《高等學校文科教材·現代漢語》是2002年高教社出版的圖書，作者是黃伯榮、廖序東。
圖書信息
出版社: 高教社; 第3版 (2002年7月1日)
平裝: 337頁
正文語種: 簡體中文
開本: 32
ISBN: 7040106388, 9787040106381
條形碼: 9787040106381
尺寸: 20.3 x 14 x 1.5 cm
重量: 299 g
內容簡介
《高等學校文科教材·現代漢語(增訂3版)(上冊)》是編者原“蘭州市本”《現代漢語》的增訂三版。1991年1月出版的“增訂版”對原“蘭州本”作了大幅度修訂，增補了詞義的分解、語義場、語境和詞義、短語、句群、語體風格等節。1997年7月出版的“增訂二版”主體框架不變，但調整了部分內容，吸收了新的科研成果，如語音章增加了發音操練，語法章增加了語義、語用和變換的分析等。這一次的“增訂三版”調整了部分章節的內容，仍分上下兩冊出版。
為了便于教與學；特別是為了便于“自考”學生自學，《高等學校文科教材·現代漢語(增訂3版)(上冊)》編者另編有《教學說明與自學參考》和“漢語和國際音標”錄音帶。配合發行。
目錄
第一章 緒論
第一節 現代漢語概述
一、什么是現代漢語
二、現代漢民族共同語
三、現代漢語方言
附錄一 現代漢語主要方言區示意圖
附錄二 現代漢語七大方言語音主要特點表
四、現代漢語的特點
五、現代漢語的地位
思考和練習
第二節 漢語規范化和推廣普通話
一、歷史的回顧
二、現代漢語規范化
三、推廣普通話
思考和練習二
第三節 現代漢語課的性質、內容和任務
思考和練習三
第二章 語音
第一節 語音概說
一、語音的性質
二、語音單位
三、記音符號
附錄一 漢語拼音方案
附錄二 國際音標簡表
附錄三 三種記音符號對照表
思考和練習
第二節 聲母
一、聲母的發音
二、聲母辨正
附錄一 n、l偏旁類推字表
附錄二 zh、ch、sh和z、c、s對照辨音字表
附錄三 f和h對照辨音字表j
思考和練習二
第三節 韻母
一、韻母的發音
二、押韻和韻轍
三、韻母辨正
附錄一 en和eng，in和ing對照辨音字表
附錄二 uen和ueng、ong對照辨音字表
附錄三 ün和10ng對照辨音字表
思考和練習三
第四節 聲調
一、調值和調類
二、漢語的聲調
三、古今調類比較
四、聲調辨正
附錄漢語方言聲調對照表
思考和練習四
第五節 音節
一、音節的結構
二、拼音
附錄普通話聲韻配合表(音節表)
三、音節的拼寫規則
附錄《漢語拼音方案的通用鍵盤表示規范》摘要
思考和練習五
第六節 音變
一、變調
二、輕聲
三、兒化
四、語氣詞“啊”的音變
思考和練習六
第七節 音位
一、音位簡說
二、普通話音位
思考和練習七
第八節 朗讀和語調
一、朗讀
二、語調
思考和練習八
第九節 語音規范化
一、確立正音標準
二、推廣標準音
附錄普通話水平測試等級標準(試行)
思考和練習九
本章附錄同韻字表(同音字表)
第三章 文宇
第一節 漢字概說
思考和練習
第二節 漢字的形體
一、現行漢字的前身
二、現行漢字的形體
附錄漢字形體的演變
思考和練習二
第三節 漢字的結構
一、結構單位
二、造字法
思考和練習三
第四節 漢字的整理和標準化
一、漢字改革問題
二、漢字的整理
三、漢字的標準化
思考和練習四
第五節 使用規范漢字
一、掌握整理過的漢字
二、糾正錯別字
附錄一 常見的別字
附錄二 容易讀錯的字
附錄三 常見的多音字
附錄四 簡化字總表(第一表、第二表)
附錄五 第一批異形詞整理表
思考和練習五
第四章 詞匯
第一節 詞匯、詞匯單位和詞的結構
一、詞匯
二、詞匯單位
三、構詞類型
思考和練習
第二節 詞義的性質和構成
一、詞義的性質
二、詞義的構成
三、詞義的理解與詞的運用
思考和練習二
第三節 詞義的分解
一、義項
二、義素
思考和練習三
第四節 詞義的聚合——語義場
一、語義場
二、同義義場和同義詞
三、反義義場和反義詞
思考和練習四
第五節 詞義和語境的關系
一、語境對解釋詞義的作用
二、語境對詞義的影響
思考和練習五
第六節 現代漢語詞匯的組成
一、基本詞匯和一般詞匯
二、古語詞、方言詞、外來詞
三、行業語、隱語
思考和練習六
第七節 熟語
一、成語
二、慣用語
三、歇后語
思考和練習七
第八節 詞匯的發展變化和詞匯的規范化
一、詞匯的發展變化
二、詞匯的規范化一
思考和練習八
本章附錄一 詞典和字典
本章附錄二 詞語解釋
參考資料 >
現代漢語（增訂3版上） (豆瓣).豆瓣.2021-09-12