霍劍青，2012年于南方科技大學(xué)任教，為教授。在“大學(xué)物理實驗”課程改革思路和實踐效果方面有突破。
個人經(jīng)歷
1970年7月畢業(yè)于哈爾濱軍事工程學(xué)院航空工程系航空儀表專業(yè)。
1977年2月開始在中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)任教，其中1990.9-1992.5.赴日本郵政省通信綜合研究所從事光信息處理領(lǐng)域的研究。歷任天文與應(yīng)用物理系主任、物理實驗教學(xué)中心主任，教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，非物理類專業(yè)物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委會副主任。現(xiàn)兼任教育部物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，基礎(chǔ)物理課程教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任、教育部實驗教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任、中國物理學(xué)會教學(xué)委員會委員。
2012年于南方科技大學(xué)任教
研究領(lǐng)域
1.人工智能與計算機應(yīng)用
2. 現(xiàn)代教育技術(shù)與物理實驗教學(xué)研究
個人突出貢獻
三十多年來全面承擔(dān)了普通物理、理論物理、大學(xué)物理實驗等課程及實驗室建設(shè)、教材建設(shè)，指導(dǎo)碩士生、博士生等各項教學(xué)、科研工作。
1994年-2004年主持了物理實驗課的改革與實踐，率先于全國高校全面提出了大學(xué)物理實驗課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式改革的思想并主持實施。研制了國內(nèi)外第一套虛擬實驗教學(xué)軟件“大學(xué)物理仿真實驗”，開辟了實驗教學(xué)的新模式，為實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)遠程實驗教學(xué)開創(chuàng)了途徑和方法。在大面積提高實驗教學(xué)質(zhì)量方面發(fā)揮了很好的作用，并在全國起到了廣泛的示范和輻射作用。上述改革的主要思想和內(nèi)容已凝練到2008年版和2010年版“教育部理工科大學(xué)物理實驗課程教學(xué)基本要求”中。
所負責(zé)的“大學(xué)物理實驗教學(xué)改革與實踐”2001年獲得國家級教學(xué)成果一等獎，所主持的“大學(xué)物理實驗”課程2003年被評為教育部首批國家級精品課程，所負責(zé)主編的“大學(xué)物理實驗”教材被評為教育部2007年普通高等教育精品教材，主持建設(shè)的物理實驗教學(xué)中心2005年被評為教育部首批國家級示范中心，作為帶頭人的“大學(xué)物理實驗教學(xué)”團隊2007年被評為教育部首批國家級教學(xué)團隊。作為主要獲獎人獲得國家級教學(xué)成果一等獎1項、二等獎1項，省、部級以上教學(xué)成果獎共8項。
作為負責(zé)主編由高教社出版教學(xué)軟件6部、教育部面向21世紀教材“大學(xué)物理實驗”（一、二、三、四冊）2套，發(fā)表科研論文、教學(xué)研究論文各50余篇。2002年獲得寶鋼教育基金優(yōu)秀教師特等獎，2003年被評為省級教學(xué)名師，2007年獲國家級名師獎。
參考資料 >