需求廣、回報率可預(yù)見”的特質(zhì)；最后，輕創(chuàng)業(yè)不是“孤立型創(chuàng)業(yè)”，輕創(chuàng)業(yè)項目大都能復(fù)制、易普及、可推廣，創(chuàng)業(yè)者的家人和身邊的朋友能夠參與其中，共同分享創(chuàng)業(yè)的艱苦與快樂。
輕創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢
零庫存
“輕創(chuàng)業(yè)”去掉了過多的負重，可以沒有實體企業(yè)，只需要投入時間、精力及想法。最后“輕創(chuàng)業(yè)”意味著庫存接近于零，根據(jù)需要對產(chǎn)品進行制作、調(diào)撥等，“輕創(chuàng)業(yè)”在于創(chuàng)業(yè)者只需要選擇其中一個環(huán)節(jié)進行深入研究，而這離不開互聯(lián)網(wǎng)的資源整合。
付出較少
輕創(chuàng)業(yè)小團隊能小到一個人，甚至只是一個人的一小部分精力，比如一個人身兼多個創(chuàng)業(yè)項目的合伙人。創(chuàng)業(yè)資本能少到幾乎不需要資本。輕創(chuàng)業(yè)去掉了過多的負重，攻其一點，不及其余。輕創(chuàng)業(yè)意味著零庫存，按需制作、調(diào)撥產(chǎn)品，而其背后的支撐乃是更宏觀的大分工和大合作。輕創(chuàng)業(yè)不僅僅是創(chuàng)業(yè)公司的輕質(zhì)化，組織靈活，實際上還是一種創(chuàng)新思維——有時是對舊產(chǎn)品進行微創(chuàng)新，就能使之重獲市場青睞。
零投資
輕創(chuàng)業(yè)中“輕”的意思是需要的錢少、人少、投資小、精準(zhǔn)、快，其團隊好比輕騎兵。輕創(chuàng)業(yè)是借助互聯(lián)網(wǎng)工具進行市場資源的整合。
事件報道
2016年5月31日，中國留學(xué)人才發(fā)展基金會啟動“創(chuàng)業(yè)超市”，鼓勵海外留學(xué)人員回國進行“輕創(chuàng)業(yè)”。創(chuàng)業(yè)超市”具有開放性、公益性，對于選擇現(xiàn)有輕創(chuàng)業(yè)項目的創(chuàng)業(yè)者，負責(zé)推薦項目及創(chuàng)業(yè)支持；對于提供完整創(chuàng)業(yè)項目的人士，對項目進行評估，進而進行孵化、包裝、推廣。中國留學(xué)人才發(fā)展基金會輕創(chuàng)業(yè)促進中心還將通過物業(yè)信息方，向創(chuàng)業(yè)者提供與所選項目匹配度較高的場地；對接政府部門及金融機構(gòu)，向創(chuàng)業(yè)者提供從優(yōu)惠政策到貸款融資的快捷服務(wù)；組織輕創(chuàng)業(yè)項目專家團隊，向創(chuàng)業(yè)者提供技術(shù)培訓(xùn)等專業(yè)指導(dǎo)。
參考資料 >
中國留學(xué)人才發(fā)展基金會推出輕創(chuàng)業(yè)平臺“創(chuàng)業(yè)超市”.央視網(wǎng).2024-02-05
“創(chuàng)業(yè)超市”啟動 鼓勵“海歸”“輕創(chuàng)業(yè)”.中國新聞網(wǎng).2024-02-05
人民日報海外版 2016年06月10日 星期五.人民網(wǎng).2024-02-05
2017中國輕創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)高峰論壇舉行 探索更多輕創(chuàng)服務(wù)模式.中國科技.2024-02-05