福建省省立師范專科學(xué)校（以下簡稱“福建師專”) 系1941年6月1日誕生于抗戰(zhàn)烽火中的福建戰(zhàn)時省會——永安市。建國初期，于1953年并入當(dāng)時的福建師范學(xué)院（現(xiàn)為福建師范大學(xué)）。
學(xué)校歷史
抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，為適應(yīng)抗日救亡的需要，人民群眾對于自身及子女受教育的要求日見強(qiáng)烈，提高全民族文化水平的呼聲也日益高昂。
但是，福建中等學(xué)校教師數(shù)量嚴(yán)重不足，質(zhì)量也多不合格。二者形成強(qiáng)烈的矛盾。
面對嚴(yán)竣的現(xiàn)實，教育界和社會有識人士大聲疾呼，要求采取緊急措施，解救"師荒"危機(jī)。當(dāng)時省政府主席陳儀和教育廳長鄭貞文，對于創(chuàng)設(shè)本省公立的正規(guī)中等學(xué)校師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，態(tài)度頗為積極，曾多次提出具體方案，均遭教育部否決。
本省公立的正規(guī)高師院校長期消失，加劇了本省中等學(xué)校的嚴(yán)重""師荒"。
1940年夏省政府未經(jīng)教育部同意，從權(quán)設(shè)置了省立中等學(xué)校師資養(yǎng)成所(二年制)，以應(yīng)急需。鑒于該所受種種條件限制，對解救本省中等"師荒"未能大有作為，省政府和教育廳不久又派專人向教育部力陳創(chuàng)辦福建師專的迫切需要，才得到同意。
1941年4月著手籌辦，6月1日獲電準(zhǔn)成立，唐守謙被任命為校長，8月1日即正式開學(xué)。福建省師專在學(xué)校的性質(zhì)與任務(wù)上，同1907年成立的福建優(yōu)級師范學(xué)堂一脈相承，在福建高等師范教育史上，起著承先啟后的重要作用。福建師專創(chuàng)立于抗戰(zhàn)開始的第四年，當(dāng)時戰(zhàn)火已蔓延到省境，加以中國國民黨統(tǒng)治區(qū)政府腐敗，經(jīng)濟(jì)頻于崩潰，因此創(chuàng)業(yè)極為艱苦。
師專是以中師養(yǎng)成所為基礎(chǔ)籌辦起來的。校址最初利用后者的霞嶺舊址。霞嶺為永安的一個偏僻小山村，處在重疊的山嶺包圍中，范圍狹小，無發(fā)展余地。
1942年5月乘春深水滿時節(jié)，順流而下遷校南平沙溪之濱的水南后谷。
當(dāng)時師生生活、工作和學(xué)習(xí)的條件極為艱苦。學(xué)校經(jīng)費已支絀，而物價又不斷暴漲。兩地校舍幾乎都是木質(zhì)結(jié)構(gòu)，連外墻也用木板釘成，夏季不足抗暑，冬季不足御寒。
學(xué)校未裝電燈，師生晚間在昏黃的煤油燈下，埋頭備課學(xué)習(xí)。教師待遇菲薄，學(xué)生公費待遇有限，都跟不上物價的飛漲。師生原已營養(yǎng)不良，更何堪瘧疾流行，臭蟲成災(zāi)，健康水平急劇下降。
但，他們激于為抗戰(zhàn)救亡大業(yè)，為發(fā)展文化教育的愛國熱情，克服了重重困難，發(fā)憤努力教學(xué)、學(xué)習(xí)，在學(xué)校創(chuàng)業(yè)中作出可喜的成績。
教學(xué)特色
首先，快速組建一支精干的教師和行政骨干隊伍。這是學(xué)校創(chuàng)業(yè)的第一難題。好在許多省外專家學(xué)者因東南戰(zhàn)局日趨緊張，紛紛撤退永安，本省幾所高等學(xué)校和一些歷史悠久的中學(xué)也疏散內(nèi)地，教師的流動性較大，都為師專組建教師隊伍提供了有利條件。
而首任校長唐守謙又知人善任，多方延攬。所以在短期內(nèi)即能建成一支精干的教師和行政骨干隊伍。受聘者多學(xué)有專長，不少在省內(nèi)外學(xué)術(shù)界、教育界享有盛譽，由首任科主任陣容中即可見一斑：教育科主任吳家鎮(zhèn)(留日)，曾任北京師大、廈門大學(xué)等多校教授，為資深的教育專家；文史地科主任靳以，為國內(nèi)著名進(jìn)步文藝作家；數(shù)理科主任黃開繩(留日)，為本省科技界耆宿，曾任省立科學(xué)館館長多年；藝術(shù)科主任謝投入(留法)和體育及童子軍科主任莊文潮，分別為本省藝壇聲譽卓著的耆宿。
1944年秋，國文科獨立設(shè)置后，先后擔(dān)任主任者有：林天蘭 (留美) (1946年秋英語科增設(shè)后亦任主任)，為著名外國文學(xué)專家；黃壽祺，國內(nèi)《易》學(xué)名家。1948年數(shù)學(xué)科獨立設(shè)置后，主任王邦珍為著名的本省數(shù)學(xué)教育耆宿。至于行政班子，三處主任全由教授、副教授兼任。
其次，切合當(dāng)時需要的學(xué)科和課程設(shè)置。當(dāng)時由于抗日戰(zhàn)爭的影響，我省沿海許多中學(xué)疏散內(nèi)地，多縮小規(guī)模，一批已經(jīng)或計劃增設(shè)的新校班數(shù)也較小。
為適應(yīng)這種情況，福建師專初期設(shè)置了文史地和數(shù)理化兩個綜合性學(xué)科，使學(xué)生一專多能，畢業(yè)后勝任相近學(xué)科的數(shù)學(xué)。文史地球科學(xué)以國文為主，分組選修歷史，地理或英語；數(shù)物理化學(xué)科以理化為主，兼習(xí)數(shù)學(xué)。教育科也分組輔修中文、歷史或地理課程。實踐證明這種措施的效果是很好的。
師專課程參照師范學(xué)院本科(5年制)教學(xué)計劃，根據(jù)師專學(xué)習(xí)年限(3年)和所設(shè)學(xué)科的特殊，加以壓縮調(diào)整，科目分4類，計108學(xué)分。師范學(xué)院總學(xué)分63.5%強(qiáng)。除個別科目，都能按規(guī)定開設(shè)，這在當(dāng)時是難能可貴的。
再次，艱苦樸素勤勞的學(xué)風(fēng)。福建師專學(xué)生絕大多數(shù)出身貧寒家庭，以一般大學(xué)收費高昂，不敢問津，而師專有公費待遇，因此他們積極爭取中選入學(xué)。入學(xué)后他們生活樸素，刻苦耐勞，而且多能勤學(xué)苦練。上述特點也為他們?nèi)菀捉邮苓M(jìn)步思想，后來積極參加進(jìn)步學(xué)生運動奠定了基礎(chǔ)。他們的艱苦樸素勤勞作風(fēng)，畢業(yè)后帶到工作崗位，還影響了所教的學(xué)生。
學(xué)校榮譽
1、緩和中學(xué)"師荒"，培養(yǎng)教育骨干。福建師專自1941年6月創(chuàng)立到1949年7月福州市解放前，共畢業(yè)學(xué)生630人。數(shù)量雖不算多，但對當(dāng)時的嚴(yán)重"師荒"而言，仍似久旱逢甘霖。
嚴(yán)格說來，3年制師專原只培養(yǎng)初中教師，但由于實際需要，福建師專辦學(xué)任務(wù)中蓄意籠統(tǒng)提出培養(yǎng)中等學(xué)校師資，在課程安排上也提高了要求，實際上大量畢業(yè)生也都承擔(dān)了高中的教學(xué)工作。他們在舊中國培養(yǎng)，在新中國成長，建國后許多人成為中等學(xué)校的教學(xué)骨干力量。至于聲譽卓著的老校長、老教育局長，也不在少數(shù)。有些畢業(yè)同學(xué)被破格提升為高等學(xué)府的教師，并取得了高級職稱。
2、為臺灣省中小學(xué)教育的"祖國化"立功，為高等學(xué)校補(bǔ)充生力軍。臺灣光復(fù)后，不少福建師專校友東渡參加教育工作，計達(dá)110余人，在規(guī)模較大的幾所師專和師范學(xué)校，多是"臺柱"人物。
臺灣初歸祖國時，學(xué)校主要因襲日帝的殖民地教育。急待全面改造，師專校友主持的學(xué)校和從事的教學(xué)常起示范作用。師專校友在臺灣高等學(xué)校任教授者達(dá)10余人，尤以體育和藝術(shù)兩專業(yè)為多。
3、為后繼的我省高師院校儲備師資和行政骨干。師專興辦9年，組建了一支比較齊全充實的師資隊伍，為后繼諸校儲備了師資和骨干，為師專教師后在福州大學(xué)等校榮任校級領(lǐng)導(dǎo)者2人，曾任6個系的主任者8人。
4、進(jìn)步學(xué)生運動影響深廣。師專后期形成了波瀾壯闊的進(jìn)步學(xué)生運動。特別在1946年中共地下黨支部成立以后，學(xué)生活動的目的性和針對性更趨明確。自1943年開始，師專師生一再掀起"改院"運動，后發(fā)展到以罷課、請愿手段進(jìn)行斗爭。為抗議省政府停發(fā)師生的平價糧，師專學(xué)生代表百余人到有關(guān)機(jī)關(guān)請愿，終得勝利。1949年3月發(fā)動了"反饑餓、反迫害、反征兵、反征糧"聲勢浩大的游行。進(jìn)步學(xué)生運動不僅當(dāng)時在校內(nèi)外產(chǎn)生了重大影響，還培養(yǎng)鍛煉了一批骨干力量，畢業(yè)后成為許多單位的領(lǐng)導(dǎo)干部或骨干分子。
福建師專自1944年秋季起到1949年8月福州解放，先后繼任校長者計有李黎洲、林希謙、彭傳珍和林天蘭等人。在他們的經(jīng)營下，學(xué)校規(guī)模、校舍設(shè)備及師資隊伍，均有所擴(kuò)大改善，1946年1月校址由南平市喬遷福建師范教育的發(fā)源地-福州烏石山，加強(qiáng)了辦學(xué)條件。
1949年8月師專師生迎來了福州市的解放。9月省軍管會接管了學(xué)校，仍稱福建省立師范專科學(xué)院。
1950年9月該校即擴(kuò)建為福建省師范學(xué)院，福建人民數(shù)十年來夢寐以求的夙愿，福州解放不過一年就得到實現(xiàn)，福建高等師范教育史從此掀開嶄新的一頁。
參考資料 >