天津市復興中學成立于2003年，是天津市教育委員會直屬的市級重點高中，也是紅橋區唯一的一所市屬市級重點中學。學校位于天津市紅橋區春和路1號，整體布局合理。天津市委書記張立昌同志在學校開學典禮之際親自題寫了校名。此外，該校還是天津市首批31所示范校之一。
學校從文化建設入手，以“辯證施教”融入教育、教學、管理，從“德教融合、差異教育、學校課程”等方面創建學校特色。培養學生成為“學而思國際教育集團、習有法、行有矩、人有信”的可持續快速發展的未來人才。
學校在市教委的直接領導下，以促進學校可持續發展為中心，以培養勤學善思、誠實守紀、全面發展的高素質人才為目標，大力構建優良的校園文化，教育教學質量不斷攀升，社會聲譽不斷提高，實現了學校的科學、穩步、和諧、可持續發展。
辦學條件
辦學規模
占地面積47000m，建筑面積26500m，共40個教學班，校園內環境優雅、清新、整潔，具有濃郁的文化育人氣息。
硬件設施
學校設施規范一流，有功能先進的學術報告廳、天文館、圖書館、室內運動館以及帶標準400米橡膠跑道的田徑運動場、網球場等。配有規范的理、化、生實驗室及語音、信息網絡、音樂、美術等專業教室，每間教室都安裝有大屏幕液晶投影儀，并實現網絡化教學環境，人性化的教室處處體現了對學生的人關懷。此外有300多個床位的公寓式學生宿舍和能供800多人同時用餐的學生食堂，這一切為學生的全面發展提供了保證。校園環境優美、整潔、幽雅，是一所高投入、高起點、高標準、高質量、有特色的現代化市級示范性高中。
教師力量
復興中學擁有高素質的教師隊伍，其中3名特級教師，62名高級教師，67名一級教師，市區級以上學科帶頭人10人，72名教師具有研究生學歷，45名碩士研究生，并擔任一線教學工作，占全部教師的1/3，是一技師德高尚、理念超前、敢于創新的朝氣蓬勃的現代化師資隊伍，此外還有一批高水平的藝術專業教師。
辦學成果
學生成績
2012屆高考，該校取得了建校以來的最好成績。既有高分的突破又有升學率上的大步提高。理科最高分646分（中山大學），文科最高分612分（吉林大學）；二本上線160人，二本錄取率達到50%；三本上線率達到96.5%。真正實現了復興的承諾讓低分的學生考出高分，讓高分學子更上一層樓。
在全校教職工的大力支持下，經全體高三教師奮力拼搏，2013屆高考復興中學高考再創輝煌。以二本一次上線115人的好成績全面超額完成區下達的指標。各科平均分在區內排位均實現超位，實現大幅度增值。增值幅度在全區高中校中名列第一。喬橋同學以復興中學理科最高分620分的好成績排名全市高考成績1755名（入學全市排名為11530名），袁闊同學以601分的成績排名于全市高考成績的3300名（入學為全市排名為11530名）。文科的步晶晶（595分）、陳帥忠（585分）同學高考成績在全市排名為650名和909名，比入學時中考成績全市排名前進了22330名和31914名。
2016屆高考，劉昕博同學以總分688分佳績榮膺2016年紅橋區理科狀元。一本上線18人，二本上線68人，文理科一二本分別120%、119%完成區下達的最高指標。教育教學質量實現大幅增值，一本上線總人數全區第三。
教師成績
2004年該校教師參加全國第八屆教學軟件大賽和信息技術與學科整合優秀課評比活動，有四節課市級獲獎；在全國課件天津市區比賽中該校教師分獲一、二等獎，并進入全國復賽，獲獎人數居全市各中學之首；另有30余人次當年在市區各項評比中獲獎。在全國說課標說教材比賽中有有10名選手進入決賽，1人獲全國特等獎，8人獲全國一等獎，1人獲二等獎，獲獎人數和獲獎等級均為全國之最。菁華杯首屆全國新課程中學優秀案例評比中1人獲一等獎，1人獲二等獎，2人獲三等獎。
課程建設
2006年高中課改啟動后，我校全面實施學生自主選課、模塊教學等改革，市教委專門在我校召開全市高中課改現場會，介紹我校經驗。學校開設40門校本課程，供學生自主選擇。學校引領教師更新教育觀念，形成“規范治校，隊伍立校，科研興校”的思路。抓住課改機遇，形成辦學特色，學校發展一年一個臺階。高考成績繼續攀升，成績優異，2009年超額67%完成上級下達升學任務，2008、2009連續兩年榮獲紅橋區教育教學綜合評估特等獎。
獲得榮譽
2020年12月，該校學生藝術團（舞蹈）入選第一批天津市優秀學生藝術團名單。
辦學目標
學校目標
學校提出“為了每一個成功”，其核心是以人的發展為本，學校將全力創造最佳的文化環境，人際氛圍和教育條件，使進入復興的每一個都能夠不斷發展，走向成功。
工作目標
學校以“科學、規范、超前、創新、一流”作為建立、健全學校行政與教育管理體制促進辦學質量達到優質、真正起到示范作用的發展總目標。
育人目標
學校提出“遠志近行，成人成功”的校訓，讓每一個學生都能夠走向成功，但是前提與基礎是“成人”；讓學生既要有“遠志”還要做到“近行”，既能“謀長”，又能“計短”，通過“踐微”而達到“趨著。
成績目標
該校以精致教育理念為指導，全面實施精細化管理，大力提升教師教學水平，關注發展學生個性潛能，推進學校特色化建設。通過九年的奮斗，躍上三個臺階：第一個三年由區重點校末尾，進入區重點校的前列；第二個三年由區重點校前列，跨入到區屬市重點校行列；第三個三年由區屬重點校行列，進入區屬市重點校的前列。
日前，在天津市考試院公布的天津市高中學校學生增值表現報告中，該校2011年高三畢業生的學生增值表現報告，理科生學業增值率居同類校全市第一，文科生學業增值率居全市前1/4。這是該校幾年來堅持自覺遵循學生身心發展特點，按照教育規律辦學，扎實推進素質教育的結果。
合作交流
依靠直屬校的資源優勢，在教委支持下，聘請外籍教師，開設英語口語課。學校國際部還利用假期組織學生赴日本、韓國、新加坡等地開展修學旅行，為培養國際化人才創造條件。
行政管理
參考資料 >
天津市復興中學.天津市人民政府.2024-11-15
年天津市復興中學公開招聘崗位計劃表》.天津市復興中學.2024-11-15
天津市復興中學成立于.天津市復興中學.2024-11-15
無障礙語音播報.天津市教委會.2024-11-15
天津市復興中學 基本信息.天津市教育委員會.2024-04-09