科學(xué)共同體是由科學(xué)觀念相同的科學(xué)家所組成的集合體——科學(xué)活動(dòng)的主體。1942年英國(guó)科學(xué)哲學(xué)家波拉尼( M. Polanyi)在《科學(xué)的自治》一文中首次使用。1962年美國(guó)科學(xué)哲學(xué)家托馬斯·庫(kù)恩在《科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)》一書中，運(yùn)用“科學(xué)共同體”這一概念來(lái)說(shuō)明科學(xué)認(rèn)識(shí)發(fā)展過(guò)程中社會(huì)心理因素的作用。認(rèn)為“科學(xué)共同體”在實(shí)際上和邏輯上都很接近“范式”。指出一個(gè)范式只是一個(gè)科學(xué)共同體成員共有的東西；由于這些成員使用共同的范式，才組成了這個(gè)科學(xué)共同體。科學(xué)共同體由一些學(xué)有專長(zhǎng)的科學(xué)家所組成。
科學(xué)共同體
kexue gongtongti
科學(xué)共同體
scientific community
1942年，英國(guó)科學(xué)家、哲學(xué)家和社會(huì)學(xué)家M.卡爾·波蘭尼就探討過(guò)科學(xué)共同體的某些問(wèn)題。美國(guó)社會(huì)學(xué)家R.K.默頓十分強(qiáng)調(diào)科學(xué)共同體的作用，認(rèn)為科學(xué)的目的是獲取可靠的知識(shí)，科學(xué)共同體的任務(wù)則是建立和發(fā)展科學(xué)家之間那種為獲得可靠知識(shí)而必須的最佳關(guān)系。他提出科學(xué)共同體的準(zhǔn)則即規(guī)范是：普遍性、公有性、大公無(wú)私和有根據(jù)的懷疑態(tài)度。1962年，美國(guó)科學(xué)史家和科學(xué)哲學(xué)家T.S.庫(kù)恩的《科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)》出版后，科學(xué)共同體更加引起科學(xué)社會(huì)學(xué)界的廣泛重視。托馬斯·庫(kù)恩的貢獻(xiàn)是提供了科學(xué)共同體形成、發(fā)展和轉(zhuǎn)變的認(rèn)識(shí)論基礎(chǔ)。
分類標(biāo)準(zhǔn)
科學(xué)共同體有許多分類標(biāo)準(zhǔn)，如以學(xué)科、國(guó)籍、地區(qū)等來(lái)劃分。但科學(xué)共同體內(nèi)部的社會(huì)分層標(biāo)準(zhǔn)主要是兩類：①按人的屬性如性別、年齡來(lái)分層；②依據(jù)人的社會(huì)屬性如收入、權(quán)力、權(quán)威和聲望、教育程度、職業(yè)等來(lái)分層。隨著科學(xué)整體化趨勢(shì)的發(fā)展，越來(lái)越多的科學(xué)家由一個(gè)科學(xué)共同體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)科學(xué)共同體，或者在多門交叉學(xué)科創(chuàng)立新的科學(xué)共同體。
科學(xué)共同體的功能表現(xiàn)在：能形成持續(xù)的科學(xué)研究能力，對(duì)科學(xué)成果進(jìn)行同行評(píng)議，為科學(xué)家提供更多的學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)等。科學(xué)共同體的社會(huì)作用，是通過(guò)科學(xué)研究工作的實(shí)際社會(huì)效果和在科學(xué)共同體中作出過(guò)重大貢獻(xiàn)的代表人物表現(xiàn)出來(lái)。
科學(xué)共同體的功能
科學(xué)共同體是科學(xué)建制的核心，是由科學(xué)家組成的專業(yè)團(tuán)體，具有共同的追求目標(biāo)，為加強(qiáng)交流、促進(jìn)科學(xué)進(jìn)步而結(jié)合在一起。科學(xué)共同體有多種功能，其中比較重要的數(shù)項(xiàng)包括科學(xué)交流、出版刊物、維護(hù)競(jìng)爭(zhēng)和協(xié)作、把個(gè)人知識(shí)和地方知識(shí)變成公共知識(shí)、承認(rèn)和獎(jiǎng)勵(lì)、塑造科學(xué)規(guī)范和方法、守門把關(guān)、培育科學(xué)新人、爭(zhēng)取和分配資源、與社會(huì)的適應(yīng)和互動(dòng)、科學(xué)普及或科學(xué)傳播等。
科學(xué)共同體的功能之一是科學(xué)交流。科學(xué)交流有正式的交流和非正式的交流：前者包括小組討論，定期報(bào)告，學(xué)術(shù)會(huì)議，短期的學(xué)術(shù)訪問(wèn)和人員交流，較長(zhǎng)時(shí)間的協(xié)作，借助科學(xué)期刊、出版物、圖書館、電子網(wǎng)絡(luò)交流科學(xué)信息；后者往往采取“無(wú)形學(xué)院”的形式。無(wú)形學(xué)院在地理上比較分散，但是參與交流的成員認(rèn)識(shí)上影響較大。它代表復(fù)雜的、易變的研究和交流的前沿，通過(guò)靈活多樣的非正式交流與合作，形成一個(gè)頻繁交流的非組織的小型共同體。
科學(xué)共同體的功能之二是出版刊物，包括出版各種公開的和非公開的、正式的和非正式的、定期的和非定期的簡(jiǎn)報(bào)、通訊、學(xué)報(bào)、會(huì)刊、雜志、論文集、專著、科學(xué)普及讀物等。這些出版物除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)文本外，現(xiàn)在電子文本也在各個(gè)專業(yè)網(wǎng)站上流行起來(lái)。科學(xué)共同體在這方面的一個(gè)重要職責(zé)是，要把具有獨(dú)創(chuàng)性的科學(xué)論著及時(shí)發(fā)表出去，要把謬誤百出的、荒誕不經(jīng)的、平庸無(wú)味的東西盡可能排除在外。要完全做到這一點(diǎn)的確有難度，不過(guò)通過(guò)加強(qiáng)各種制度建設(shè)，組織好專家評(píng)審，提高編輯出版人員的素質(zhì)，總是可以減少弊端的出現(xiàn)。否則，學(xué)術(shù)泡沫便會(huì)漫天飄舞，學(xué)術(shù)垃圾就要遍地堆積，就更不必說(shuō)剽竊抄襲將有機(jī)可乘、巧取豪奪也可能發(fā)生了。
科學(xué)共同體的功能之三是維護(hù)正常的競(jìng)爭(zhēng)和協(xié)作。在科學(xué)共同體中，需要適度的競(jìng)爭(zhēng)，否則科學(xué)沒有活力和生氣；但是，這種競(jìng)爭(zhēng)又不能過(guò)度激烈和無(wú)序，否則會(huì)導(dǎo)致諸多弊端和內(nèi)耗，甚至為爭(zhēng)奪課題、項(xiàng)目、優(yōu)先權(quán)、獎(jiǎng)勵(lì)等等而不擇手段、相互攻訐。在科學(xué)共同體中，也需要一定的協(xié)作，否則很難完成較大的課題和任務(wù)，尤其是一些應(yīng)用科學(xué)和大科學(xué)項(xiàng)目；但是，這種協(xié)作既不應(yīng)泯滅科學(xué)家個(gè)人的主動(dòng)性和積極性，也不應(yīng)過(guò)多地限制科學(xué)家的研究自由。如何處理好各方面之間的關(guān)系，在各種要求之間保持必要的張力，從而達(dá)到有序競(jìng)爭(zhēng)、和諧協(xié)作的最佳狀態(tài)，是科學(xué)共同體必須正確面對(duì)和及時(shí)協(xié)調(diào)的。
科學(xué)共同體的功能之四是把個(gè)人知識(shí)和地方知識(shí)變成公共知識(shí)。科學(xué)知識(shí)或理論一開始都是由某些個(gè)人或在某些地域生產(chǎn)的，屬于個(gè)人知識(shí)或地方知識(shí)，還不具有足夠的普遍性和共有性。通過(guò)科學(xué)共同體的交流、批判、糾錯(cuò)、修正、同化，最后用共同體公用的詞匯表或詞典的語(yǔ)言準(zhǔn)確而系統(tǒng)地表達(dá)出來(lái)，它就超越狹窄的個(gè)人和地域，從而變成具有普遍性的公共知識(shí)。戈林斯基詳細(xì)說(shuō)明科學(xué)知識(shí)在其起點(diǎn)可以不是公共的，而通過(guò)某些操作，在終點(diǎn)才轉(zhuǎn)化為公共的。
科學(xué)共同體的功能之五是承認(rèn)和獎(jiǎng)勵(lì)。莫爾在談到這個(gè)問(wèn)題時(shí)說(shuō)，科學(xué)家最終都對(duì)承認(rèn)極其感興趣。在這一關(guān)聯(lián)中，科學(xué)共同體的功能是雙重的：對(duì)科學(xué)家個(gè)人的承認(rèn)，從科學(xué)共同體的規(guī)范的觀點(diǎn)控制科學(xué)家的行為。這包括撤銷承認(rèn)以及把個(gè)人從科學(xué)共同體中驅(qū)逐出去的懲罰。當(dāng)然，對(duì)科學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)的強(qiáng)調(diào)，不應(yīng)該低估或否認(rèn)在達(dá)到某一目標(biāo)時(shí)個(gè)人滿足的印象，而且弄不好的話，這種獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)也有腐化或失靈的時(shí)候。（H. Mohr, Structure & Significance of Science, New York: Springe-Verlay, 1977, pp.21－25）
科學(xué)共同體的功能之六是塑造科學(xué)規(guī)范和方法。科學(xué)共同體借助科學(xué)自身的本性和邏輯，生發(fā)、培植、訓(xùn)練和強(qiáng)化科學(xué)的規(guī)范和方法，為科學(xué)家提供行為準(zhǔn)則和研究工具。默頓在討論科學(xué)家的行為規(guī)范時(shí)，把它分為兩大類：一類是認(rèn)識(shí)規(guī)范或稱技術(shù)規(guī)范，另一類是社會(huì)規(guī)范——眾所周知的科學(xué)精神氣質(zhì)（普遍性、公有性、非牟利性、有組織的懷疑主義）。后來(lái)，朱克曼把認(rèn)識(shí)規(guī)范又分成兩類。第一類是一般的方法論的約定框架。第二類認(rèn)識(shí)規(guī)范是各個(gè)學(xué)科專業(yè)所特有的、比較具體的、專門的東西，大體相當(dāng)于托馬斯·庫(kù)恩所說(shuō)的范式。
科學(xué)共同體的功能之七是守門把關(guān)。發(fā)表與出版、承認(rèn)與獎(jiǎng)勵(lì)的過(guò)程，是科學(xué)的重要的守門把關(guān)環(huán)節(jié)，而守門把關(guān)的重要手段則是同行評(píng)議和論文審查——當(dāng)然是在制度保證下的、嚴(yán)守科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的、出于公正之心的同行評(píng)議和論文審查。為此，需要嚴(yán)密的程序設(shè)計(jì)和嚴(yán)格的審查人員遴選規(guī)章。尤其是，論文審查和刊物出版是科學(xué)共同體的知識(shí)產(chǎn)品的最后出口之處，因而必須采取嚴(yán)厲的措施，把好這個(gè)關(guān)口，才能做到優(yōu)勝劣汰。科學(xué)共同體還有一個(gè)不成文的律令：一切科學(xué)研究成果，必須首先在科學(xué)會(huì)議或科學(xué)期刊發(fā)表，以接受科學(xué)家的審查和批評(píng)；越過(guò)科學(xué)共同體，動(dòng)輒召開新聞發(fā)布會(huì)，輕率地與媒體唱和，在社會(huì)上大轟大嗡、恣意炒作，是有違科學(xué)規(guī)范和科學(xué)道德的，為科學(xué)家所詬病，為共同體所不齒。
科學(xué)共同體的功能之八是培育科學(xué)新人。未來(lái)的科學(xué)家是在學(xué)校打下科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)的，在他們初次接觸科學(xué)研究和步入科學(xué)大門時(shí)，科學(xué)共同體的科學(xué)精神氣質(zhì)的熏陶，富有創(chuàng)造力的、德高望重的科學(xué)前輩的言傳身教，對(duì)科學(xué)新人的成長(zhǎng)猶如春風(fēng)化雨潤(rùn)心田。科學(xué)家的科學(xué)素質(zhì)的積淀，科學(xué)方法的把握，科學(xué)精神的養(yǎng)成，科學(xué)價(jià)值的體味，大都是在科學(xué)共同體內(nèi)“羽化”而成的。
科學(xué)共同體的功能之九是爭(zhēng)取和分配資源。帕森斯認(rèn)為，在組織內(nèi)有三種不同的社會(huì)機(jī)制對(duì)保證正常的組織結(jié)構(gòu)具有重要意義。第一種社會(huì)機(jī)制是獲取人力、物力和財(cái)力資源。另一種社會(huì)機(jī)制是這些資源在組織內(nèi)的分配與控制。最后一種社會(huì)機(jī)制主要是指組織內(nèi)成員之間、部門之間的協(xié)調(diào)與配合，其目的是為了達(dá)到組織的整合。三種不同的社會(huì)機(jī)制在科研組織內(nèi)完成的社會(huì)功能是不同的。第一種社會(huì)機(jī)制主要作為組織內(nèi)有效率的知識(shí)生產(chǎn)，保持正常的組織結(jié)構(gòu)的前提條件，而后兩種社會(huì)機(jī)制則是實(shí)現(xiàn)有效率的知識(shí)生產(chǎn)和維持正常組織結(jié)構(gòu)的組織措施與保證。（李漢林：《科學(xué)社會(huì)學(xué)》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，1987年第1版，第108頁(yè)）李克特用所謂的“交換系統(tǒng)”概念，描述科學(xué)家與像科學(xué)研究的雇主和贊助人這樣的外部組織之間的關(guān)系。在這個(gè)系統(tǒng)中，科學(xué)家向這樣一些組織提供科學(xué)信息，作為回報(bào)，他們接受提供進(jìn)一步研究的設(shè)施，包括財(cái)政報(bào)酬在內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)。他特別告誡，科學(xué)共同體通過(guò)交換而獲取資源時(shí)，要留神兩個(gè)問(wèn)題，即防止科學(xué)信息的不公開和實(shí)用性對(duì)科學(xué)的擠壓。（李克特：《科學(xué)是一種文化過(guò)程》，第141—142頁(yè)）
科學(xué)共同體的功能之十是與社會(huì)適應(yīng)和良性互動(dòng)。魯曼在論述科學(xué)系統(tǒng)的適應(yīng)性和學(xué)習(xí)能力時(shí)指出，系統(tǒng)的適應(yīng)性主要是指系統(tǒng)進(jìn)行有效率的社會(huì)互動(dòng)的一種能力。科學(xué)系統(tǒng)的適應(yīng)性則是指科學(xué)系統(tǒng)在與其他環(huán)境系統(tǒng)的社會(huì)互動(dòng)中，科學(xué)系統(tǒng)能夠有能力較快地加工和處理環(huán)境系統(tǒng)的要求與影響，并從自身系統(tǒng)的功能與結(jié)構(gòu)上做出與之相適應(yīng)的反應(yīng)。科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)能力是一種創(chuàng)造性的適應(yīng)。系統(tǒng)的適應(yīng)僅僅是一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)，而系統(tǒng)的學(xué)習(xí)才是一種主動(dòng)的適應(yīng)。從實(shí)質(zhì)上說(shuō)，科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)能力，顯示出科學(xué)系統(tǒng)有效率地加工和處理環(huán)境系統(tǒng)信息的能力，它是科學(xué)系統(tǒng)創(chuàng)造性的根本所在。（李漢林：《科學(xué)社會(huì)學(xué)》，第99—100頁(yè)）科學(xué)建制作為社會(huì)的建制之一，科學(xué)共同體作為社會(huì)大系統(tǒng)中的一個(gè)有機(jī)組成部分，根本無(wú)法遺世獨(dú)立。它應(yīng)該主動(dòng)地、創(chuàng)造性地適應(yīng)社會(huì)，也就是與社會(huì)良性互動(dòng)，從而既有利于科學(xué)發(fā)展，也能促進(jìn)社會(huì)繁榮。
科學(xué)共同體的功能之十一是科學(xué)普及或科學(xué)傳播。科學(xué)共同體從社會(huì)納稅人那里獲得資源，因而有責(zé)任把研究成果和科學(xué)知識(shí)用盡可能通俗的語(yǔ)言告訴公眾，從而繼續(xù)贏得公眾的理解和支持。為了提高公民的科學(xué)素養(yǎng)，科學(xué)家在致力于科學(xué)內(nèi)部交流的同時(shí)，也有義務(wù)在社會(huì)上進(jìn)行科學(xué)普及或科學(xué)傳播。輕視或放棄這一工作，是失職的表現(xiàn)。科學(xué)普及或科學(xué)傳播，除了普及科學(xué)知識(shí)外，更重要的是傳播科學(xué)方法、科學(xué)精神、科學(xué)價(jià)值（尤其是科學(xué)的精神價(jià)值）。同時(shí)，也要指明科學(xué)的限度和科學(xué)異化的可能性，使民眾明白科學(xué)能做什么、不能做什么，從而全面而準(zhǔn)確地了解科學(xué)和理解科學(xué)——對(duì)科學(xué)的任何夸大或貶低都是不可取的。
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