統計學是中國普通高等學校的一個本科專業，屬于統計學類專業，專業代碼為071201，修業年限為四年，授予理學學士。
統計學主要通過利用大量數據進行量化分析，總結出一些經驗規律，做出后期推斷和預測，從而為相關決策提供依據和參考，其不僅僅是統計數字，還包含了調查、收集、分析、預測等，應用范圍十分廣泛。
統計學專業的培養目標是培養具有較為扎實的數學基礎，掌握統計學的基本思想、基本理論與方法以及相關的計算機技術，同時擁有一定的專門領域知識，能夠適應不同領域統計基礎理論研究和應用的人才。該專業著重培養學生掌握一般的統計理論、方法及收集數據與分析數據的能力。
截至2025年5月，全國共有262個院校開設統計學專業，全國普通高校畢業生規模為10000-12000人。
專業發展
統計學最早始于希臘雅典的亞里士多德時代，距今已有兩千多年的歷史。統計學是通過對數據信息的搜索、整理、分析、描述，以達到窺測所測對象的本質的目的，它是預測對象未來性的一門綜合性科學。運用到了大量的數學和其他學科的專業知識，它的使用范圍幾乎涵蓋了社會科學和自然科學的各個領域。
1998年中國新修訂的專業目錄將原從屬于理學門類 、 數學二級類下的統計與概率專業和原從屬于經濟學門類 、經濟學二級類下的統計學專業合并為從屬于理學 門類 、 統計學二級類一級學科下的統計學專業。
培養標準
培養目標
培養學生掌握一般的統計理論、方法及收集數據與分析數據的能力。培養具有較為扎實的數學基礎，掌握統計學的基本思想、基本理論與方法以及相關的計算機技術，同時有一定的專門領域知識，能夠適應不同領域統計基礎理論研究和應用的人才。
知識要求
具有較扎實的統計學理論基礎和較好的外語水平。掌握統計學的基本思想和收集數據的方法，并能夠根據數據的特點選用恰當的統計方法進行分析、推斷和預測。 掌握計算機的基礎知識，能熟練應用統計軟件并具備一定的編程能力，能正確利用統計思想和方法分析判斷統計軟件的計算結果。 具有理論聯系實際的能力和一定的創新能力，具備自主學習、知識更新和自我發展的能力。
培養規格
學制
學制為4年。實行學分制的學校可實行彈性學制，一般為4年。
授予學位
理學學士。
參考總學分
總學分一般在150學分左右。各高校可根據具體情況做適當調整，但應控制在140~180學分。
知識體系與課程體系
構建知識體系與課程體系的基本原則
統計學類專業的知識體系由通識類知識、學科基礎知識和專業知識構成。通識類知識是高等學校本科生應掌握的知識；學科基礎知識是開始學習本學科的專業知識之前應當掌握的基礎知識；專業知識則是統計學類專業所特有的知識，根據其特點，又可進一步分為必須普遍掌握的專業核心知識與可選擇的有關領域的專業知識。
課程設置
參考資料
實踐教學
實踐性教學環節，包括隨課堂教學同步進行的計算機模擬實驗和統計方法實驗、各類科研訓練項目、 各類科技競賽、實習、畢業論文（設計）等。各高校應通過這些環節積極開展科技創新、社會實踐等多種形式的實踐活動，培養學生開展統計研究的興趣，提高學生應用統計學知識解決實際問題的能力。
發展方向
深造方向
應用統計學專業學生畢業后，可以繼續深造，研究生專業有應用統計、統計學、統計學、工商管理等。
就業方向
本專業畢業生可選擇在保險類企業：保險精算、業務統計； 市場調查類企業：數據分析、市場調查； 各類企業：咨詢、調研、經濟分析、數據分析等等崗位就業。也可報考網絡安全應急指揮中心、財務部、人事部等國家公務員單位。
就業前景
統計學專業是一門厚基礎的學科，學生未來在選擇留學或讀研時，跨專業深造比較容易。很多該專業學生畢業后能輕松進入經濟，管理等學科領域繼續學習。統計學專業就業形勢良好，若希望將專業知識轉化為核心就業優勢，繼續深造具有重要意義，多個尖端領域對專業知識扎實的統計人才存在需求。此外，統計學專業市場需求較大且薪資水平處于較高區間，據2024年5月數據，統計師中位年薪為103,300美元，部分企業如禮來公司、阿斯利康等會招聘該專業人員。
師資隊伍
專任教師數量和結構應滿足本專業類教學需要，生師比不高于24 ：1。專業生師比指擔任本專業教學的專業教師與本專業在校學生人數之比。其中，專業教師不包括承擔公共課的教師，研究生應按一定比例折算成本科生，博士生折算系數為2，碩士生折算系數為1.5。新開辦專業按每年招收40名學生計算，至少應配備8名專任教師。在此基礎上，每增加24名在校學生，至少須增加1名專任教師。 專任教師中具有碩士、博士學位的比例不低于60%，專任教師中具有高級職稱的比例不低于30%。
教學條件
教學設施要求
（1）教室、實驗室及設備(計算機)應在數量和功能上滿足教學需要，總臺數不少于本專業的年平均招收人數。有良好的管理、維護和更新機制，便于學生和教師使用。
（2）教學實驗室設備應完備、充足、性能優良，計算機與統計學軟件的配置滿足各類課程教學實驗的需求。
（3）保證學生以課內外學習為目的的上機、上網、實驗需求。
（4）實驗技術人員應數量充足，能夠熟練地管理、配置、維護實驗設備，保證實驗環境的有效利用，有效指導學生進行實驗。
（5）有滿足教學需要、相對穩定的實習基地。應根據學科特色和學生的就業去向，與科研院所、學校、行業企業加強合作，建立具有特色的實踐基地，滿足相關專業人才培養的需要。
信息資源要求
（1）應通過手冊或網站等形式，提供本專業的培養方案，各課程的教學大綱、教學要求、考核要求，畢業審核要求等基本教學信息。
（2）應配備各種高水平的、充足的教材、參考書和工具書，以及各種專業圖書資料，師生能夠方便地利用，閱讀環境良好，且能方便地通過網絡獲取學習資料以及國內外常用的數據庫信息。
教學經費要求
教學經費投入能較好地滿足人才培養需要，專業生均年教學日常運行支出不低于當年所繳學費的 1/5或1/8。（公辦學校不低于學費的1/5，民辦學校和獨立學院不低于學費的1/8）
教學經費的使用應向教學一線傾斜，不得用于其他用途。
新建專業除固定資產投資外，還應保證一定數額的專業開辦經費，特別是要有實驗室建設經費。
開設院校
參考資料
專業排名
2025年上海軟科中國大學專業排名評級A+的學校共有4所，評級為A的學校共有18所，其中4所A+高校的專業排名依次為：
中國科學教育評價網2024-2025年生統計學專業排名中的中國大學本科教育專業排行榜中等級5★+的學校4所，等級5★的學校7所，排名依次為：
參考資料 >
普通高等學校本科專業類教學質量國家標準(上冊).中國傳媒大學.2025-06-19
統計學專業介紹.掌上高考.2025-06-19
統計學.陽光高考.2025-06-23
中央機關及其直屬機構2023年度考試錄用公務員專題.國家公務員局2018年度考試錄用公務員專題網站.2023-05-17
學冷門統計學，入熱門職業門.北京教育考試院.2025-08-27
統計學.陽光高考.2025-06-19
2023中國大學專業排名.軟科中國.2025-06-19
2023-2024年統計學專業排名_中國大學本科教育專業排行榜.中國科教評價網.2025-06-19