建筑環境與能源應用工程專業是中國普通高等學校的一個本科專業，于2012年設立，學科門類屬于工學，專業類別為土木類，修業年限四年，授予工學學士。
本專業是致力于解決民用、工業生產、醫療、交通、航天等領域的室內環境問題的學科，為人們創造健康舒適的熱濕環境、空氣質量環境、聲光環境等，是一門涉及國計民生的綜合性學科，涵蓋了健康、能源、環境等人們廣泛關注的內容。本專業學生主要學習能源與動力工程、建筑環境的基礎理論和技術，接受現代建筑設備工程師的基本訓練，具有進行動力機械、熱工設備的設計、運行、管理的基本能力，能夠在國民經濟各部門從事建筑室內環境控制、暖通空調、給排水、燃氣供應、熱力供應和樓宇自動化等公用設施系統的規劃、設計、制造、安裝、調試、運行和管理等方面的工作。
專業發展
建筑環境與能源應用工程專業，最早于1949年在哈爾濱工業大學由蘇聯專家指導創建，當時專業名稱為“供熱、供煤氣及通風專業”。1958年，該專業分為“供熱通風與空調工程”及“城市煤氣”兩個專業。1998年，“供熱通風與空調工程”專業和“城市煤氣”專業合并為“建筑環境與設備工程”專業，屬土建類，專業代碼為080704。2012年，“建筑環境與設備工程”專業更名為“建筑環境與能源應用工程”，專業代碼為081002。重慶大學土木工程學院是全國最早開設該專業的高校之一（史稱“老八校”），辦學歷史悠久。1978年，新增“城市燃氣熱能供應工程”專業，重慶大學也是全國最早開設燃氣專業的四所高校之一。
培養標準
培養目標
本專業培養具備從事建筑環境控制與能源供給系統以及建筑設施智能化工程的規劃、設計、施工、安裝、設備調試、運行管理、設備研發、產品營銷等工作所需的基礎理論、專業技術知識和實踐與創新能力，能在設計研究院、工程公司、設備制造企業、管理部門等從事沒計、研發、生產、施工、管理等崗位工作的復合型工程技術應用人才。
知識要求
本專業學生主要學習自然科學基礎、建筑環境學、傳熱學、工程熱力學、流體力學、工程力學學科的基本理論和建筑、機械、自控相關領域的基本知識，接受建筑環境與能源供給系統的工程設計、設備開發與使用、施工組織與安裝、系統運行調試等方面的基本訓練，掌握從事本專業領域的規劃、設計、研發、生產、施工、管理等方面工作的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：具有良好的工程職業道德、堅定的追求卓越的態度、強烈的愛國敬業精神、社會責任感和豐富的人文科學素養；具有從事建筑環境控制與能源供給系統工程領域工作所需的相關數學等相關的自然科學知識以及一定的經濟管理知識；具有良好的資源、能源、環境、生態可持續發展的理念和工程質量、職業健康、安全和服務的意識；掌握扎實的建筑環境控制與能源供給系統工程的公共基礎理論知識、技術基礎理論知識及專業技術知識，了解本專業的發展現狀和趨勢；具有綜合運用所學專業技術理論提出解決工程應用的技術方案的能力，并具有解決一般專業工程問題的能力；具有能夠參與生產及運行系統的設計以及系統運行和維護能力，具有能夠進行產品開發、設計、技術改造的初步能力；具有獲取信息和職業發展學習的能力；具有建筑環境控制、能源供給及節能技術工程中應對危機與突發事件的初步能力；了解有關行業的政策、法律及法規和本專業領域的技術標準和規范；掌握一門外語，能閱讀該專業外文資料，具有一定的國際視野和跨文化交流與合作能力。
課程體系
建筑環境與能源應用工程專業課程應該包含通識類知識、學科基礎知識、專業知識三個大類。其中通識類知識包括人文社會科學類、自然科學類兩部分。
課程設置
參考資料
實踐教學
實踐性教學環節內容由實驗、實習、課程設計、畢業設計等實踐環節組成。實驗主要包括公共基礎實驗、專業基礎實驗以及專業實驗。公共基礎實驗包括大學物理實驗、大學化學實驗等。專業基礎實驗包括建筑環境學、工程熱力學、傳熱學、流體力學、熱質交換原理與設備、流體輸配管網等課程實驗。專業實驗包括采暖、空調、通風系統相關的實驗，冷熱源設備相關的實驗，燃氣燃燒與輸配儲存系統相關實驗，建筑設備自動化和測量技術相關的實驗。實習主要包括金工實習、認識實習、生產實習和畢業實習等。課程設計暖通空調課程設計、城市建筑能源系統課程設計、燃氣輸配系統設計。
畢業寫作
畢業設計主要以圍繞暖通空調工程、城市建筑能源工程、燃氣輸配工程相關內容來寫作。
發展方向
深造方向
學生本科畢業后可選擇在建筑與土木工程、土木工程、供熱、供燃氣、通風及空調工程、能源與動力工程等研究生專業方向繼續深造或者出國留學。
就業方向
本專業的學生畢業后可以在工程類企業從事熱能工程、空調工程、暖通工程、燃氣工程、給排水工程、研發制造、工程技術、工程調試、運行管理、系統保障等工作，或報考國家海事局、海關、公安、水利部、地震局等公務員崗位從事供熱、制冷、空調、給排水設備的維修、建筑日常維修及改造、海關基建、設施設備管理、治安管理等工作。
師資隊伍
開設院校要求專任教師數量和結構滿足本專業教學需要。新開辦專業至少應有8名專業教師，在每年招收30名學生的基礎上，每增加8名學生，須增加2名專業教師。專任教師中具有碩士、博士學位的比例不低于50%，專任教師中具有高級職稱的比例不低于30%。每位教師指導課程設計的學生數一般不多于30人，每位教師指導畢業設計的學生數一般不多于8人。承擔課程設計、畢業設計（論文）的指導教師須具有工程經驗或工程背景，要求從事本專業教學工作的教師，其本科和研究生學歷中，至少有一個學歷為建筑環境與能源工程專業或相關專業，專業課程教師應具有企業或相關工程實踐經驗，承擔相對穩定的教學課程。
教學條件
教學設施
實驗室應有專門設置的專業實驗室，以滿足專業基礎課和專業課的實驗要求。實驗內容各高?？筛鶕唧w情況有所側重，提倡開設綜合型實驗。實驗室管理應有完備的實驗教學大綱、教學計劃、任務書、實驗指導書等教學文件，以及管理條例、設備使用情況記錄等管理文件。實驗設備擁有率應保證操作性實驗每組不多于5人，演示性實驗每組不多于20人。實驗經費落實到專業實驗室，保證儀器設備完好率不低于95%，每年有一定的補充更新量。實習基地相對穩定的校內外實習基地不少于3個，實習基地應符合專業認識實習、生產（運行）實習、畢業實習的要求，配備實習大綱和實習指導書等文件。實習基地應有相應的規章制度、相對穩定的兼職指導教師和必要的實習資料檔案。
信息資源
圖書信息資源學校圖書館應有與本專業學生數量成比例的專業圖書、期刊、資料，應具有數字化資源和具有檢索這些信息資源的工具。專業所在學院可設置專業資料室，存放本專業主要參考書籍、規范、手冊、期刊、圖紙資料供本專業教師與學生使用，每年有一定的補充量。其他有供學生進行課程設計和畢業設計（論文）的專用教室或計算機房。計算機房應配置一定數量的計算機，以滿足學生進行科學計算和設計繪圖的需求。
教學經費
要求教學經費主要指用于本科教學師資隊伍的建設費用、實驗室費用、圖書資料費用、學生實習實踐活動費用、教學基地建設費用等。開辦的建筑環境與能源應用工程專業的教學科研儀器設備總值應不低于100萬元，且生均教學科研儀器設備值應不低于6000元。學校每年應提供專業實驗室用于儀器設備維護、更新的經費。教學經費投入能較好地滿足人才培養需要，專業生均年教學日常運行支出不低于1200元。
開設院校
參考資料
專業排名
2023年軟科中國大學專業排名評級A+的學校共有3所，評級為A的學校共有16所，其中9所A+高校的專業排名依次為：
艾瑞深2023中國大學建筑環境與能源應用工程專業排名（研究型/應用型），A++檔次的學校8所，A+檔次的學校8所，其中A++的學校排名依次為：
中國科教評價網2023-2024年建筑環境與能源應用工程專業排名中的中國大學本科教育專業排行榜中等級5★+的學校2所，等級5★的學校6所，其中等級5★-以上的學校的排名依次為：
2023-2024年建筑環境與能源應用工程專業排名等級5★-以上的學校名單
參考資料 >
開設院校.陽光高考.2023-05-12
建筑環境與能源應用工程專業介紹解讀.中國教育在線.2023-05-12
專業知識庫.陽光高考.2023-05-12
建筑環境與能源應用工程專業現代高素質人才培養探討——以南京工業大學為例.重慶大學期刊社.2025-07-02
土木工程學院本科專業簡介(2023年2月).重慶大學土木工程學院.2023-05-12
2023中國大學專業排名.www.shanghairanking.cn.2024-04-17
建筑環境與能源應用工程.www.chinaxy.com/.2024-04-28
2023-2024年建筑環境與能源應用工程專業排名_中國大學本科教育專業排行榜.中國科教評價網.2024-04-28