中國圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)高等教育機(jī)構(gòu)。其歷史可追溯到1920年韋棣華創(chuàng)辦的武昌文華大學(xué)圖書科，1929年單獨(dú)建校，為武昌文華圖書館學(xué)專科學(xué)校， 1953年9月并入武漢大學(xué)成為圖書館學(xué)專修科。1956年改制為圖書館學(xué)系。1978年開始招收碩士研究生，1981年圖書館學(xué)成為文學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，1983年科技情報(bào)專業(yè)成為理學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，1984年4月7日，武漢大學(xué)在原圖書館學(xué)系的基礎(chǔ)上建立了中國第一所圖書館學(xué)學(xué)院。1991年成為情報(bào)學(xué)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，開始招收“情報(bào)理論與方法”和“現(xiàn)代目錄學(xué)”兩個(gè)方向的博士研究生。到1990年畢業(yè)研究生169人。
歷史發(fā)展
武漢大學(xué)圖書情報(bào)學(xué)院是武漢大學(xué)首批設(shè)立的學(xué)院之一, 其前身為美國圖書館學(xué)家韋棣華女士(M.E.Wood, 一一18 6 2 ~ 19 3 1年)1 9 2 0年創(chuàng)辦的武昌文華大學(xué)圖書科, 是中國正規(guī)圖書館學(xué)教育的發(fā)源地。19 2 9 年圖書科單獨(dú)建校為武昌文華圖書館學(xué)專科學(xué)校,1 9 5 3 年9 月, 文華圖專并入武漢大學(xué), 成為圖書館學(xué)專修科, 1 9 5 6 年改為圖書館學(xué)系,1 9 8 4 年4 月7 日經(jīng)原教育部批準(zhǔn)建立為中國第一所圖書館學(xué)學(xué)院。1 9 7 8 年開始招收碩士研究生, 19 81 年圖書館學(xué)被批準(zhǔn)為文學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn), 1 9 8 3 年科技情報(bào)學(xué)專業(yè)被批準(zhǔn)為理學(xué)碩士授權(quán)點(diǎn), 19 9。年科技情報(bào)專業(yè)被批準(zhǔn)為博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn), 1 9 9 3 年圖書館學(xué)專業(yè)被批準(zhǔn)為博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。
教學(xué)設(shè)施
該學(xué)院設(shè)有圖書館學(xué)系、情報(bào)科學(xué)系、圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)研究所、科技情報(bào)培訓(xùn)中心。下設(shè)圖書館學(xué)、科技情報(bào)、檔案學(xué)、圖書發(fā)行學(xué)四個(gè)專業(yè)。全院共有圖書館學(xué)基礎(chǔ)、文獻(xiàn)管理、目錄學(xué)、檔案學(xué)、圖書發(fā)行學(xué)、情報(bào)理論、情報(bào)技術(shù)、圖書館學(xué)現(xiàn) 代技術(shù)等 8 個(gè)教研室。在編教職工126人，其中教師92人，包括正副教授 21人，講師41人。1990年在校研究生63 人，本科生458人，本科和專修科函授生1282人。此外，學(xué)院還不定期舉辦各種短期進(jìn)修班或接受圖書館業(yè)務(wù)骨干進(jìn)修，并接受國內(nèi)外訪問學(xué)者進(jìn)修。至1989年底，學(xué)院圖書資料室收藏中外文專業(yè)圖書資料20631種、2萬冊，其中外文圖書10542種，中外文工具書 4 950種，非書資料 1 492種，報(bào)刊380種。與美國、英國、德國、日本、蘇聯(lián)、澳大利亞等國建立了書刊交換關(guān)系，學(xué)院配備有供學(xué)生使用的實(shí)習(xí)室和實(shí)習(xí)用書，現(xiàn)設(shè)文獻(xiàn)分編實(shí)習(xí)室、中外文工具書實(shí)習(xí)室、目錄學(xué)和古籍整理實(shí)習(xí)室、科技文獻(xiàn)檢索實(shí)習(xí)室、科技文獻(xiàn)管理實(shí)習(xí)室。實(shí)驗(yàn)中心包括計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、縮微實(shí)驗(yàn)室、聲像實(shí)驗(yàn)室、復(fù)印與維修實(shí)驗(yàn)室、文獻(xiàn)保護(hù)實(shí)驗(yàn)室、打字室，共擁有15臺(tái)微機(jī)和各種縮微、音像、復(fù)制、打字和文獻(xiàn)保護(hù)器材等。學(xué)院擁有一棟5000平方米的七層教學(xué)大樓，為教學(xué)和科研提供了條件。
開設(shè)課程
該學(xué)院在教學(xué)上注重增強(qiáng)學(xué)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)、圖書館學(xué)和情報(bào)學(xué)理論知識(shí)、文獻(xiàn)信息處理方法與技術(shù)知識(shí)、圖書館學(xué)管理科學(xué)知識(shí)。主要專業(yè)課程有：圖書館學(xué)基礎(chǔ)、目錄學(xué)概論、圖書館學(xué)方法論、圖書館藏書建設(shè)、圖書館讀者研究、圖書分類學(xué)、情報(bào)學(xué)概論、情報(bào)研究、專利學(xué)基礎(chǔ)、情報(bào)檢索語言、情報(bào)用戶研究、情報(bào)控制論、情報(bào)經(jīng)濟(jì)學(xué)、文獻(xiàn)計(jì) 量學(xué)、信息科學(xué) 基礎(chǔ)、中國圖 書和圖書館史、中國目錄 學(xué)史、中文文獻(xiàn)編目、西文文獻(xiàn)編目、中國古籍編目、中文工具書、西文工具書、科技文獻(xiàn)檢索、科技文獻(xiàn)管理、編譯報(bào)道、社會(huì)科學(xué)語文學(xué)、中國文學(xué)文獻(xiàn)學(xué)、中國歷史文獻(xiàn)學(xué)、科技文獻(xiàn)學(xué)、圖書館自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)情報(bào)檢索系統(tǒng)、情報(bào)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、情報(bào)系統(tǒng)應(yīng)用軟件、人工智能在情報(bào)系統(tǒng)中的應(yīng)用、聲像情報(bào)處理技術(shù)、情報(bào)輸入輸出技術(shù)、計(jì)算機(jī)情報(bào)網(wǎng)絡(luò)、視聽資料管理與應(yīng)用、文獻(xiàn)復(fù)制技術(shù)、文獻(xiàn)保護(hù)學(xué)、圖書館管理、情報(bào)系統(tǒng)管理、圖書館統(tǒng)計(jì)、圖書館服務(wù)評價(jià)、圖書館系統(tǒng)分析等。
專業(yè)設(shè)置
武漢大學(xué)圖書情報(bào)學(xué)院設(shè)有圖書館學(xué)系、情報(bào)科學(xué)系、出版發(fā)行系、圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)研究所和科技信息培訓(xùn)中心, 下設(shè)圖書館學(xué)、科技情報(bào)學(xué)、檔案學(xué)、出版發(fā)行學(xué)四個(gè)專業(yè), 1 9 9 3 年起新設(shè)了信息資源管理、國際經(jīng)濟(jì)與技術(shù)信息管理、計(jì)算機(jī)信息管理、出版發(fā)行管理、檔案信息管理等五個(gè)專業(yè)方向。
圖書館學(xué)專業(yè)
本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是: 培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展, 能在各級(jí)公共圖書館、高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、情報(bào)單位、信息部門、廠礦企業(yè)、政府部門等從事并勝任圖書館學(xué)業(yè)務(wù)工作和管理工作, 并具有科研與教學(xué)能力的高級(jí)專門人才。本專業(yè)要求學(xué)生掌握圖書館學(xué)的基本理論, 具有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí), 有較寬的知識(shí)面; 具備綜合運(yùn)用本學(xué)科的理論和方法以及用現(xiàn)代化手段管理圖書館的業(yè)務(wù)素質(zhì), 有較熟練的收集、整理、檢索與利用文獻(xiàn)的基本技能; 有較扎實(shí)的實(shí)際工作能力、管理能力和一定的科研、教學(xué)能力; 在掌握外語方面, 應(yīng)具有較強(qiáng)的閱讀本專業(yè)書刊的能力和一定的聽、寫、說的能力。
檔案學(xué)專業(yè)
本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)能在黨政機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位和各級(jí)各種類型檔案館(室) 從事檔案業(yè)務(wù)及其組織管理、檔案文獻(xiàn)編研等實(shí)際工作和檔案學(xué)教學(xué)與研究工作的德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專門人才。本專業(yè)要求學(xué)生應(yīng)熟悉我國檔案工作的方針、政策和法規(guī); 掌握檔案學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí), 有較寬的知識(shí)面, 并對相關(guān)學(xué)科的知識(shí)有較深刻的了解; 有較強(qiáng)的檔案整理、鑒定、檢索等實(shí)際工作的能力和各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)的組織與管理的能力, 學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化的手段, 能勝任檔案文獻(xiàn)的編輯研究工作和檔案信息資料的綜合開發(fā)工作; 有較強(qiáng)的文字和口頭表達(dá)能力及一定的科研能力；在掌握外語方面, 應(yīng)具有較強(qiáng)的閱讀本專業(yè)書刊的能力和一定的聽、說、寫的能力。
出版發(fā)行學(xué)專業(yè)
本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是: 培養(yǎng)能在圖書發(fā)行機(jī)構(gòu)和出版部門從事圖書進(jìn)銷經(jīng)營業(yè)務(wù)、行政管理等實(shí)際工作以及本專業(yè)教學(xué)與科研工作的德、智、體全面發(fā)展的高級(jí)專門人才。本專業(yè)要求學(xué)生熟悉出版發(fā)行工作的方針、政策和法規(guī), 具有較扎實(shí)的圖書發(fā)行基本理論和基礎(chǔ)知識(shí), 對自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)方面的知識(shí)有較廣泛的了解, 具有獲取和分析研究國內(nèi)外文獻(xiàn)出版發(fā)行信息的初步能力, 有較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力和經(jīng)營管理能力, 能運(yùn)用現(xiàn)代化手段較熟練地從事圖書發(fā)行管理工作。在掌握外語工具方面, 應(yīng)具有較強(qiáng)的閱讀本專業(yè)書刊的能力和一定的聽、寫、說的能力。
科技情報(bào)專業(yè)
本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是: 培養(yǎng)能夠掌握情報(bào)學(xué)的理論方法和現(xiàn)代情報(bào)技術(shù)及情報(bào)加工處理方法的專門人才。學(xué)生畢業(yè)后, 既能承擔(dān)專職情報(bào)機(jī)構(gòu)、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)、圖書館、政府部門和各類信息機(jī)構(gòu)的信息系統(tǒng)建設(shè)和情報(bào)的組織、管理工作, 又能從事情報(bào)學(xué)的教學(xué)和科研工作。本專業(yè)要求學(xué)生應(yīng)系統(tǒng)地掌握情報(bào)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能, 得到良好的科學(xué)思想訓(xùn)練, 掌握計(jì)算機(jī)的基本原理和編寫程序的基本方法, 能熟練地使用計(jì)算機(jī)并具有情報(bào)軟件開發(fā)能力, 有較強(qiáng)的情報(bào)業(yè)務(wù)能力。熟練掌握一門外語。
辦學(xué)特點(diǎn)
1978～1988 年間，教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文760多篇，新編教材138種 (正式出版60多種)，形成了一個(gè)學(xué)科齊全、層次分明、品種配套、形式多樣的圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)教材系列。
建設(shè)成果
該院有15種教材先后獲省市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，如《目錄學(xué)概論》、《中文工具書使用法》獲國家教委優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)，《科技文獻(xiàn)檢索》獲國家教委優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)。該院還承擔(dān)了國家教委下達(dá)的“七五”重點(diǎn)科研項(xiàng)目以及湖北省下達(dá)的課題多項(xiàng)。
作為 1989 年普通高等學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果的“圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)教學(xué)體系的深刻變革”項(xiàng)目，獲湖北省教委頒發(fā)的優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)、國家教委頒發(fā)的國家級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。學(xué)院還編輯出版有《圖書情報(bào)知識(shí)》季刊(1979年創(chuàng)刊)。
學(xué)院師資
圖書館學(xué)系師資（按姓氏拼音排序）
曹之，陳傳夫，黃如花，陸穎雋，彭斐章，邱曉琳，冉從敬。孫更新，司莉，司馬朝軍，吳志強(qiáng)，吳丹，肖希明，袁琳，張燕飛，趙紀(jì)元
參考資料 >