藏醫(yī)學(xué)是中國普通高等學(xué)校專科專業(yè)，屬中醫(yī)藥類專業(yè)，一般修業(yè)年限為三年。
藏醫(yī)學(xué)主要研究藏醫(yī)學(xué)、藏藥學(xué)、藏醫(yī)臨床醫(yī)療技術(shù)等方面的基本知識(shí)和技能，常見的藏醫(yī)診法有望、聞、問、切和尿診，藏醫(yī)療法有服藥治療、穴位放血、熏蒸治療、腹部穿刺等。培養(yǎng)能在藏族地區(qū)縣鄉(xiāng)醫(yī)院或衛(wèi)生院運(yùn)用藏醫(yī)的理法方藥進(jìn)行常見病的診斷治療以及預(yù)防保健等和相關(guān)工作的復(fù)合型人才。
專業(yè)發(fā)展
1972年拉薩市衛(wèi)生學(xué)校開辦藏醫(yī)培訓(xùn)班，1972至1983年，先后培養(yǎng)了181名藏族醫(yī)藥人員。
青海省衛(wèi)生計(jì)生委聯(lián)合省教育廳、省財(cái)政廳印發(fā)實(shí)施《青海省訂單定向免費(fèi)培養(yǎng)村醫(yī)工作方案》，對現(xiàn)已在村醫(yī)崗位需接受醫(yī)療衛(wèi)生學(xué)歷教育的村醫(yī)，經(jīng)當(dāng)?shù)匦l(wèi)生計(jì)生行政部門選定、推薦，且通過委托院校的基礎(chǔ)入學(xué)考試，簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議，按其相應(yīng)學(xué)歷和專業(yè)，分配到對應(yīng)的委托院校培養(yǎng)。專業(yè)包括臨床醫(yī)學(xué)（全科方向）、中醫(yī)、藏醫(yī)專業(yè)。招收的高中（含中職）畢業(yè)生，委托青海大學(xué)藏醫(yī)學(xué)院、青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)；招收的初中畢業(yè)生，委托西寧衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校、黃南藏族自治州職業(yè)技術(shù)學(xué)校、玉樹藏族自治州職業(yè)技術(shù)學(xué)校培養(yǎng)，學(xué)制均為３年，可獲得專科和中專學(xué)歷。培養(yǎng)的村醫(yī)納入國家高職、中職教育序列。從2016年起，青海省將連續(xù)８年每年招收己在村醫(yī)崗位需接受醫(yī)療衛(wèi)生學(xué)歷教育的村醫(yī)、農(nóng)牧區(qū)高中（含中職）、初中畢業(yè)生400名，開展高職、中職醫(yī)學(xué)學(xué)歷教育，累計(jì)培養(yǎng)３200名醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)人員，畢業(yè)后充實(shí)到全省村醫(yī)隊(duì)伍中。2016年，青海大學(xué)藏醫(yī)學(xué)院開始招收“村來村去”藏醫(yī)大專班免費(fèi)定向生。
截至2023年5月，中國共有3所高校設(shè)置此專業(yè)。
培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和藏醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、臨床診斷及相關(guān)法律法規(guī)等知識(shí)，具備運(yùn)用藏醫(yī)藥防治常見病、多發(fā)病等能力，具有敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛無疆的職業(yè)精神和信息素養(yǎng)，能夠從事基本醫(yī)療、基本公共衛(wèi)生服務(wù)和養(yǎng)生保健等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
知識(shí)要求
根據(jù)《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，應(yīng)用藏醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在知識(shí)要求上要求具有運(yùn)用藏醫(yī)藥防治常見病、多發(fā)病的能力；具有運(yùn)用藏醫(yī)放血、火灸、藥浴等治療疾病的能力；具有對急危重癥病人進(jìn)行初步診斷、應(yīng)急處理和轉(zhuǎn)診的能力；具有參與處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力；具有運(yùn)用藏醫(yī)藥理論傳授指導(dǎo)養(yǎng)生保健的能力；具有對老年病、慢性病進(jìn)行調(diào)理和健康管理的能力；具有運(yùn)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)輔助日常診療和基本公共衛(wèi)生服務(wù)活動(dòng)的能力；具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。
課程體系
藏醫(yī)學(xué)專業(yè)的課程體系包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程兩部分。其中專業(yè)基礎(chǔ)課程一般包括藏醫(yī)體質(zhì)人類學(xué)、藏醫(yī)病機(jī)學(xué)、藏醫(yī)診斷學(xué)、藏醫(yī)治療學(xué)、藏藥基礎(chǔ)理論學(xué)、藏醫(yī)外治學(xué)等，專業(yè)核心課程一般包括藏醫(yī)三因病學(xué)、藏醫(yī)熱病學(xué)、藏醫(yī)內(nèi)科學(xué)、藏醫(yī)婦科學(xué)、藏醫(yī)小兒科、藏醫(yī)外傷學(xué)、藏醫(yī)疫病學(xué)等。
課程設(shè)置
參考資料
實(shí)踐教學(xué)
藏醫(yī)學(xué)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)和實(shí)習(xí)活動(dòng)，主要包括對接真實(shí)職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行人體解剖、藏醫(yī)病機(jī)診斷、藏醫(yī)外治療法、藏藥采藥認(rèn)藥等實(shí)訓(xùn)。在符合專業(yè)培養(yǎng)能力要求的二級甲等以上醫(yī)院進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)等。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)一般在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進(jìn)行，整體要求上，需要符合人才培養(yǎng)目標(biāo)和社會(huì)需求，但在具體內(nèi)容上，學(xué)?？梢越Y(jié)合自身特色和實(shí)際情況進(jìn)行安排。
發(fā)展方向
深造方向
藏醫(yī)學(xué)?？茖I(yè)畢業(yè)后，可以選擇繼續(xù)深造。接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：藏醫(yī)學(xué)。
就業(yè)方向
就業(yè)放向?qū)W生可在藏醫(yī)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事藏醫(yī)診療、藏藥研發(fā)、預(yù)防保健工作。
師資隊(duì)伍
學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于25:1，雙師素質(zhì)教師和古專業(yè)教師比例一般不低于60%，專任教師隊(duì)伍要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。
教學(xué)條件
專業(yè)教室一般需要配備黑(白)板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響、互聯(lián)網(wǎng)接人或Wi-Fi環(huán)境，并實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。此外，應(yīng)當(dāng)安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)、符合緊急疏散要求、標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無阻。
開設(shè)院校
參考資料
專業(yè)排名
中國科學(xué)教育評價(jià)網(wǎng)2023-2024年藏醫(yī)學(xué)專業(yè)排名中的高職院校排名專業(yè)排行榜中學(xué)校1所，學(xué)校的排名依次為：
參考資料 >
高等職業(yè)教育?？茢M招生專業(yè)設(shè)置備案結(jié)果數(shù)據(jù)檢索.全國職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置管理與公共信息服務(wù)平臺(tái).2023-05-17
藏醫(yī)學(xué).中國教育在線.2023-05-17
醫(yī)藥衛(wèi)生大類.教育部網(wǎng)站.2023-05-14
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中國高職院校分地區(qū)(31)競爭力排行榜.中國科教評價(jià)網(wǎng).2024-05-04