电竞竞猜官网,雷火官网app下载,雷火体育入口

來源：互聯網

北京市中關村第一小學（Zhongguancun No.1 Primary School），簡稱中關村一小，是創建于1949年的公辦小學，校本部位于北京市中關村自主創新高科技園區，現任校長景小霞。

1998年，北京市中關村第一小學創辦寄宿部；2003年新建天秀校區，2004年成立國際部；2010年接收北宮門小學，成立中央黨校校區；2019年接收懷柔區雁棲學校，成立中關村一小懷柔分校；2019年3月，入選北京市首批義務教育學校管理標準達標學校；2022年8月2日，接收海淀區西二旗小學，正式更名為中關村第一小學西二旗分校。

截至2024年4月，北京市中關村第一小學已形成一校八址的教育集團，共計260余個教學班，近10000名學生，約600名教職工，特級教師、市區、學區帶頭人、骨干教師近200名。

發展歷程

1949年，北京市中關村第一小學建立，1998年創辦寄宿部，2003年新建天秀校區，2004年成立國際部，2010年接收海淀區北宮門小學，成立中央黨校校區。2019年8月17日與懷柔區雁棲學校簽訂一體化辦學協議，成立中關村一小懷柔分校。

2021年7月14日，中關村第一小學新建中關村第一小學科學城分校；2022年4月9日，與順義區教委簽約接收順義區楊鎮中心小學，成立中關村第一小學順義學校。2022年8月2日，接收海淀區西二旗小學，正式更名為中關村第一小學西二旗分校。

辦校條件

學校規模

截至2024年4月，北京市中關村第一小學已形成一校八址的教育集團，包括中關村校區、天秀校區、中央黨校校區、懷柔校區、科學城分校、西二旗分校、順義學校等，共計260余個教學班，近10000名學生，約600名教職工，特級教師、市區、學區帶頭人、骨干教師近200名。

硬件設施

學校制定了專用教室配置標準和公共用房配置標準，加強體育、舞蹈、美術等專用教室建設，加強科技創新、數字化實驗系統等功能教室建設。學校還將班級教室也納入到“主題教室”的改造中，師生共建教室，彰顯班級的性格。已實施“流動科技館”“空中小農莊”“樓道分解圖書館”等項目。

特色教學

學校提出了“構建以學習者為中心的教學研究；探索提高教育質量的學業評價機制”的核心任務，開展了基于標準的學習。學校分類、分段細化學生培養目標，形成“會學習、懂生活、敢負責、善合作”葵園學子培養目標體系；立體構建促進學生自主發展的6-2-6課程體系；變革教法、學法，構筑學習場域，形成促進學生自主學習系列策略；開展新學堂自主教學實踐研究，實現課堂教學的“三個轉變”、踐行“五好行動主張”；建立課程、教學、評價的良性循環系統，形成多元、開放的特色學生綜合評價方案；整合學生、家長、社區及社會資源，建立學校智庫；統籌科研資源，形成“一中心、三基地”的教育資源群，建立專家動態診斷與評估機制等，不斷深化教育改革，優化學習方式，提升教育質量。

中關村一小教育集團建立了集智慧管理、智慧教學、葵園e家、智慧教研等一體的智慧教育云中心，實現各類應用平臺的互聯互通，構建多元立體數據收集處理系統。完善“葵園云課堂”，做到了只要有網絡的地方，學生都可以隨時登陸進行學習。學校還充分開發利用中關村一小智庫，整合科研院所、大專院校、北京師范大學、中國教育科學研究院、中國科學院和家長的智力資源，幫助學校共同開發建設自主發展課程，使智庫直接作用于學生的成長。

師資力量

截至2024年4月，學校擁有特級教師、市區、學區帶頭人、骨干教師近200名。學校針對不同層面、不同水平教師發展需求不同的特點，通過多年地積累和完善，已經開發“目標引領、交流分享、調研反饋、課程建設和榜樣引領”五類共計三十幾項教師專業發展課程，形成目標明確、內容豐富、形式多樣、平臺寬廣、分級清晰的校本課程體系，幫助每一名教師找到自己職業發展的成長點。在此過程中，形成了同伴分享文化，教師合作機制，讀書交流、教研活動、外出匯報、班主任咖啡分享時光等，鼓勵教師交流、分享、互助、共進。通過科研資源與實踐資源共享、科研人員長期駐校引領科研發展、聯合舉辦國內外研討會等多種形式促進教師專業發展。

辦學理念

學校在“做最好的我”的核心價值選擇引領下，在“建一所具有兒童立場、首都特質、國際視野，師生相互學習的‘最好’的學?！钡墓餐妇案姓傧?，在“自主發展、主動適應、自我超越”的辦學理念指引下，走出了一條內涵、特色發展之路。

中關村一小教育集團以科學人文的發展目標確立學校自主發展方向，以科學人文的學校管理激發學校自主發展活力。經過全體教師的不斷探索與實踐，學校凝練出“科學啟智教育立身”的精神內容。用科學啟迪學生智慧，激活學生思維，培養具有科學精神、科學態度、科學知識的一代少年；用教育開啟學生心扉，尋求做人之道，培養具有社會公德、健康人格、人生理想的一代少年。

行政管理

中關村一小根據上級批復編制設置校長、副校長、主任、副主任、大隊輔導員、教師及其他工作人員。學校組織機構設黨委辦公室、“三個中心”“一會兩院”?！叭齻€中心”即課程與教學中心、學生成長服務中心、資源管理中心，承擔學校相關的協調、支持和服務職能?！耙粫稍骸奔磳W術委員會、葵園教師研究院和葵園課程研究院承擔引領、研究和創新的職能。