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來源：互聯網

武漢船舶職業技術學院（英文：Wuhan Institute of Shipbuilding Technology），簡稱“武漢船院”，位于湖北省武漢市漢陽區月湖街鐵橋南村2號，是由湖北省人民政府舉辦，湖北省教育廳主管的全日制普通高等院校。曾獲評中國示范性高職院校、國家優質專科高職院校、中國特色高水平高職學校建設單位(“雙高計劃”)等稱號。

武漢船舶職業技術學院起源于1950年中南兵工局創辦的“中南兵工學校”，是新中國創辦的首批軍工學校之一。后歷經中南兵工學校、湖北工學院等7個時期，先后隸屬于中南兵工局、六機部、中國船舶工業總公司等。1998年由原國家教委批準設置為全日制高等職業學校，更名武漢船舶職業技術學院。1999年，學校轉由湖北省人民政府主辦。2010年被確定為國家示范性高等職業院校。2019年7月，學校被教育部認定為國家優質專科高等職業院校；12月，被教育部、財政部列入“雙高計劃”第三類高水平學校建設單位（C檔）。

截至2025年2月，武漢船舶職業技術學院占地面積600余畝，截至2025年9月，學院擁有專任教師679人，其中副高級以上251人，擁有全日制在校生14000余人，設有9個二級學院，開設40余個高職專業。

歷史沿革

中南兵工學校

1950年10月26日，為支援抗美援朝戰爭和適應國防兵工建設，在新中國兵器工業奠基人之一首任校長朱毅的主持下誕生了新中國最早建立的軍工院校之一—中南工業部職工學校。1951年11月，為培養各種專業工廠管理干部及兵工技術工人，學校更名為“中央兵工總局中南兵工學校”。1952年10月，由于辦學規模的擴大，學校嚴重校舍不足，學校設置了湘潭市一部和漢陽二部（地址在漢陽七六八廠內）分開進行教學。1953年3月，由于學校湘漢兩地分散辦學，加上湖南湘潭交通阻塞，上級來文滯后，照明、動力和實習工廠電力問題突出，中南軍政委員會高等教育部指示將學校遷往漢陽七六八廠舊址建校，并要求9月正式開學。于是學校采取“基建與教學并重，湘漢兩地兼顧并進”的方針，建設漢陽新校。1953年9月，為國防兵工事業培養車工、鉗工、銑工和磨工初級技術人才，學校更名為“第二一二技工學校”。1956年4月，為國防兵工事業培養魚雷制造、水雷制造、金屬切削加工、鍛造與沖造中級技術人才，學校更名為“武漢機械制造工業學校”。

湖北工學院

1959年1月，武漢機械制造工業學校升格為專科，更校名為“湖北機械工業專科學校”，由為兵工培養人才轉為地方工農業服務。1960年7月，學校升格為本科，更校名為“湖北工學院”。后于1961年10月更改校名為“湖北機械工業專科學校”，由為地方工農業培養人才轉變為國防儀表工業培養人才。1963年6月，更校名為“武漢機械工業學校”，為造船工業培養人才。1969年12月，武漢機械工業學校改名為工廠，廠名為“武漢柴油機配件廠”, 第二廠名為 “國營武漢五七機械廠”,工廠代號“四六三廠”。1984年11月，工廠恢復為學校，更名為“武漢船舶工業學校”。

武漢船舶職業技術學院

1992年底，武漢船舶工業學校被湖北省命名為省部級重點中專學校。1993年，武漢船舶工業學校被國家教委命名為國家級重點中專學校。1998年3月，武漢船舶工業學校升格為高職院校，更名為“武漢船舶職業技術學院”，是教育部首批設置的高職院校，1999年，學校轉由湖北省人民政府主辦。武漢船舶職業技術學院于2010年被確定為國家示范性高等職業院校。2013年5月，學校被教育部評為全國畢業生就業典型經驗高校。2019年12月，學校被教育部、財政部列入第三類高水平學校建設單位（C檔）。2023年6月，學校入選教育部第一批職業院校數字校園建設試點院校名單；10月，學校發起湖北省船舶行業產教融合共同體。

辦學條件

院系情況

截至2025年6月，武漢船舶職業技術學院設有9個二級學院，開設近50個高職專業。

參考資料

師資規模

截至2025年2月，武漢船舶職業技術學院擁有一支素質高、結構優化的“雙師型”教師隊伍。學院有專任教師679人，其中副高級以上251人。擁有全國“萬人計劃”教學名師2名，全國優秀教育工作者1名，全國優秀教師1名，教育部“三名計劃”名師1名，湖北名師5名，享受國務院特殊津貼專家1名、省政府專項津貼專家1名、湖北省有突出貢獻的中青年專家1名、湖北產業教授3名、荊楚好老師3名，獲“楚天園丁獎”、湖北“國際勞動節”勞動獎章、湖北省先進工作者等省級榮譽稱號者20名。

教學建設

截至2025年2月，武漢船舶職業技術學院擁有省級重點建設專業群4個，國家示范校重點專業、國家優質校骨干專業等國家級專業17個，省級品牌（特色）專業、重點專業25個；國防科技工業職業教育實訓基地1個、國家技能型緊缺人才培養基地1個、國家海員培訓基地1個；國家在線精品課程4門、省級在線精品課程10門；國家級職業教育專業教學資源庫1個，職業教育示范性虛擬仿真實訓基地培育項目1個，教育部第一批教育信息化試點優秀項目1個。學院建有機械制造技術中心、輪機中心、產品創意設計中心、機電一體化中心、汽車實訓中心、焊接實訓中心、計算機信息網絡中心、商務中心等校內綜合訓練基地22個，擁有船舶建造、船舶機艙仿真、數控加工、機電生產線、計算機網絡技術、酒店管理等136個實訓室，其中國家財政部重點建設的實訓室6個。

截至2025年6月，學校船舶工程技術專業群、輪機工程技術專業群是國家“雙高計劃”重點建設專業群。擁有國家級教學改革試點專業1個、全國職業院校示范專業點3個。

教學成果

2023年，武漢船舶職業技術學院在省級雙創大賽中取得了金獎2項、銀獎4項、銅獎15項的歷史突破，1個項目入圍國賽網評階段。在湖北省第十四屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽中獲得二等獎1項，三等獎9項。截止2024年5月，武漢船舶職業技術學院獲得國家教學成果獎2項，獲評2022年度阿里巴巴國際站操盤官證書優秀教學成果獎。獲得第九屆湖北省高等學校教學成果獎特等獎1項、一等獎1項、二等獎2項、三等獎2項，獲得2021年業財一體信息化1+X證書優秀試點院校和優秀教學成果獎，獲省級教學成果獎特等獎1項、一等獎1項、二等獎2項、三等獎2項，被推薦參評2022年國家級教學成果獎教學成果4項。學院學生獲國賽一等獎1項、二等獎2項、三等獎1項，獲評“湖北向上向善好青年”1人，“中國大學生自強之星”1人，全國優秀共青團員1人。

合作交流

截止2024年5月，武漢船舶職業技術學院與歐洲、亞洲、澳洲、美國建立合作學習關系，建立愛爾蘭垂利理工學院專升本學分互認項目。設立中德職業教育學院，獲得“職業教育對德合作試點示范單位”和“中德職業教育與產教融合合作示范項目”稱號。布局推進高等教育國際交流合作，為泰國院校62名教師開展線上師資培訓活動，籌建“武漢船院-森大集團海外培訓中心”，建立了國際化人才培養基地和學生境外實習就業服務基地。深化校企合作，與世界500強機器人企業共建人才培養基地。加入“中德職業教育產教融合聯盟”，參與職業教育國際標準及師資培訓體系開發，合作培養一批獲取AHK證書的國際通用技術技能人才。學院與泰國合作開展的船舶類特色專業留學生項目，獲得“中國-東盟高職院校特色合作項目”稱號，在斯里蘭卡建立武漢船院“工匠孵化中心”，先后招收了泰國、孟加拉學歷留學生、美國來華交換生，服務“一帶一路”倡議。?

學術研究

科研資源

教學資源

截止2024年5月，武漢船舶職業技術學院主持船舶工程技術等國家級專業教學資源庫1 項，參與2項，開設省級在線開放課程40 余門。引進爾雅網絡通識課程，引進100門學院VPN服務，實現校外訪問數字資源功能。引進國家級職業教育專業教學資源庫1個，購置超星、博看、cssci數據庫、知網等檢索數據庫，并實現了三個數據庫的本地鏡像。建成了微信圖書館和移動圖書館，實現在線信息一站式檢索功能，獲取全球最大的中文電子圖書館和學術視頻功能。

《武漢船舶職業技術學院學報》

《武漢船舶職業技術學院學報》創辦于2002年，是由湖北省教育廳主管，武漢船舶職業技術學院主辦的綜合性學術刊物。主要刊發職業教育發展政策與管理制度、行業與區域經濟發展、專業與課程建設、教育教學管理創新、教師與學生發展、教學教法研究、職業教育比較、創意創新創業等方面的理論與實證研究成果，同時刊發船舶與海洋工程、應用工程技術、應用管理等方面的研究成果。先后被評為國家新聞出版總署出版物印刷署優秀產品、中國高職高專核心期刊、全國職業技術院校優秀學報。是《中國期刊全文數據庫》收錄期刊、《中國學術期刊綜合評價數據庫》統計源期刊、《中國核心期刊（遴選）數據庫》收錄期刊、《中國期刊網》、《中國學術期刊（光盤版）》全文收錄期刊、《萬方數據——數字化期刊群》上網期刊。

科研平臺

截止2024年5月，武漢船舶職業技術學院二級教學機構馬克思主義學院下設“基礎”“概論”和形勢與政策3個課程教研室，學院電氣與電子工程學院擁有包括27個實驗實訓室的專業基礎、綜合應用、創新研究等三大平臺，實驗室使用面積5500平方米,教學實驗儀器設備資產總值約2000萬元。成立學院技術技能創新研究院，建設“船艦動力設備優化設計與仿真協同創新中心”“船舶與海洋工程技術應用技術協同創新中心”等10個協同創新中心。學院擁有教育部專業教學資源館1個。

學術成果

截止2024年5月，成功獲得湖北省科技廳2015年度湖北省科技支撐計劃（第一批）立項1項。2022年全年公開發表論文261篇，其中中文核心17篇，各類知識產權99項，參編學術專著和教材13部。科技成果“一種計算機數據安全防護系統”和“一種智能化船舶機艙監測報警系統”等兩項專利與紅安江海智能科技有限公司簽訂技術轉讓（專利權）合同，促進科技成果轉化。學院研發的《舵葉和掛舵臂的多功能組合式鏜桿》研究成果成功獲得國家發明專利授權。

校園文化

校訓

“厚德，篤行，致用，創新”

“厚德”出自《周易》“君子以厚德載物”，指以深厚的德澤育人利物。“篤行”語出《中庸》第十九章“博學也，審問也，慎思也，明辨也，篤行也”，警示船院人要忠實踐行，艱苦奮斗。“致用”語出《易·系辭》“備物致用，立成器以為天下利”，這是人類祖先樸素的利物思想。“致用”，意思是實現價值，為社會所用，蘊含著改造世界，不斷磨礪實踐能力的格物精神。“創新”是現代詞匯，《現代漢語》的解釋為“拋開舊的，創造新的”，是“一種嶄新的組合”，也是一個國家和民族進步的靈魂，激勵船院人要有與時俱進和改革創新的時代精神。

校徽

圖片來源：

武漢船舶職業技術學院校徽的基本圖案為圓形，分別由主副框、中英文校名、建校時間(1950)、太陽、海洋、艦船等元素構成。校徽的主色調整體呈現為海藍色，中間的艦船彰顯了學院“立足船舶，服務軍工，面向社會”的辦學特色，波瀾壯闊的海水與建校時間(1950)體現了學院的育人功能和校本特色。藍色底塊上的“人”字形結構象征著長江與漢水的交匯，標明了學院獨有的區位特點，同時體現了學院以人為本的辦學理念。