濟(jì)南市歷城區(qū)柳埠鎮(zhèn)第一中學(xué)，山東省省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，坐落在濟(jì)南市柳埠鎮(zhèn)政府駐地，是一所鎮(zhèn)辦九年一貫制學(xué)校。
簡(jiǎn)介
濟(jì)南市歷城區(qū)柳埠中學(xué)，省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，它北依聞名遐邇的四門塔，東屏神奇的女郎山，西鄰?fù)`的鳳凰山，南隔玉符河與九頂塔民族風(fēng)情園相望，真可謂古塔相伴，青山環(huán)抱，綠水縈繞，實(shí)乃讀書(shū)學(xué)習(xí)的最佳之地。
設(shè)施
學(xué)校始建于1995年。自1995年始，通過(guò)合班并校，集中優(yōu)勢(shì)資源，全鎮(zhèn)由最初的八處初中學(xué)校合并為柳埠中學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有24個(gè)初中教學(xué)班，學(xué)生2560人，教職工166人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率95.2%。學(xué)校占地80畝，生均34.2平方米。建筑面積10786平方米，生均使用面積6.9平方米。館藏圖書(shū)53502冊(cè)，生均27.9冊(cè)。物理、化學(xué)、生物均為雙實(shí)驗(yàn)室，教學(xué)儀器配備達(dá)省一類標(biāo)準(zhǔn)。多媒體室、語(yǔ)音室、微機(jī)室、音體美勞技室、科技活動(dòng)室等功能用房及設(shè)施配備均達(dá)省一類標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校建有兩座學(xué)生公寓，可容納2000名學(xué)生住宿。學(xué)生餐廳可滿足1500名學(xué)生同時(shí)就餐，基本形成了寄宿制封閉管理的格局。
辦學(xué)宗旨
學(xué)校一貫堅(jiān)持“為每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以“信任教育”為統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)的理念，努力構(gòu)建學(xué)生、教師、學(xué)校三位一體的新型關(guān)系，形成了校風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃的新局面。
教育教學(xué)
學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和管理的規(guī)范化水平逐年提高。自1996年至今，先后十次獲歷城區(qū)教書(shū)育人先進(jìn)單位的殊榮。2001年被授予“濟(jì)南市師德教風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體”稱號(hào)。同年學(xué)校通過(guò)了濟(jì)南市義務(wù)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，2005年通過(guò)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收。2007年被授予濟(jì)南市首批校園文化建設(shè)示范學(xué)校。學(xué)校貫徹“教師發(fā)展學(xué)校”的教師觀，多途徑提高教師的專業(yè)化水平，以“名師培養(yǎng)”工程為突破口，有效帶動(dòng)了全校教育教學(xué)的更優(yōu)化。
師資力量
學(xué)校現(xiàn)有省級(jí)優(yōu)秀教師1人，市級(jí)骨干教師3人，市級(jí)教學(xué)能手1人，區(qū)級(jí)教學(xué)能手、骨干教師8人。市百佳教師、優(yōu)秀班主任9人，區(qū)百佳教師優(yōu)秀教師20余人。多人次在全國(guó)、省、市獲優(yōu)質(zhì)課、論文、競(jìng)賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
組織領(lǐng)導(dǎo)
校長(zhǎng)：宗德寶
書(shū)記：李晉京
教導(dǎo)處：陳允紅（業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)），孫德濤，王云
政教處：陳法國(guó)，劉慶勇
總務(wù)處：蘇純才，高慶武，肖永剛
初一級(jí)部：陳允成，劉慶勇，王長(zhǎng)菠
初二級(jí)部：王云，饒崇福
初三級(jí)部：劉善軍，青華，孫德勝，趙延勇
財(cái)務(wù)處：肖法寶
規(guī)章制度
歷城區(qū)中小學(xué)行為習(xí)慣：
1、學(xué)生衣著整潔得體，樸素大方，不穿奇裝異服，有條件的學(xué)校統(tǒng)一校服，學(xué)生不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，不留長(zhǎng)指甲，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不穿高跟鞋。個(gè)人衛(wèi)生好。
2、舉止文明，待人有禮貌，使用文明用語(yǔ)，尊敬師長(zhǎng)、見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，講普通話
3、學(xué)生就餐排隊(duì)不加塞，不喧嘩，就餐秩序好；愛(ài)惜糧食，注意節(jié)約。
4、自行車擺放整齊，校園內(nèi)無(wú)騎車現(xiàn)象，學(xué)生出入校門要下車。
5、學(xué)生課間操集合要做到快靜齊；隊(duì)伍整齊，口號(hào)響亮，精神面貌好；大課間規(guī)范有序，活動(dòng)有特點(diǎn)。
6、升國(guó)旗儀式，學(xué)生隊(duì)伍整齊，口號(hào)響亮。唱《國(guó)歌》聲音洪亮。
7、學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講，課堂秩序好。學(xué)生自習(xí)認(rèn)真，不交頭接耳，不下座位，不隨便出入教室。學(xué)生早讀，聲音洪亮，認(rèn)真，無(wú)交頭接耳現(xiàn)象，不提前出教室。
8、學(xué)生情趣健康，不吸煙，不喝酒，不賭博，不參加迷信活動(dòng)；看有益的圖書(shū)、報(bào)刊、錄像，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳、營(yíng)業(yè)性電子游戲廳、酒吧。
9、愛(ài)護(hù)公物，不亂涂抹、亂刻畫(huà)。
10、學(xué)生課前一支歌內(nèi)容健康，有激勵(lì)教育意義，組織規(guī)范，學(xué)生認(rèn)真，效果好。
11、學(xué)生按時(shí)作息，不遲到，不早退，不逃學(xué)。
12、學(xué)生在宿舍內(nèi)不喧嘩，宿舍干凈衛(wèi)生，物品擺放整齊，聽(tīng)從老師的管理。
13、課間學(xué)生不追逐打鬧、喧嘩，不吃零食，不亂扔贓物，不隨地吐痰。
14、同學(xué)間互相幫助，和諧相處，不叫侮辱性綽號(hào)，不以大欺小。
15、學(xué)生在校外嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)規(guī)范自己行為，不打架，不罵人，不亂扔垃圾，自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
特色課堂
信息技術(shù)與課程整合，不是要把教學(xué)內(nèi)容整版整版地“刷”到屏幕上，追求所謂的“省時(shí)、省力”。心理學(xué)研究表明，人的短時(shí)記憶的容量是有限的，只能儲(chǔ)存72個(gè)項(xiàng)目，如果“超載”，學(xué)生會(huì)無(wú)法接受，影響教學(xué)效果。表面上加快了教學(xué)進(jìn)度，增大了題目的訓(xùn)練量，實(shí)際上欲速則不達(dá)，事倍功半。所以教師在追求“高效率、大容量、高密度”的同時(shí)也要考慮學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)，考慮學(xué)生的接受能力，重視學(xué)生的參與程度。具體操作時(shí)，應(yīng)注意控制顯示的容量和速度，使不同程度的學(xué)生都能看清、看懂，并要進(jìn)行必要的分析和推理，給學(xué)生足夠的思維空間和時(shí)間，避免走過(guò)場(chǎng)。信息技術(shù)與課程整合，是指信息技術(shù)與課程有機(jī)地融合為一體，成為課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程資源和課程實(shí)施的高度和諧、統(tǒng)一的有機(jī)部分。信息技術(shù)整合于課程，不是簡(jiǎn)單地應(yīng)用于教學(xué)，不是“電（腦）灌”代替了“人灌”，不是“信息技術(shù)越多、越有滋味，整合就越充分”，也不是“制作一個(gè)課件或調(diào)出一段錄像了事”，而是高層次的融合與主動(dòng)適應(yīng)。具體地講，信息技術(shù)在教學(xué)中的功能分為三種：學(xué)習(xí)對(duì)象、學(xué)習(xí)工具和教學(xué)工具。信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)對(duì)象，包括信息技術(shù)的科學(xué)知識(shí)、基本技能、良好的使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)、信息技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響。信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)工具，可以被用來(lái)獲取、存儲(chǔ)、處理信息；表達(dá)思想和交流信息；部分替代或促進(jìn)思維；應(yīng)用信息解決問(wèn)題。信息技術(shù)作為教學(xué)工具，可以促進(jìn)教師的教學(xué)和管理。信息技術(shù)與課程的整合應(yīng)該是這三種功能的協(xié)調(diào)發(fā)展。可見(jiàn)，信息技術(shù)應(yīng)該成為教師教的工具、學(xué)生學(xué)的工具以及環(huán)境構(gòu)建的工具，從而在課程教學(xué)中達(dá)到改善學(xué)生學(xué)習(xí)的目的。
大事記
一九七六年始，全鎮(zhèn)共有七處聯(lián)辦中學(xué)，分別為：柳埠聯(lián)中，突泉中學(xué)，李家聯(lián)中，李家塘聯(lián)中，閆家聯(lián)中，窩鋪聯(lián)中和黃巢聯(lián)中。一九九五年，柳埠聯(lián)中，突泉中學(xué)，閆家聯(lián)中合并定名為柳埠鎮(zhèn)第一中學(xué)，學(xué)校遷址于柳東村，金牛山腳下，占地面積33300平方米，規(guī)模24歌教學(xué)班，校長(zhǎng)王加舉。一九九六年，在校長(zhǎng)和全體師生的努力下，通過(guò)“普實(shí)”和“普九”驗(yàn)收。一九九八年，首批教師安居工程啟動(dòng)，次年竣工。二000年，合并李家中學(xué)、黃巢中學(xué)，辦學(xué)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，校長(zhǎng)陳發(fā)琛，被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)單位。二00一年，校長(zhǎng)韓培明，學(xué)校擴(kuò)建，第一幢可容納600人住宿的學(xué)生公寓樓建成。二00二年，修建校大門，拓展整修門口十米寬公路。二00三年，合并李家塘中學(xué)，辦學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提升，重點(diǎn)中學(xué)上線人數(shù)首破百人大關(guān)。二004年，建南教學(xué)樓和女生公寓樓，新征運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，籌集資金，裝飾舊教學(xué)樓，校園全面硬化綠化，各功能室裝配達(dá)國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)市義務(wù)教育規(guī)范化鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗(yàn)收。二00五年，完成運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)，通過(guò)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收，第九次被評(píng)為區(qū)級(jí)現(xiàn)金單位，合并窩鋪中學(xué)。二00六年，確定了“文化立校”的發(fā)展目標(biāo)，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，立足于鄉(xiāng)土特色，編寫(xiě)了校本課程《柳埠神韻》，創(chuàng)建了以柳埠人文歷史、自然資源、旅游資源、名山名泉獨(dú)具地方特色的內(nèi)涵文化。被評(píng)為“市校園文化建設(shè)示范學(xué)校”。二00七年，大力推行“4+1”課堂改革模式，培養(yǎng)學(xué)生的合作和自主學(xué)習(xí)的能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠基，學(xué)校連續(xù)八年保持中考質(zhì)量評(píng)價(jià)全區(qū)第一，被授予“山東省教育基地”“濟(jì)南市教學(xué)師范學(xué)校”“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”和“歷城區(qū)教育科研先進(jìn)單位”。
參考資料 >