深圳蜻蜓互動(dòng)科技有限公司（以下簡稱“蜻蜓互動(dòng)”）成立于2013年12月，是專注于教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用的新生代互聯(lián)網(wǎng)公司。蜻蜓互動(dòng)秉承“溝通是一種教育方式”的現(xiàn)代教育理念，專注K12階段教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用的發(fā)展。依托移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的新信息技術(shù)，結(jié)合教育市場需求潛心研發(fā)，為老師、家長、學(xué)生提供一個(gè)真正適用的、開放信息溝通和交流互動(dòng)平臺工具。
基本簡介
蜻蜓互動(dòng)創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)成員由有資深互聯(lián)網(wǎng)人士和教育界專業(yè)人士構(gòu)成。蜻蜓人大多來自知名IT公司，并吸納部分極具創(chuàng)意的互聯(lián)網(wǎng)新銳精英。蜻蜓互動(dòng)倡導(dǎo)激情、高效。速度和激情是蜻蜓人踐行的工作信條，在這里沒有繁復(fù)的制度和流程，每個(gè)人都在自由、開放的工作狀態(tài)中，獲得產(chǎn)品、設(shè)計(jì)和創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)的愉悅的和自我挑戰(zhàn)式的成長。
蜻蜓互動(dòng)名字由來：蜻蜓，飛行者，速度極快，是最快的飛行動(dòng)物之一。既可突然回轉(zhuǎn)，又可直入云霄，蜻蜓代表移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)公司的快速和靈動(dòng)性；另外，自然界的蜻蜓出現(xiàn)就要變天，意味著蜻蜓互動(dòng)要打破現(xiàn)有市場格局，為用戶提供一個(gè)開放、自由的交流新方式。
經(jīng)營內(nèi)容
作為手執(zhí)移動(dòng)設(shè)備與數(shù)字教學(xué)相結(jié)合的先行者，蜻蜓互動(dòng)秉承“數(shù)字表達(dá)一切”的理念，為學(xué)生營造出一個(gè)多變，豐富的互動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境。
蜻蜓互動(dòng)倡導(dǎo)“從興趣中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中成長，從成長中收獲”的科學(xué)教育觀念，公司已推出《蜻蜓校信》、《數(shù)字學(xué)校》、《班班》等多種產(chǎn)品，為廣大的學(xué)生用戶帶來生動(dòng)有趣，耳目一新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
蜻蜓互動(dòng)的產(chǎn)品已經(jīng)運(yùn)用到深圳市、蘇州市和成都市的各大中小學(xué)校、校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成為各個(gè)機(jī)構(gòu)的教學(xué)利器。
產(chǎn)品品牌
蜻蜓校信
使用多元平臺（手機(jī)、平臺、PC），強(qiáng)化學(xué)校、家長、學(xué)生之間的有效溝通，并加入校務(wù)管理理念，是國內(nèi)首款以多媒體形式進(jìn)行信息交互的溝通平臺。
蜻蜓校信特點(diǎn)
1.全面兼容移動(dòng)家校通的短信功能，覆蓋非智能手機(jī)用戶；?(?注：短信的發(fā)送亦可通過數(shù)字化平臺頁面發(fā)送；)
2.由短信轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒍嘣瘋鬟f（文字、聲音、圖片、視頻）；
3.由PC端的短信平臺發(fā)送轉(zhuǎn)變?yōu)镻C數(shù)字化校園平臺+移動(dòng)端發(fā)送，可隨時(shí)隨地的進(jìn)行信息交流；
4.由單向的溝通改變?yōu)殡p向溝通，加強(qiáng)互動(dòng)；
數(shù)字學(xué)校
成都數(shù)字學(xué)校是和成都市教育局簽署，以蜻蜓互動(dòng)為主導(dǎo)與成都移動(dòng)共同開發(fā)、運(yùn)營的一款教育資源共享平臺產(chǎn)品。該產(chǎn)品以每一個(gè)知識點(diǎn)為切入點(diǎn)，由成都市的高級教師、特級教師錄制成視頻短集，免費(fèi)分享于學(xué)生。該平臺具有豐富的數(shù)據(jù)資源、專業(yè)的評測標(biāo)準(zhǔn)、高效的即時(shí)溝通、精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等特點(diǎn)。學(xué)生可以在該平臺免費(fèi)觀看相應(yīng)知識點(diǎn)的教程；可以練習(xí)試題，評測知識點(diǎn)的掌握情況；可以尋求高級老師輔導(dǎo)、溝通。老師可以使用該平臺查找相應(yīng)教學(xué)資源；可以上傳分享自己的教學(xué)視頻；可以與其它老師交流、互動(dòng)。管理者可以監(jiān)管發(fā)布信息；可以查詢統(tǒng)計(jì)各個(gè)區(qū)域的資源使用率；可以發(fā)布各種信息。
班班
“班班”是國內(nèi)首款基于“班級”為單位，面向老師與家長之間，家長與家長之間的專屬社交應(yīng)用。是為老師家長提供的一種全新的、專屬的溝通和社交方式，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和老師之間能夠方便、快捷、實(shí)時(shí)的互動(dòng)溝通而研發(fā)的教育行業(yè)專用的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺。
主要功能描述：
1. 老師可以向班內(nèi)所有家長單向發(fā)布通知，作業(yè)，成績，避免群發(fā)、群聊帶來的信息淹沒和信息干擾，為教育行業(yè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)的專屬社交產(chǎn)品。
2. 提供老師專用網(wǎng)頁端管理和發(fā)送功能，符合老師的工作場景及輸入習(xí)慣。
3. 免除復(fù)雜的認(rèn)證體系，面向老師開放班級注冊，輕松注冊，使用簡便。
4. 老師可以建立班級的公共帳號，通過家長的關(guān)注，傳遞老師的教學(xué)理念、協(xié)同家庭完成孩子的教育、建立班級文化和價(jià)值取向。另外可以了解其他公眾賬號豐富教育、教學(xué)資訊。
5. 一個(gè)孩子可建立多關(guān)注人，多家長同時(shí)收到孩子和班級的相關(guān)信息。
6. 老師建立青豆體系，通過應(yīng)用的使用，獲取青豆，通過商城換取實(shí)用禮品。
企業(yè)文化
蜻蜓互動(dòng)的愿景?——?無處不在?知識分享
我們力爭成為中國一流的教育類軟件公司，隨時(shí)隨地給學(xué)生提供無盡的知識。
蜻蜓互動(dòng)的使命?——?為用戶創(chuàng)造高品質(zhì)的產(chǎn)品體驗(yàn)
為用戶創(chuàng)造具備一流品質(zhì)和完美體驗(yàn)的產(chǎn)品是蜻蜓互動(dòng)人永恒的追求！
蜻蜓互動(dòng)的價(jià)值觀?——?關(guān)愛?共贏?勇于創(chuàng)新?全力以赴
?平等
充分信任，平等交流，待人真誠，彼此包容，蜻蜓互動(dòng)人的溝通永遠(yuǎn)都是信任、輕松、良好。
?共贏
關(guān)愛同事成長，共注用戶需求，堅(jiān)持用戶價(jià)值至上，提供客戶、員工、公司、合作伙伴等多方共贏的平臺。
?創(chuàng)新
鼓勵(lì)百折不撓地不斷嘗試探索，提倡大膽假設(shè)，小心求證，不斷創(chuàng)新，追求卓越。
?激情
每天都不斷追求進(jìn)步，不斷總結(jié)過去，永無止境提升追求。每天都全力以赴為明天更高的目標(biāo)而奮斗，永遠(yuǎn)都保持創(chuàng)業(yè)者的激情。
蜻蜓互動(dòng)的管理理念?——?心有多大，舞臺就有多大
以人為本，鼓勵(lì)每個(gè)人的想法，主動(dòng)積極、想到就做、勇于冒險(xiǎn)、不怕犯錯(cuò)、無限去探討可能性。
強(qiáng)化執(zhí)行能力，攻必克、戰(zhàn)必勝，每個(gè)人都是公司的主人翁，有必勝的決心。共同成長，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。
發(fā)展歷史
2014年8月成都市教育局舉辦關(guān)于成都數(shù)字學(xué)校的媒體發(fā)布會(huì)。
2014年7月蜻蜓互動(dòng)與廣東校安網(wǎng)絡(luò)科技有限公司達(dá)成合作協(xié)議，共同搭建校園安全管理平臺；
2014年6月蜻蜓互動(dòng)全國合伙人招募活動(dòng)啟動(dòng)。
2014年5月蜻蜓互動(dòng)和成都市教育局簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，“成都數(shù)字學(xué)校”進(jìn)入實(shí)質(zhì)開發(fā)和運(yùn)營階段。
2014年4月蜻蜓校信深圳市市場突破20萬用戶。
2014年2月蜻蜓互動(dòng)和深圳晚報(bào)成功承辦“智慧教育、溝通未來”為主題的教育信息化創(chuàng)新論壇。
2013年12月蜻蜓互動(dòng)與育和科技達(dá)成深度合作協(xié)議，全面接收其家校溝通類產(chǎn)品用戶。
2013年12月蜻蜓互動(dòng)完成天使輪融資1000萬元。
2013年12月蜻蜓互動(dòng)正式注冊成立。
參考資料 >