TKT是為母語為非英語國家的中小學(xué)或成人英語教師研發(fā)的英語教學(xué)能力證書，主要測試考生對語言及語言應(yīng)用基本概念的掌握，以及對教學(xué)與學(xué)習(xí)的背景知識及實(shí)踐過程的把握。該證書具有國際水準(zhǔn)，考生可以借此進(jìn)一步豐富教學(xué)專業(yè)知識，拓展事業(yè)發(fā)展前景。
歷史沿革
劍橋大學(xué)考試委員會(huì)（University of Cambridge Local Examinations Syndicate）是權(quán)威的教育測試機(jī)構(gòu)。英語教學(xué)能力證書(TKT)是劍橋大學(xué)考試委員會(huì)外語考試部（CambridgeESOL）專為英語教師開發(fā)設(shè)計(jì)的證書考試。劍橋大學(xué)外語考試部自1913年開始推廣英語考試項(xiàng)目，至今已推出一系列針對英語學(xué)習(xí)者及英語教師的考試、證書與文憑。TKT(TeacherKnowledgeTest)是為母語為非英語國家的中小學(xué)或成人英語教師研發(fā)的英語教學(xué)能力證書。
TKT主要是英語教學(xué)知識水平測試，TKT雖然還不具備像TESOL國際英語教師資格證書，具有全球通用性和普遍認(rèn)可。但是非常適合從事英語教學(xué)人士參加。
通過準(zhǔn)備及參加TKT考試，考生可以：
熟悉與語言、語言應(yīng)用相關(guān)的基本概念，掌握教學(xué)與學(xué)習(xí)的背景知識及實(shí)踐過程。
進(jìn)一步豐富教學(xué)專業(yè)知識，拓展事業(yè)發(fā)展前景。
為參加更高級別師資證書考試做準(zhǔn)備。
TKT為考生奠定了教師職業(yè)生涯的發(fā)展基礎(chǔ)。
考試特點(diǎn)
TKT考試為中小學(xué)英語教學(xué)評估設(shè)立國際標(biāo)準(zhǔn)，為在職教師及教師的后備隊(duì)伍提供專業(yè)權(quán)威的教學(xué)指導(dǎo)；
TKT是國際上唯一能夠滿足一定規(guī)模測試需求的紙筆考試，也可選擇計(jì)算機(jī)考試；
TKT考試是英語教學(xué)能力的初級證書，能夠?yàn)橹袊星冶∪醯闹行W(xué)英語教師隊(duì)伍建立良好的基礎(chǔ)。鼓勵(lì)教師在職業(yè)發(fā)展道路上邁出第一步
TKT試題的模式為客觀題，既方便組織者實(shí)施，又方便考生參考。
試測反饋
TKT考試在中國以及全球已經(jīng)過廣泛試測，收到來自全球各地的積極反饋，在中國，我們在北京教育考試院，北京教育學(xué)院，天津師范大學(xué)，上海教育考試院，杭州市，武漢市分別進(jìn)行了試測，參加者大都為中小學(xué)在職英語教師以及參與教學(xué)評估，教育管理者，參加者及組織者的反饋非常積極，現(xiàn)將部分反饋摘錄如下：
“TKT是一個(gè)非常好的考試來測量我們的教學(xué)知識。”
“這就是我一直盼望的考試，我非常滿意。”
“我認(rèn)為每一位教師都應(yīng)該參加TKT考試。”
“TKT考試中的每個(gè)問題及場景都與我們每一天真正的教學(xué)環(huán)境相同，確實(shí)能夠反映教師的教學(xué)水平。”
“TKT考試給我提供了一個(gè)提升并改進(jìn)教學(xué)能力的機(jī)會(huì)。”
“目前中小學(xué)英語教師沒有國際可信的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，TKT正好滿足了這一需求，提供給我們一套完整的教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)。”
報(bào)考條件
1.參加TKT的考生應(yīng)具有一定英語水平，如PET（PreliminaryEnglishTest）,雅思4分,或相當(dāng)于歐洲語言教學(xué)參考標(biāo)準(zhǔn)B1級別；但TKT不要求考生必須持有某種語言資格證書。
2.參加TKT考試的考生應(yīng)具備一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但這不是絕對的。沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的考生或希望進(jìn)一步豐富及更新自身教學(xué)知識的在職英語教師，或是想由其他科目轉(zhuǎn)為教授英語的教師都可以參加TKT考試。
3.有些考點(diǎn)可能提供備考TKT的培訓(xùn)課程。
4.非常適合剛剛從事英語教學(xué)人士參加
考試內(nèi)容
TKT包含五個(gè)證書：
證書1、語言及語言學(xué)習(xí)、語言教學(xué)背景知識
證書2、課程計(jì)劃制定及教學(xué)資源利用
證書3、課堂教學(xué)組織與學(xué)習(xí)過程管理
證書4、英語語言知識
證書5、學(xué)科內(nèi)容與語言整合教與學(xué)
考生可以分別參加各個(gè)證書的考試，沒有先后順序。
TKT每個(gè)考試均包含80道選擇題，考試時(shí)間為80分鐘；TKT重點(diǎn)考核考生所掌握的教學(xué)知識，而不考察考生的英語語言能力。
內(nèi)容說明
證書1
語言及語言學(xué)習(xí)、語言教學(xué)背景知識（LanguageandbackgroundtolanguageteachingandLearning）1、此證書主要測試在英語語言教學(xué)中用來描述語言、語言應(yīng)用及語言技能的常用術(shù)語及概念。例如：
a)語言及語言應(yīng)用：名詞，連詞，從句，音素，重音，前綴，同義詞，邀請，建議，同意。
b)語言技能：略讀，精讀，聽要點(diǎn)，通過聽判斷說話者態(tài)度，準(zhǔn)確度，流利度，寫主題句，擬草稿，編輯等。
2、測試考生對影響英語學(xué)習(xí)因素的了解，教師如何根據(jù)不同學(xué)習(xí)者的特性因材施教，同時(shí)測試考生對英語學(xué)習(xí)過程及對教學(xué)的影響的了解。
3、測試考生在處理學(xué)生的差別,學(xué)習(xí)進(jìn)程時(shí)所選擇教學(xué)方法的知識的掌握。包括教什么和怎么教。該模塊還考察教、學(xué)過程和活動(dòng)的知識、概念和術(shù)語，如：重復(fù)、提示、解釋、配對等。
證書2
課程計(jì)劃制定及教學(xué)資源利用（Lessonplanninganduseofresourcesforlanguageteaching）1、此證書考察考生如何準(zhǔn)備一堂課或一系列課程，包括如何進(jìn)行教學(xué)評估。
考察考生在備課時(shí)使用資源,材料和教具的知識。
2、考核教師如何將教學(xué)目的轉(zhuǎn)換到一堂課或是一系列課程上，選擇和使用恰當(dāng)?shù)恼n堂活動(dòng)以適合于各類學(xué)生，以及選擇和使用恰當(dāng)?shù)目己朔绞?
證書3
課堂教學(xué)組織與學(xué)習(xí)過程管理（Managingtheteachingandlearningprocess）此證書主要考核考生在教學(xué)策略方案方面的知識，以適用于教師有效控制課堂（如課堂交流的形式，活動(dòng)的不同種類、頻率、更正學(xué)生口語錯(cuò)誤的技巧）以及教師在上課的不同階段所應(yīng)承擔(dān)的角色任務(wù)。
證書4
英語語言知識
TKT:KnowledgeaboutLanguage此證書從英語教學(xué)角度考查考生詞匯、語音、語法和話語分析方面的知識。同時(shí)也側(cè)重考查考生對于學(xué)生的語言需求（例如，語言概念理解；意義與形式；中介語；錯(cuò)誤及其它語言學(xué)難點(diǎn)。）
證書5
學(xué)科內(nèi)容與語言整合教與學(xué)
TKT:ContentandLanguageIntegratedLearning此證書主要針對學(xué)科教學(xué)教師及英語教師需要進(jìn)行學(xué)科教學(xué)而設(shè)計(jì)。從教學(xué)的角度考查考生學(xué)科教學(xué)方法和學(xué)科知識，包括教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)和考核方法。同時(shí)也側(cè)重考查考生對于學(xué)生的學(xué)習(xí)需求（例如，內(nèi)容、語言、交流溝通、認(rèn)知）和學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)。
參考資料 >