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來源：互聯網

孫肖子，女，1939年12月出生于永嘉縣，畢業于中國人民解放軍通信學院（現西安電子科技大學），西安電子科技大學教授，曾任國家級電工電子教學基地主任，現任國家級電工電子教學基地教學團隊帶頭人。

孫肖子1956年7月由溫州二中考入西安電子科技大學，1960年7月畢業留校任教，致力于教材建設和教學改革。1984—1995年間，她擔任教研室主任，1995—2000年，被原國家教委聘為第三屆高等學校本科工科電工課程教學指導委員會委員，1997年至2004年擔任國家電工電子教學基地主任。2005年，她從西安電子科技大學退休。2008年，她根據《模擬電子技術基礎》修訂的第二版《模擬電子電路及技術基礎》在西安電子出版社出版，該書獲得“十一五”國家級規劃教材。2010年，孫肖子發表了《大學生科技實踐體系的建立與發展》《論高校開展實踐創新活動的重要意義》等論文。2011年，她編寫的《模擬電子電路及技術基礎（第二版）》榮獲省級優秀教材一等獎。2016年，孫肖子進行了“模電”教材的第三次重大修訂，次年，新修教材《模擬電子電路及技術基礎(第三版)》正式出版。2017年，孫肖子在中國大學MOOC平臺上開設了“模擬電子電路與技術基礎”在線開放課程，為在校學生、工程技術人員和無線電愛好者線上授課。

2006年，孫肖子獲得教育部評選的“國家級教學名師獎”，2016年，她獲美國德洲儀器公司中國大學計劃20年特別貢獻獎，2019年獲“西安電子科技大學最美教師”稱號。

人物經歷

早年經歷

孫肖子1939年12月生于浙江永嘉縣，她在家中排行老大，父母希望她能像男孩子一樣，故取名“肖子”。從小照顧家中弟、妹，12歲時離家60多里上學。1956年，她從溫州二中畢業，出于對解放軍的敬愛，她改填了北京師范大學的志愿，考入中國人民解放軍通信學院（西安電子科技大學前身）求學，求學期間她保持著好學上進的心態，第一學期結束，孫肖子數學、物理化學三門主課全是滿分，并獲得獎學金，于1960年7月畢業。

工作經歷

孫肖子于1960年大學畢業后選擇了留校任教，致力于教材建設和教學改革工作。1979年，孫肖子與教研室同事周瓊鑒合作編寫的教材《晶體管與晶體管放大電路》出版，1984年，她開始擔任教研室主任，1989年，她與甘江波合作在《數據采集與處理》刊物發表《噪聲相消的一種新算法》論文，隨后至1993年間，先后在多個刊物發表如《心電圖電話傳輸器》《模擬集成電路的自動優化設計》等論文。1995年，她被原國家教委聘為第三屆高等學校本科工科電工課程教學指導委員會委員，同年，她主編的教材《實用電子電路手冊———模擬電路分冊》獲原國家教委優秀教材二等獎。

1997年，她開始擔任國家電工電子教學基地主任一職。次年發表了《小波變換用于圖象編碼》《加快電工電子國家工科基礎課程教學基地的建設》《美國工程教育改革計劃簡介及啟示》等多篇論文。2001年，她在西安電子科技大學出版社出版了高等學校多學科專業教材教學參考書籍《模擬電子技術基礎》。同年參與的《電工電子教學基地建設和面向21世紀教學改革》項目獲國家級教學成果一等獎。2002年，她獨著在西安電子科技大學出版社出版了書籍《模擬電子技術基礎》教、學指導書。次年12月，她參與完成的“全方位、立體化、多視角課程教學模式”的項目，獲得陜西省人民政府頒發的教學成果獎二等獎。

2004年，她獨著出版了《電子線路輔導》一書，并與田根登、徐少瑩、李要偉等合著教材《現代電子線路和技術實驗簡明教程》，在高教社出版。同年，她負責創建的電工電子教學基地通過教育部驗收被評為“優秀”，參與主講和建設的《模擬電子線路》和《數字電路》兩門課被評為國家級精品課程。2005年，她從西安電子科技大學到齡退休。

退休生活

孫肖子2005年從西安電子科技大學退休后，繼續在她和同事創建的國家級電工電子教學基地工作，擔任教學團隊帶頭人。同年，她主持的《現代電子技術實驗教學模式研究與實踐》獲國家級教學成果二等獎。2006年，她獨著教材《電子設計指南》在高等教育出版社出版，同年，她被教育部評選為第二屆“國家級教學名師”。2008年，她根據《模擬電子技術基礎》修訂的第二版《模擬電子電路及技術基礎》在西安電子出版社出版，該書獲得“十一五國家級規劃教材”。

2010年，孫肖子在《中國電子教育》《西安電子科技大學學報（社會科學版）》等刊物發表了論文《大學生科技實踐體系的建立與發展》《論高校開展實踐創新活動的重要意義》。2011年，她編寫的《模擬電子電路及技術基礎（第二版）》榮獲省級優秀教材一等獎。2016年，孫肖子進行了“模電”教材的第三次重大修訂，并于2017年《模擬電子電路及技術基礎(第三版)》正式出版。同年，孫肖子在中國大學MOOC平臺上開設了“模擬電子電路與技術基礎”在線開放課程，為在校學生、工程技術人員和無線電愛好者線上授課。2019年，孫肖子被西安電子科技大學評為2019年度“西電最美教師”。

人才培養

孫肖子教授多年來致力于教材建設和教學改革。在教學方法上，她采用啟發式、討論式的授課方式，激發學生的學習興趣，提高學生自主學習的積極性，注重培養學生綜合設計的能力。孫肖子在擔任國家級電工電子教學基地主任期間，優化電工電子課程體系，改革和更新教學內容與教學方法，創建了多個跨院系、面向全校的新技術實驗室，形成了與國際接軌、以培養創新精神和工程實踐能力為核心的本科實施教學新模式和新體系，其教學理念和運行機制在同行中產生了較大的影響。截至2024年5月，她指導并帶出的研究生共41名。

科研成果

孫肖子多年來致力于教材建設和教學改革。在教學方法上，她采用啟發式、討論式的授課方式，激發學生的學習興趣，提高學生自主學習的積極性，注重培養學生綜合設計的能力。她先后承擔了省部級教學改革項目5項，發表教改論文數10篇，先后榮獲國家級優秀教學成果獎3項，陜西省優秀教學成果獎4項。編寫出版教材和教學參考書12部，其中主編“十五”國家級規劃教材3部、“十一五”國家級規劃教材3部，有3部教材獲省部級優秀教材獎，她還是3門國家級精品課程的主要建設者之一。承擔了多項科研項目，榮獲省部級科研成果獎7項。在科學研究的過程中，她重視理論聯系實際，及時將科研成果轉化為教學資源，充實到授課與教材中。