職業(yè)技術(shù)學院

職業(yè)技術(shù)學院（Vocational College）是中國普通高等院校的一種類型，以全日制?？茖哟胃叩嚷殬I(yè)教育為主要內(nèi)容，學制通常為三年，在普通高考錄取順序中為統(tǒng)招專科（高職）批次，也是“三校生”（職業(yè)高中、中等專業(yè)學校、技工院校）單考單招的錄取高校。職業(yè)技術(shù)學院有獨立建制和非獨立建制之分，非獨立建制的職業(yè)技術(shù)學院通常為本科高校開展?？茖哟无k學的二級學院。

中國高等職業(yè)教育分為本科層次和?？茖哟巍１究茖哟蔚母叩葘W校稱為“XX大學”或“XX學院”，?？茖哟蔚母叩葘W校稱為“XX職業(yè)技術(shù)學院/職業(yè)學院”或“XX高等?？茖W校”。邢臺職業(yè)技術(shù)學院是國家第一所正式以“職業(yè)技術(shù)學院”命名的院校。

學校數(shù)量

據(jù)教育部門戶網(wǎng)站公布，截至2009年12月24日中國共有普通高等學校2263所，（其中大學、專門學院1079所，高職高專院校1184所）。

規(guī)定管理體制

根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》和國務(wù)院有關(guān)文件精神，國家主要負責高職教育的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)和宏觀管理，制訂基本統(tǒng)一的質(zhì)量標準、管理辦法，編制年度指導(dǎo)性計劃，并進行監(jiān)督檢查。

學制年限

高等職業(yè)教育專業(yè)的基本修業(yè)年限為三年，非全日制的修業(yè)年限適當延長。以招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生為培養(yǎng)對象的高等職業(yè)教育的基本修業(yè)年限為5年。

專業(yè)設(shè)置

高等職業(yè)教育根據(jù)地區(qū)、行業(yè)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，按照技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位(群) 的實際需要來設(shè)置和調(diào)整專業(yè)，由承辦學校自行確定，報地方教育行政部門備案。專業(yè)口徑可寬可窄，寬窄并存。教育部正在著手制訂《高職高專教育專業(yè)設(shè)置指南》，以指導(dǎo)高職高專院校的專業(yè)設(shè)置工作。

辦學形式

高等職業(yè)教育采取多種形式、多種機制、多種模式的原則辦學。現(xiàn)階段，舉辦高等職業(yè)教育的學校有：職業(yè)大學、職業(yè)技術(shù)學院、職業(yè)學院，高等?？茖W校，獨立設(shè)置的成人高校、具有高等學歷教育資格的民辦高校等。

教學管理

高等職業(yè)教育以適應(yīng)社會需要為目標，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線來設(shè)計學生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案。強調(diào)理論教學和實踐訓(xùn)練并重，畢業(yè)生具有直接上崗工作的 能力。同時，許多學校按勞動和社會保障部門有關(guān)職業(yè)技能考核標準，對學生實施職業(yè)技能考 核鑒定，使學生畢業(yè)時能同時獲得相應(yīng)的學歷證書和職業(yè)資格證書。在校學生的管理參照《普通高等學校學生學籍管理規(guī)定》執(zhí)行。

畢業(yè)證書

高等職業(yè)教育的學生修完專業(yè)所規(guī)定的課程、且考試合格者，頒發(fā)國家承認學歷的?？飘厴I(yè)證書，并與普通高等學校畢業(yè)生享受同等待遇。高職高專院校的專科畢業(yè)證書，前一個時期由國家教育部統(tǒng)一印制內(nèi)芯、并授權(quán)省級教育主管部門統(tǒng)一驗印。隨著高等教育管理體制改革的深化，高職高專院校的?？飘厴I(yè)證書將由省級教育行政部門統(tǒng)一管理由學校頒發(fā)。

辦學層次

高等職業(yè)教育隨著社會發(fā)展和科技進步而逐步“上移”，這是國際高等職業(yè)教育的總趨勢?，F(xiàn)階段，中國的高等職業(yè)教育涵蓋?？茖哟?、本科層次。

就業(yè)情況

高等職業(yè)教育的畢業(yè)生與其他普通高校畢業(yè)生一樣不包分配，實行學校推薦、自主擇業(yè)。教育部已經(jīng)發(fā)文，本專科畢業(yè)生將不再發(fā)《畢業(yè)派遣證》，而代之以《就業(yè)報到證》。就業(yè)后可以當干部，也可以當職工，由用人單位按照有關(guān)政策確定。

深造途徑

例如，報名參加全國碩士研究生招生考試的人員，考生學業(yè)水平必須符合下列條件之一：

獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學歷后滿2年（從畢業(yè)后到錄取當年入學之日，下同）或2年以上的人員，以及國家承認學歷的本科結(jié)業(yè)生，符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標對考生提出的具體學業(yè)要求的，按本科畢業(yè)同等學力身份報考。

學院名單國家示范職業(yè)學院學徒制試點單位就業(yè)前景

學什么技術(shù)有前途？第一點考慮技術(shù)性。無論何時何地，只有掌握了實用的技術(shù)，都會有前途，耳熟能詳?shù)拿耍呼敯啻髱煟?a href="/hangzhouzhucheng/7252512771740319777.html">華佗先師，畢升，這些人其實并不是生下來就是大師，而是他們掌握了一門技術(shù)，干一行，愛一行，鉆一行，最終成為大師。

第二點考慮技術(shù)的實用性。學習技術(shù)，要看目的，你是準備打發(fā)時間，還是想找一份工作，還是希望休養(yǎng)生息。如果是想找一份工作，就需要學一門實用的技術(shù)，這樣，就業(yè)也好，發(fā)展也好。

第三點就是要學精。學精很重要，如果學不精，也算是白搭。這個社會，不缺人，缺人材，干哪一行，都會有很多人，但人材不多。

參考資料 >

教育部關(guān)于印發(fā)《2021年全國碩士研究生招生工作管理規(guī)定》的通知.中華人民共和國教育部政府門戶網(wǎng)站.2022-11-22

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