陳仲劉，1968年生，男，江蘇啟東人。畢業于南通師范專科學校中文系，歷任江蘇省啟東中學校辦秘書、主任助理、副主任、教務主任、校長助理，現為啟東中學校長，南通市高中語文學科帶頭人，長期擔任高中實驗班班主任。江蘇省特級教師。
人物經歷
教育經歷
工作經歷
歷任啟東中學校辦秘書、主任助理、副主任、教務主任、校長助理，現為啟東中學校長，南通市高中語文學科帶頭人，長期擔任高中實驗班班主任。
主要成就
教學成就
2007獲啟東市首屆園丁獎，四次榮記啟東市“三等功”，曾先后被評為全國優秀教師、江蘇省師德模范，教育教學實績突出，擔任3屆高中實驗班班主任，所帶班級被評為“省優秀班集體”，所帶班級學生4人獲國際中學生國際奧林匹克競賽金牌，有120多人次在學科競賽中獲省一等獎以上獎勵，有20人次進入國家冬令營，有12人次進入國家奧賽集訓隊，有60多人被清華北大錄取。
所帶班級高考成績名列全省前茅，其中有兩位同學分別取得了當年高考全省第二名的優異成績。
在《今日中國》等刊物發表了文章15篇。先后被評為“江蘇省中小學德育先進工作者”、“江蘇省師德模范”、“全國優秀教師”。
主要作品
[1]創生普通高中“三五”勞動教育品牌. 陳仲劉.華人時刊(校長),2023(07)
[2]全寄宿制高中生“發展性團體心理輔導”路徑探析. 陳仲劉.江蘇教育,2020(48)
[3]創意表達:寫作課堂的永恒追求. 陳仲劉.中學語文教學參考,2018(31)
[4]高三班主任“激勵工作法”談片. 陳仲劉.教育研究與評論(中學教育教學),2018(07)
[5]淺談高三班主任“激勵工作法”. 陳仲劉.新智慧,2018(18)
[6]信任:管理的“第一制度”. 陳仲劉.教育研究與評論(中學教育教學),2017(02)
[7]語文教師專業素養的三個層面. 陳仲劉.中學語文,2015(36)
[8]中小學教育“軟暴力”現象及預防措施. 陳仲劉.江蘇教育學院學報(社會科學),2012(03)
[9]語文教材重構模式初探. 陳仲劉.語文教學通訊,2010(34)
[10]從讀懂一篇課文走向讀懂一類課文——《荷塘月色》拓展性閱讀教學的幾點體會. 陳仲劉.語文學刊,2009(18)
[11]“五四”時期朱自清散文的文體風格. 陳仲劉.湖北廣播電視大學學報,2009(09)
[12]拒絕作秀,回歸本真. 陳仲劉.語文教學通訊,2009(25)
[13]對語文教學行為正當有效的幾個追求. 陳仲劉.中學語文,2009(18)
[14]多讀一點唐詩宋詞. 陳仲劉.中學語文教學,2002(07)
[15]讓學生的個性在班集體中張揚. 陳仲劉.現代中小學教育,2001(04)
[16]一首開先河的好詩. 陳仲劉,黃品泉.語文學刊,2001(02)
資料來源：
參考資料 >
校領導為2022級新生送錄取通知書.南京郵電大學.2022-10-06
陳仲劉.中國知網.2024-10-25