學(xué)鼎教育（SHINEDAO EDUCATION）是一家專注于青少年學(xué)習(xí)能力開(kāi)發(fā)、課外全程輔導(dǎo)服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)、家庭教育研究和咨詢等業(yè)務(wù)的連鎖教育機(jī)構(gòu)。
百科名片
學(xué)鼎教育（SHINEDAO EDUCATION）是一家專注于青少年學(xué)習(xí)能力開(kāi)發(fā)、課外全程輔導(dǎo)服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)、家庭教育研究和咨詢等優(yōu)質(zhì)業(yè)務(wù)的大型連鎖個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)。公司依托于浙江大學(xué)百年名校文化底蘊(yùn)，立足于高端教育品牌，致力成為國(guó)內(nèi)頂級(jí)個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)，榮“2009年度浙江省十佳青少年培訓(xùn)單位”。
簡(jiǎn)介
公司聚集教育界的精英，經(jīng)過(guò)多年的教育研究和實(shí)踐總結(jié)出一套行之有效的全新的教育模式――個(gè)性化多維學(xué)習(xí)提升系統(tǒng)（CMES）。注重學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，在傳授知識(shí)的同時(shí)，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、沉著冷靜的心理素質(zhì)和積極健康的生活心態(tài)，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，從而全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
學(xué)鼎教育憑借著一流的師資隊(duì)伍、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨(dú)特高效的教育方法和完善的管理模式，已先后幫助近6000名中小學(xué)生實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)和成績(jī)的突破，考上了理想的中學(xué)和大學(xué)，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。學(xué)鼎教育多年的教育輔導(dǎo)成果被社會(huì)各大主流媒體連續(xù)報(bào)道，在多家權(quán)威教育評(píng)估機(jī)構(gòu)的年度評(píng)選中更是頻獲殊榮。
辦學(xué)理念
學(xué)鼎的口號(hào)：
私人專屬，學(xué)鼎教育
學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想，教育問(wèn)鼎未來(lái)！
學(xué)鼎的愿景：
成為最負(fù)使命感、創(chuàng)新性和遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的教育機(jī)構(gòu)，提供全球最高品質(zhì)的青少年教育。
學(xué)鼎的使命：
積聚我們的專業(yè)與愛(ài)，培養(yǎng)中國(guó)未來(lái)社會(huì)的精英。
學(xué)鼎的價(jià)值：
激情、互信、創(chuàng)新、大愛(ài)
學(xué)鼎文化
學(xué)鼎教育以“肩負(fù)使命、奉獻(xiàn)教育”為核心，倡導(dǎo)“激情、互信、創(chuàng)新、大愛(ài)”的企業(yè)文化。Work with us, Win with us!
學(xué)鼎教育堅(jiān)持“共奮斗、同成長(zhǎng)”的人力資源開(kāi)發(fā)機(jī)制，強(qiáng)調(diào)深賦內(nèi)涵的公司文化，我們尊重每一位員工的價(jià)值，關(guān)注每一位員工的發(fā)展，與員工共享企業(yè)成長(zhǎng)。在文化與機(jī)制的激發(fā)與保障下，每一個(gè)人都成為了企業(yè)生生不息發(fā)展的源頭活水。
教育理念
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及潛力
興趣是中小學(xué)生學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，而每個(gè)學(xué)生身上獨(dú)有的“特色”是未來(lái)成功的關(guān)鍵。興趣培養(yǎng)和潛力激發(fā)不僅需要老師傾注足夠的精力、愛(ài)心和耐心，而且對(duì)老師的方法和經(jīng)驗(yàn)有著很高的要求。與其它教學(xué)形式不同，在學(xué)鼎名師1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)模式中，老師會(huì)在教研團(tuán)隊(duì)的鼎力支持下將“因材施教”演繹到極致。適時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)、靈活的教學(xué)節(jié)奏、聯(lián)系生活的講解，令人欣喜的改變就在這些細(xì)節(jié)中悄悄地發(fā)生著！
培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣
古人云：授之以“魚”不如授之以“漁”。好的方法能夠?qū)⒆右簧膶W(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生重大影響。在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上，我們尤其注重對(duì)孩子進(jìn)行良好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的“訓(xùn)練”。我們對(duì)孩子學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行的全程跟蹤、測(cè)試及反饋，以及專門設(shè)立的教師陪讀，都是為了使孩子養(yǎng)成“及時(shí)消化、鞏固知識(shí)”、“及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題”等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有針對(duì)性地進(jìn)行查缺補(bǔ)漏
在提高孩子考試成績(jī)的過(guò)程中，如何真正將他們過(guò)往知識(shí)體系中缺失或不扎實(shí)的部分補(bǔ)強(qiáng)是快樂(lè)學(xué)習(xí)老師們十分關(guān)注的一個(gè)方面。相比傳統(tǒng)教學(xué)的相對(duì)“籠統(tǒng)”，我們的“1對(duì)1”面授十分注重學(xué)生的“個(gè)體差異”。老師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)梳理和強(qiáng)化補(bǔ)充，不遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并注重知識(shí)點(diǎn)之間的相互關(guān)聯(lián)，讓孩子能夠融會(huì)貫通。
教學(xué)目標(biāo)
獲得穩(wěn)固的知識(shí)技能：通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，精講各科重點(diǎn)、難點(diǎn)，不僅讓學(xué)生聽(tīng)懂、學(xué)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)，而且使學(xué)生深刻理解基本概念，并能夠靈活運(yùn)用。
形成優(yōu)秀的思維品質(zhì)：通過(guò)系統(tǒng)的思維訓(xùn)練和分析、歸納解題思路，幫助學(xué)生獲取解題的思考辦法，逐步提高學(xué)生思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)信心。
提升學(xué)科能力，獲取領(lǐng)先法寶：強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生具備學(xué)道教綱和考試大綱要求的學(xué)科能力，迅速提高學(xué)生解析綜合題、難題的能力，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的考試中把握制勝的分?jǐn)?shù)。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣：通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，使學(xué)生在今后的自主學(xué)習(xí)中無(wú)師自通。
評(píng)價(jià)
由于傳統(tǒng)閱讀模式無(wú)法充分調(diào)動(dòng)人類巨大的視野潛能、巨大的大腦視覺(jué)性閱讀潛能和巨大的視覺(jué)記憶能力，同時(shí)存在各種與大腦思維不協(xié)調(diào)的弊端。原有的閱讀能力已經(jīng)難于適應(yīng)信息化時(shí)代的要求。為了解決信息時(shí)代，人們閱讀、學(xué)習(xí)能力的相對(duì)的貧乏，學(xué)鼎公司迎運(yùn)而生。
學(xué)鼎網(wǎng)/學(xué)鼎教育是國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的專業(yè)從事高效閱讀即“視讀”的研發(fā)、培訓(xùn)的公司，對(duì)人類高效閱讀潛能的訓(xùn)練開(kāi)發(fā)，有著深刻的認(rèn)識(shí)與獨(dú)創(chuàng)的見(jiàn)解，并提出了卓有成效的完善解決方案。
通過(guò)學(xué)鼎網(wǎng)站平臺(tái)，通過(guò)《學(xué)鼎》軟件訓(xùn)練系統(tǒng)，面向全國(guó)中小學(xué)生、大中專院校生及社會(huì)知識(shí)群體人群開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程在線培訓(xùn)——開(kāi)發(fā)人眼視野，開(kāi)發(fā)右腦視覺(jué)閱讀潛能，開(kāi)發(fā)一種適合高效閱讀模式的“記憶流”。進(jìn)而解決人們夢(mèng)寐以求的“一目十行，過(guò)目不忘”閱讀能力與閱讀境界。
參考資料 >