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來源：互聯網

廣州中學（英文：Guangzhou Middle School）是由中國廣東省廣州市天河區政府創辦的一所國家級示范性公立普通高中，同時也是全國科技創新實驗基地、廣東省現代教育技術實驗學校、廣東省心理健康教育特色學校等。其前身為原廣州市第47中學，始辦于1963年7月。位于廣州市天河區（五個校區），全校總占地面積230畝。截至2024年6月，校長為李強。

學校于1964年7月，遷到沙河瘦狗嶺，由廣州市教育局改名為廣州市第五十一中學。次年7月，遷至廣州五山地區雞籠崗，恢復學校原名廣州市第四十七中學。1986年3月，被天河區政府定為區重點中學。1995年4月被廣東省教育廳批準為省一級學校。2008年4月，學校被評為廣東省首批國家級示范性普通高中。2014年學校獲廣州市高中特色課程重點立項。2017年5月，廣州市第四十七中學更名為“廣州中學”。2019年12月17日，廣州中學教育集團成立。2023年，學校天陽校區全面建成并啟用。2024年，學校被認定為廣州市體育美育高水平團隊“一條龍”培養學校。同年4月，學校首個“錢學森班”在廣州中學鳳凰校區成立。

截至2021年4月，全校共有135個教學班。截至2024年12月，廣州中學擁有一校四區（分別為五山、名雅、鳳凰和天陽四個校區），校本部設在高中部鳳凰校區，學生6000余人，教師544人。廣州中學智慧校園總投入超過1億元。配備納米黑板、平板教學。2020年，廣州中學高考錄取率高達100%。

2024年6月，廣州中學入選廣州市教育國際窗口學校。

歷史沿革

廣州中學的前身是原廣州市第47中學。1963年7月，原石牌小學附設初中班100多名學生，遷至廣州東郊獵德村廣州市種苗公司獵德孵化場辦學，由廣州市教育局定名為廣州市第四十七中學。1964年7月，學校遷到沙河瘦狗嶺，由廣州市教育局改名為廣州市第五十一中學。次年7月，遷至廣州五山地區雞籠崗，恢復學校原名廣州市第四十七中學。1968年以前，學校為初級中學，1968年之后，按完全中學招生。1975年后，學校屬郊區教育局領導。

1985年9月，學校劃歸天河區教育局領導。次年3月，被天河區政府定為區重點中學。1995年4月被廣東省教育廳批準為省一級學校。2001年，學校被廣州市人民政府確定為申報國家級示范高中學校。2008年4月，被評為廣東省首批國家級示范性普通高中。2014年學校獲廣州市高中特色課程重點立項。2015年獲 “廣州市普通高中特色學校”稱號。

2017年8月，經廣州市人民政府批準，由天河區政府創辦的廣州中學成立。8月25日，廣州中學鳳凰校區隆重舉行“廣州中學揭牌儀式”。吳穎民為廣州中學首任校長。同年9月，廣州中學正式開辦，天河區將區屬優質完全中學“廣州市第四十七中學”整合并入“廣州中學”，作為廣州中學的辦學基礎。2019年12月17日，廣州中學教育集團成立。廣州中學教育集團以廣州中學為核心校，與廣州中學各校區相鄰的廣州市長興中學、匯景實驗學校、華陽小學、五山小學、華康小學、龍口西小學等成員學校。

2022年12月25日，廣州中學入選2023年廣東省“英才計劃”人數居廣東省第二。2023年7月，位于位于龍口東路339號的廣州中學天陽校區全面建成，并于同年8月啟用。.隨著天陽校區的啟用，2023學年廣州中學暫停在天潤校區設置初中年級。2024年，廣州中學被認定為廣州市體育美育高水平團隊“一條龍”培養學校，其中田徑、男子足球、武術、美術、交響樂被認定為高水平體育美育團隊，具有廣州市體育藝術特長生招生資格。同年4月，廣州中學申辦成立“錢學森班”得到正式批復，學校首個“錢學森班”落戶廣州中學鳳凰校區。

辦學條件

學校規模

廣州中學為廣東省首批國家級示范性普通高中。截至2024年6月，廣州中學涵蓋了鳳凰、五山、茗雅、天陽和天潤五個校區（其中，名雅校區和天陽校區只設初一年級，初二和初三年級分別在五山校區和天潤校區，鳳凰校區則全部為高中），辦學規模達到150個教學班以上，總占地面積230畝，校本部設立在天河區華美路鳳凰校區。全校共有學生6000余人。

校區情況

硬件設施

廣州中學是廣東省信息化與教學深度融合示范學校，廣州市智慧校園試點學校，智慧校園總投入超過1億元。配備納米黑板、平板教學、無線網絡全覆蓋。學校有納米顯微觀察室，地理數字星球課室、植物培育室，陶藝坊，圖書館、學生發展指導中心等功能室。

師資力量

截至2024年6月，廣州中學在職教職工618人，其中研究生學歷181人，本科學歷388人。享受國務院特殊津貼的專家1人，全國優秀教師2人，博士生導師1人。特級教師6人，正高級教師10人，高級教師144人，廣州市基礎教育系統高層次人才3人。省市名師、名校長工作室4個，廣州市骨干教師25人，區級骨干教師95人。學校英語科現有教師94人，高級英語教師22人，研究生學歷39人，多人具有海外留學經歷。

骨干教師

特色課程

廣州中學全面采用“選課走班”制度，堅決貫徹“放開選”“全面走”的原則，形成了具有廣州中學特色的教學模式。學校注重學生德智體美勞全面發展，已形成完備的課程體系，在國家課程的基礎上，開設大學先修課程、高水平項目研究課程、創新實踐服務CPS課程，還有生涯規劃、海島生存、研學旅行、職業體驗、高校參訪等特色課程，讓學生在實踐中認識社會、了解社會、體驗成長過程中的艱辛和喜悅，進而明確人生未來的走向。

生涯規劃教育

高校參訪是廣州中學生涯規劃教育的必修課程，高二的孩子們通過參觀、體驗、訪談等環節去了解大學、認識專業，為未來的專業選擇提供更加直觀的體驗和鋪墊。學校與廣東省內及省外各知名高校簽署了優質生源基地協議，高校可以通過“鳳凰大講堂”的科普講座和生涯節的專業大講堂走進校園，和家長、學生面對面交流，科普各種前沿科技，介紹高校的特色專業；而廣中的學子也可以通過高校參訪課程，選擇與自身學業水平相匹配的高校和自己感興趣的學院和專業，實地參訪，了解課程設置、專業前景、專業要求等信息。

第三學期課程

廣州中學獨創第三學期課程，該課程授課教師大多來自于高校、科研院所、政府、上市公司，也有學生家長、學生本人、學長學姐等，第三學期課程自創設以來，贏得了社會的廣泛支持。廣州中學重視學生社團建設，有CIC制片社、Rhythm街舞社、隱名音樂社、JA經濟社、無線電測向等35個社團。

國際理解課程

廣州中學開設有專門的國際理解課程，包含國際理解基礎、中外文學賞析、世界科技動態、人與自然、中外藝術之旅、世界文化之旅、國際交流、國際理解實踐活動等八大內容。學校英語科也一直注重在學科教學中滲透國際理解教育，讓學生在習得英語語言知識的基礎上了解異域文化，并在學習和交流中尊重對方文化習俗的同時樹立文化自信。為了進一步引導學生深度學習英語，學校開設了支持雙語教學的“深學”英文課程。

“一縱三型”課程體系

為了培養創新拔尖人才，廣州中學打造了“一縱三型”課程體系，開設了雙語融合STEM課程，讓學生了解多元文化，關注全球問題，在探究與體驗的基礎上，提高國際交流能力。另外，在學校第三學期課程中，曾有高二學生開講《西方藝術史》，開創廣東高中生開設校本課程先例。也邀請大學教授等各界人士，為學生開設了英語、法語、日語、韓語等課程，以激發學生語言學習的興趣和幫助學生提高跨文化交流的能力。

“錢學森班”

2024年廣州中學鳳凰校區高一年級首次成立“錢學森班”，該班以錢學森“大成智慧”教育理念為出發點，除完成國家課程外，還開設航空航天主題課程、思維方法導論等專修類課程。努力培養學生愛祖國、愛科學的高尚品德，弘揚“愛國、創新、求實、奉獻、協同、育人”的科學家精神。“錢學森班”的培養目標為：通過培養學生扎實的科學基礎知識，為其后續的專業發展打下堅實基礎；提升學生的創新思維和實踐能力，鼓勵其勇于探索未知領域；?塑造學生的團隊協作精神與領導能力，培養其國際化視野和跨文化交流能力。在師資配備方面：集合學校一批高素質的專業教師，同時聘請周邊高校和研究單位的教授專家，確保課程教學質量。采用項目式學習、翻轉課堂等創新教學方法，激發學生的學習興趣。充分利用校內外教學資源，包括實驗室、科研設施、企業實習機會等，為學生提供豐富的學習體驗。

教學成果

學生成果

升學情況

2020年，廣州中學高考錄取率高達100%，雙一流錄取率相較于重組前2016年的8.88%提升了近三倍；在考生人數無明顯變化的情況下，211、985錄取率均呈現雙倍增長，高優率始終保持著較大上升的趨勢，由2016年的57.85%，逐步增長到2020年的85.79%。

學科競賽

2019年，廣州中學參加國際協作體驗式學習項目X-Culture，獲得“最佳團隊”。同年，學校模聯社受邀參加了“國際中學生模擬聯合國大會紐約精英峰會”；學校被授予“優秀組織獎”；3名學生被授予“最具潛力外交官”榮譽稱號。

2020年，廣州中學學生獲得區級以上學科、科技類獎項731項，其中國家級25項，省級141項。在五大聯賽中，15人獲省級以上獎項。2020年在校學生有16位入圍廣東省“英才計劃”培養名單，2021年有11名學生進入廣州市“英才計劃”培養名單。在第36屆廣州市青少年科技創新大賽中，該校兩個項目獲得市一等獎，四個項目獲二等獎，一個項目獲三等獎。無線電測向獲得全國比賽冠軍，胡齊家同學在第24屆全國發明展覽會上獲得“發明創業獎”的銀獎，徐龔子同學的作品成功入圍第五屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽全國總決賽。饒智宸同學參加第三屆世界頂尖科學家論壇，并接受央視記者采訪。

藝體成績

2022年，在第十六屆中國國際合唱節中，廣州中學星空合唱團獲少年組金獎；民謠組一級團隊金獎。同年11月，在廣州市教育局開展的選樹2021-2022學年度“廣州市優秀學生”（中學階段）活動中。廣州中學羅智杰等十四位同學獲得“廣州市優秀學生”稱號。同年12月25日，2023年廣東省“英才計劃”入選學生名單公布，廣州中學高一年級的潘正浩、高妍、勞子馨、陳梓杰、李浩林、羅智杰、趙翌彤、費城、鄔德亮共9名同學入選。入選人數居廣東省第二，占全省入選人數的10%。2023年，廣州中學學生參加了2023年AMC10/12和2024年AMC8競賽，參賽和獲獎學生中最小的是七年級，年僅12歲，共獲得全球卓越獎（全球前1%）7人次、全球優秀獎（全球前5%）12人次，AIME晉級獎4人次，全球榮譽獎16人次，廣州中學獲全球團體優勝獎。2023年，在廣州市中小學生健美操比賽和啦啦操比賽中，學校獲健美操中學甲組團體總分第一名、綜合風格齊舞自選套路小集體第一名、啦啦操比賽中學甲組團體總分一等獎、自選花球舞蹈啦啦操第三名、自選街舞啦啦操第五名。至2024年，該校先后有2名同學受邀參加世界頂尖科學家論壇，其中一名同學曾接受央視采訪。同年11月，在廣州市教育局開展的選樹2022-2023學年度“廣州市優秀學生”（中學階段）活動中。廣州中學何燁琳等12位同學獲得“廣州市優秀學生”稱號。

2024年，廣州中學勞子馨同學參加2024年倫敦國際青少年科學家論壇。同年，廣州中學交響樂團在2024年"天河之春"器樂比賽中，共派出8支隊伍，獲得7個一等獎、1個二等獎。同年2月，在2024年天河區中小學運動會足球比賽U13組比賽中，廣州中學足球隊獲U13組冠軍、U15組亞軍。同年4月，在2024年廣州市、區各級比賽中，廣州中學派出田徑、羽毛球、三棋、足球、籃球、武術6支隊伍參加比賽，其中獲市級團體總分第五名1項、第六名1項，市級單項第六名1人，區級團體總分第一名4項、第二名1項、第三名1項、第四名2項，區級單項冠軍25人、亞軍8人、季軍7人，一共96人獲獎。5月1日至5日，在河北石家莊市舉行的2024年全國少年橋牌團體賽中，廣州中學學生謝銘洋、趙陽積曉作為主力隊員入選廣東U15代表隊（共5名隊員）參與全國總決賽，最終獲得冠軍。5月，廣州中學交響樂團在2024年廣州市中小學器樂比賽中，以92.77的成績，獲得"高水平中學組"一等獎。

教師成果

2015年，廣州中學高中生物教師陳春麗獲廣州市高中生物青年教師說課競賽獲得二等獎；曾被評為天河區 “2021屆初高中畢業班先進工作者”；曾輔導學生參加廣東省高中生物聯賽獲得一等獎。2022年，獲得天河區第十五屆青年教師基本功大賽一等獎。

廣州中學美術老師宋一獲“2016~2017年度廣州市優秀輔導員”“2018~2019年度廣州市優秀輔導員”稱號。2022年，宋一郎老師獲2022年天河區第十五屆青年教師教學基本功大賽一等獎，并獲“教壇新秀”稱號。

廣州中學初中物理教師鐘思鵬，在2021年天河區初中物理教師實驗操作比賽獲一等獎，2022年天河區第十五屆青年教師教學基本功大賽特等獎并獲“教壇新秀”稱號。獲得2022年天河區第十五屆青年教師基本功大賽高中化學組特等獎，“教壇新秀”稱號。

廣州中學高中化學教師徐爽，參加實驗創新設計與技能大賽獲得廣州市一等獎，廣東省二等獎，設計作品獲得省級創新實驗獎項。開展多樣第三學期課程和校本課程，將手持技術引入高中課堂教學。作為區中心組成員多次參與全區統考試題的命題工作；她教學基本功扎實，獲得2022年天河區第十五屆青年教師基本功大賽高中化學組特等獎，“教壇新秀”稱號。

廣州中學高中數學教師閆超，在天河區第十五屆青年教師基本功大賽中獲得一等獎，并獲天河區教壇新秀榮譽稱號。廣州中學英語教師李媛媛，在天河區舉辦的第九屆天河區中小幼班主任專業能力大賽中獲得綜合一等獎，第十五屆青年教師基本功大賽獲得一等獎。鳳凰校區心理老師羅曉奕曾在2015年廣州市心理教師技能大賽三等獎。

廣州中學少年部英語教師余天諶，獲得天河區第十五屆青基賽初中英語組特等獎及“天河區教壇新秀”稱號；其論文多次獲得省、市榮譽。余天諶老師所帶班級活動豐富，學生團結友愛，班級多次獲得“優秀班集體”稱號，其本人也獲得2022年“天河區育人獎”和“優秀班主任”稱號。

廣州中學初中英語教師陳幽群，2022年獲得天河區第十五屆青基賽初中英語組一等獎。獲天河區第十四屆青年教師基本功大賽高中組二等獎，廣東省基礎英語閱讀教學優課大賽全國一等獎，廣州市論文年會三等獎。

廣州中學語文教師何卉，獲得第十五屆青年教師基本功大賽一等獎。

2024年1月，廣州中學劉凌臣老師（高中思想政治）和徐爽老師（高中化學），分別獲第四屆廣東省中小學青年教師教學能力大賽三等獎。

校園活動

廣州中學每年都會舉辦體育節、藝術節、戲劇節、讀書節、科技節等大型活動，給學生提供多元發展的舞臺，充分挖掘學生的潛力。

2024年1月16日，廣州校安科技有限公司校園安全教育團隊走進廣州中學名雅校區，為師生們帶來了形式豐富、內容充實的應急避險及生命安全教育活動。活動主要分為緊急疏散演練、急救知識學習及互動體驗兩個部分。為確保疏散演練活動能安全有序地進行，學生發展中心聯合初一學部精心策劃、嚴密組織，制定演練方案，積極組織動員，明確分工。在活動正式開始前，班主任帶領各班學生一起學習了消防安全知識、防火與疏散逃生等注意事項。

2024年3月22日，廣州中學名雅校區開展了國際數學日紀念活動，初一23班羅浚睿同學結合參與“廣中杯”數學應用大賽的經歷，分享自己對數學的認識。本次數學文化節涌現出一大批優秀文創作品，嘉賓們為優秀文創作品創作者進行了頒獎。隨后，“廣中杯”數學應用大賽六強選手及其粉絲后援隊相繼亮相宣講。

2024年4月8日上午，在“4.23世界讀書節”到來之際，廣州中學初中部在五山校區、天陽校區分別舉行了“品紅色經典，做有志少年”廣州中學讀書節啟動儀式，鼓勵師生積極投入到讀書節的各項活動中去，以讀書為契機，從書中汲取營養，豐富自己的內涵，文明自己的言行，提升自己的素質，從而實現個人及學校的跨越式發展。

2024年4月12日，廣州中學初中部初一、初二學部開展了“品紅色經典，做有志少年”黑板報評比活動。各班精心編排，將板報布置得圖文并茂，內容豐富多彩，主題突出，創意新穎的黑板報形成一道靚麗的風景線。學校組織相關老師對各班黑板報進行評比。評比小組秉著公平公正的態度對每個班的黑板報進行了打分評比。

學校領導

學校文化

理念

校訓

仰望星空、腳踏實地。

校歌

《尋夢開始的地方》。

校徽

廣州中學校徽的正中圖案為中文校名和英文校名，展現了廣州中學國際化的辦學宗旨和深厚的文化底蘊。下方的五顆星星寓意著學校將始終秉承五星教育品質，發揚“激揚生命，成就夢想”的辦學理念。校徽的外圈為盛開的枝花。木棉花為廣州市花，表明學校處在教育發展的前沿和培育英才的重地，預示學校欣欣向榮，人才輩出，也象征著全校師生的朝氣蓬勃。校徽主色調采用木棉花紅，象征著熱情、活力、吉祥如意。

校報

《廣州中學校報》是由廣州中學創辦的校園刊物，于2018年7月11日在該校網站上刊發第一期。該刊設有：校園之聲、月度人物、生命之美、文化之旅等版塊。

對外交流

廣州中學師生多次與俄羅斯、澳大利亞、新加坡、港澳地區開展文化教育雙向交流，與姊妹學校交流頻繁，還邀請海外教育專家來校進行研討和交流。另外，學校還組織教師參加線上國際化專題學習和組織學生參加國際賽事或活動。同時，還定期組織各種文化沙龍活動，讓學生更好地了解和體驗不同國家和地區的文化，以擴大他們的國際視野和提高文化素養。

2024年5月17日上午，廣州中學接待了來自香港播道書院的100多名中學師生來訪參觀，并開展一系列交流活動，旨在讓香港師生通過實地參觀，親身了解國情和國家最新發展，深入了解粵港澳大灣區建設發展成就，體驗灣區多元文化，以此促進粵港兩地交流，此次交流活動不僅為雙方提供了深入了解彼此教育及文化的契機，亦為兩地師生建立友誼搭建了橋梁。

2024年5月24日，廣州中學的高校參訪活動啟程，來自廣州中學高二學部全體學生以及領隊老師集結出發，分批參訪了廣州、深圳市的12所高校。在本次高校參訪活動中，同學們積極與高校教師交流探討物理學術問題，對物理課程內容有了更深入的理解，能夠提出有深度的問題及新穎的觀點。在廣州醫科大學衛生管理學院的參訪活動不僅讓學生們親身體驗了醫學院校的學習氛圍，更讓他們對醫學專業有了更為直觀和深刻的認識。

2024年5月26日至5月28日，廣州中學赴湛江市開展校本研修示范學校、示范培育學校和受援學校的結對交流活動。此次活動以“新課標下中學校本研修創新與教學實踐變革”為主題，旨在通過廣州中學、湛江市第三十二中學、廣州市泰安中學、湛江市第十九中學、湛江市第二十五小學校本研修工作的梳理分享，推動校本研修工作的創新和高質量發展，發揮校本研修工作在幫助教師準確把握課改方向、鉆研課標精神、改進教學等方面的重要作用；旨在聚焦新課程標準，立足課堂主陣地，通過同課異構展示新課標下“素養為本的單元教學設計”和“教學評一體化”課堂實踐智慧，探索新課標落地的有效課堂，實現課堂生命活力和教學質量的雙贏。

校園環境

廣州中學鳳凰校區綜合配套齊全，學校的學生宿舍與大學宿舍一樣，宿舍樓最高11層，配備電梯。考慮到部分學生身高突出，廣州中學還設有4個2米加長床的宿舍。宿舍為六人一間，有兩個洗浴間，24小時熱水免費供應。宿舍之間還有設有公共洗浴間和洗衣間，學生投幣后可直接使用洗衣機。食堂合計3層，可容1500-2000人同時進餐。