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水聲工程（Underwater 聲學(xué) Engineering）是中國普通高等學(xué)校本科專業(yè)。水聲工程學(xué)科于1987年被確定為第一批國家重點學(xué)科，2001年免答辯被確定為國家重點學(xué)科，2007年再一次被確定為國家重點學(xué)科。水聲工程是船舶與海洋工程的二級學(xué)科。

水聲工程專業(yè)是教育部2010年批準(zhǔn)的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)本科新專業(yè)，專業(yè)代碼為080644S。2012年，水聲工程專業(yè)代碼由080644S變更為080708T。

水聲工程專業(yè)主要研究水聲技術(shù)、信號處理、水聲裝備研制等方面的知識和技能，涉及聲納總體技術(shù)、信號處理、傳感器及聲系統(tǒng)、計量與測試技術(shù)四個方向，在國防和經(jīng)濟建設(shè)中有著重要作用。該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事海洋聲場分析、水下噪聲及減振降噪等工作，也可在國防工業(yè)領(lǐng)域和國民經(jīng)濟各部門中從事開發(fā)、應(yīng)用水聲技術(shù)與設(shè)備等工作。

專業(yè)發(fā)展

水聲工程專業(yè)是教育部2010年批準(zhǔn)的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)本科新專業(yè)，專業(yè)代碼為080644S，哈爾濱工程大學(xué)是首個開設(shè)水聲工程本科專業(yè)的院校。

2012年，水聲工程專業(yè)代碼由080644S變更為080708T。

培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

培養(yǎng)目標(biāo)

水聲工程作為電子信息大類下的一個專業(yè)，培養(yǎng)目標(biāo)上，本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會與經(jīng)濟發(fā)展需要，具有道德文化素養(yǎng)、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識，掌握必備的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)基礎(chǔ)知識和相應(yīng)專業(yè)知識，具備良好的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、專業(yè)能力和一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，身心健康，可從事電子信息及相關(guān)領(lǐng)域中系統(tǒng)、設(shè)備和器件的研究、設(shè)計、開發(fā)、制造、應(yīng)用、維護(hù)、管理等工作的高素質(zhì)專門人才，以及兼顧聲學(xué)、振動和信號處理的高層次水聲研究人才。

知識要求

根據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》，本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)水聲工程方面的知識，應(yīng)具有扎實的聲振基礎(chǔ)理論知識，掌握水聲學(xué)科的特點和發(fā)展方向，具備從事水聲工程應(yīng)用基礎(chǔ)研究的能力；以及掌握水聲工程的基本知識；具有水聲工程實踐的基本能力；了解水聲工程的方針政策與法規(guī)；了解水聲工程發(fā)展與動態(tài)。

課程體系

水聲工程專業(yè)課程體系屬于電子信息大類的課程體系，課程包含通識類知識、學(xué)科基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識三大類。通識類知識涵蓋人文社會科學(xué)類知識、工具性知識、數(shù)學(xué)和自然科學(xué)類知識、經(jīng)濟管理和環(huán)境保護(hù)類知識；學(xué)科基礎(chǔ)知識涵蓋電路與電子技術(shù)、計算機系統(tǒng)與應(yīng)用、信號與系統(tǒng)、電磁場與波等；專業(yè)知識包括聲學(xué)原理與噪聲控制、水聲學(xué)基礎(chǔ)、振動理論及其在工程中的應(yīng)用等。

課程設(shè)置

參考資料

實踐教學(xué)

本專業(yè)實踐教學(xué)體系，主要包括實驗課程、課程設(shè)計、實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）及科技創(chuàng)新、社會實踐等多種形式的實驗實踐活動。實驗課程在電路類、信號類、計算機基礎(chǔ)和應(yīng)用類、電磁場類學(xué)科基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程中必須包括一定數(shù)量的實驗；須進(jìn)行必要的工程技術(shù)訓(xùn)練（其中電子工藝實習(xí)必修、金工實習(xí)或其他相關(guān)實習(xí)可選）、專業(yè)相關(guān)的制作實習(xí)、生產(chǎn)實踐等。

畢業(yè)寫作

本專業(yè)須制定與畢業(yè)設(shè)計（論文）要求相適應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和檢查保障機制，對選題、內(nèi)容、學(xué)生指導(dǎo)、答辯等提出明確要求，選題應(yīng)符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，一般應(yīng)結(jié)合本專業(yè)的工程實際問題，有明確的應(yīng)用背景，培養(yǎng)學(xué)生的工程意識、協(xié)作精神以及綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。依據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教育質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》，相關(guān)的寫作需要在專業(yè)教師指導(dǎo)下，結(jié)合專業(yè)具體情況進(jìn)行。

發(fā)展方向

深造方向

該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可報考水聲工程、信號與信息處理、電子與通信工程、信息與通信工程等專業(yè)繼續(xù)深造。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)后可在水聲、軍事類企業(yè)從事海洋聲場分析、水下噪聲及減振降噪、水聲信號處理、聲吶及水聲對抗系統(tǒng)與設(shè)計、水聲換能器與基陣的設(shè)計開發(fā)；可在工業(yè)類企業(yè)從事水聲技術(shù)、設(shè)備研發(fā)、技術(shù)開發(fā)；也可報考信息通信發(fā)展處、業(yè)務(wù)處室、網(wǎng)絡(luò)安全管理處等國家公務(wù)員單位。

師資隊伍

依據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教育質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》，本專業(yè)專任教師數(shù)量和結(jié)構(gòu)滿足本專業(yè)教學(xué)需要，專業(yè)生師比不高于25：1，每個專業(yè)的專任教師不少于10人；新開辦專業(yè)至少應(yīng)有10名專任教師；在120名在校生基礎(chǔ)上，每增加20名學(xué)生，須增加1名專任教師；專任教師中具有碩士及以上學(xué)位的比例不低于60%，具有博士學(xué)位的比例不低于30%，35歲以下專任教師須具有碩士及以上學(xué)位；專任教師中具有高級職稱的比例不低于30%；具有企業(yè)或相關(guān)工程實踐經(jīng)驗教師的比例不低于20%（授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位的專業(yè)可適當(dāng)降低比例）；實驗教學(xué)須配備專任專職實驗技術(shù)人員，35歲以下實驗技術(shù)人員應(yīng)具有相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；有從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教師。

教學(xué)條件

教學(xué)設(shè)施

高校需具備教學(xué)實驗室和實踐基地，物理實驗室、電工電子實驗室、電子信息類專業(yè)基礎(chǔ)實驗室、專業(yè)實驗室，實驗設(shè)備完好、充足，在數(shù)量和功能上滿足教學(xué)需要；有良好的設(shè)備管理、維護(hù)和更新機制，近5年年均更新儀器設(shè)備值不低于10%，現(xiàn)有儀器設(shè)備完好率不低于95%，滿足實驗教學(xué)需求；建設(shè)校內(nèi)實習(xí)基地，能為參加實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)生提供充分的設(shè)備使用時間，并設(shè)有專門的指導(dǎo)教師對學(xué)生的實踐內(nèi)容、實踐過程等進(jìn)行全面跟蹤和指導(dǎo)。

信息資料

根據(jù)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和學(xué)科發(fā)展的需要，加強圖書館服務(wù)設(shè)施建設(shè)。注重制度建設(shè)和規(guī)范管理，保證圖書資料購置經(jīng)費的投入，使之更好地為教學(xué)、科研工作服務(wù)。圖書資料包括文字、光盤、聲像等各種載體的中外文獻(xiàn)資料；具有一定數(shù)量、種類齊全的專業(yè)相關(guān)圖書資料（含電子圖書）和國內(nèi)外常用數(shù)據(jù)庫，滿足教學(xué)和科研需要。

教學(xué)經(jīng)費

教學(xué)經(jīng)費有保證，能滿足專業(yè)教學(xué)、建設(shè)和發(fā)展的需要，新辦專業(yè)應(yīng)保證充足的專業(yè)開辦經(jīng)費，專業(yè)教學(xué)科研儀器設(shè)備總值不低于300萬元，且生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值不低于5000元；近5年年均更新教學(xué)科研儀器總值不低于設(shè)備總值的10%；有充足的儀器設(shè)備運行維護(hù)費，滿足日常實驗教學(xué)需求。