原南京金陵中學(xué)校長，江蘇省物理特級教師，長期從事物理教學(xué)和學(xué)校行政管理工作。在《物理教學(xué)》、《物理教師》、《物理通報》等專業(yè)雜志上發(fā)表論文30余篇。講座介紹了古今中外一些集科學(xué)、藝術(shù)和哲學(xué)于一身的大師級人物的情況。
正文
原南京金陵中學(xué)校長，江蘇省物理特級教師，長期從事物理教學(xué)和學(xué)校行政管理工作。1999年受聘為南京師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師。六次應(yīng)邀參加人民教育出版社組織的國家教材的審稿工作。出版著作有：《曲線運動、萬有引力》、《歸納與演譯》、《分析與綜合》等。在《物理教學(xué)》、《物理教師》、《物理通報》等專業(yè)雜志上發(fā)表論文30余篇。主講《中學(xué)物理思維方法講座》（共八講）由中國教育電視臺連續(xù)播放。業(yè)余愛好美術(shù)、書法。
科學(xué)藝術(shù)縱橫談
結(jié)合科學(xué)和藝術(shù)發(fā)展的歷史，引用大量的圖片資料生動地說明了科學(xué)和藝術(shù)的關(guān)系：科學(xué)是求真的，但真中涵美；藝術(shù)是求美的，但美不離真；科學(xué)和藝術(shù)的靈魂同為創(chuàng)新。講座介紹了古今中外一些集科學(xué)、藝術(shù)和哲學(xué)于一身的大師級人物的情況。演講者還結(jié)合自身多年從事理科學(xué)習(xí)和教學(xué)的實踐和業(yè)余從事藝術(shù)學(xué)習(xí)的體會，介紹了人文、藝術(shù)素養(yǎng)對一個自然科學(xué)工作者在培養(yǎng)審美情趣、陶冶高尚情操、拓寬思維方式、提高創(chuàng)新能力方面的重要意義，以激發(fā)青年學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛藝術(shù)，注意培養(yǎng)自己全面素養(yǎng)的熱情。
參考資料 >