環(huán)境生態(tài)工程（Environmental Ecology Engineering）是中國普通高等學(xué)校的一個(gè)本科專業(yè)，屬于環(huán)境科學(xué)與工程類，基本修業(yè)年限為四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位，專業(yè)代碼為082504。
環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)通過教授環(huán)境生態(tài)工程方面的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展理念，具備環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，掌握相關(guān)專業(yè)的專門知識(shí)的復(fù)合型人才。學(xué)生畢業(yè)后能夠從事環(huán)境生態(tài)監(jiān)測與評(píng)價(jià)、生態(tài)規(guī)劃設(shè)計(jì)與評(píng)估、區(qū)域生態(tài)恢復(fù)與建設(shè)等工作。
專業(yè)發(fā)展
2012年9月14日，教育部印發(fā)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012年）》、制定《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄新舊專業(yè)對(duì)照表》，將原生態(tài)學(xué)（部分）（專業(yè)代碼071402）轉(zhuǎn)設(shè)為環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)，為工學(xué)門類專業(yè)，專業(yè)代碼為082504，屬環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)。2020年2月21日，教育部頒布《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2020年版）》，環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)為工學(xué)門類專業(yè)，專業(yè)代碼為082502，屬環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位，學(xué)制為四年。2025年4月，教育部發(fā)布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2025年）》中，環(huán)境生態(tài)工程仍屬環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)，專業(yè)代碼保持不變。
培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有可持續(xù)發(fā)展理念，具備環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，掌握相關(guān)專業(yè)的專門知識(shí)，能夠在環(huán)境保護(hù)及相關(guān)領(lǐng)域從事教育、研究與開發(fā)、工程設(shè)計(jì)、咨詢和管理等工作的高素質(zhì)專門人才。
知識(shí)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)人類社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)影響下生態(tài)系統(tǒng)所發(fā)生變化的過程、退化機(jī)理、影響評(píng)估以及生態(tài)系統(tǒng)保育及修復(fù)技術(shù)等方面的基本知識(shí)，接受生態(tài)學(xué)學(xué)科思維、生態(tài)環(huán)境問題分析方法與技術(shù)以及生態(tài)修復(fù)技能等方面的基本訓(xùn)練，掌握保育生態(tài)系統(tǒng)、治理生態(tài)環(huán)境問題的基本能力。
課程體系
環(huán)境生態(tài)工程的課程體系主要包括通識(shí)類知識(shí)、學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)三部分，其中人文社會(huì)科學(xué)類通識(shí)教育課程占總學(xué)分的比例不低于15%，數(shù)學(xué)和自然科學(xué)類課程占總學(xué)分的比例不低于15%，專業(yè)類基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)課程占總學(xué)分的比例不低于30%；實(shí)踐類課程和教學(xué)環(huán)節(jié)占總學(xué)分的比例不低于20%。教學(xué)內(nèi)容涵蓋生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)和工程學(xué)等知識(shí)領(lǐng)域的主要內(nèi)容。
課程設(shè)置
參考資料
實(shí)踐教學(xué)
本專業(yè)應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐類教學(xué)環(huán)節(jié)，通過頂層設(shè)計(jì)構(gòu)建實(shí)踐課程體系，包括實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，主要包括實(shí)驗(yàn)技能、科研能力、實(shí)踐能力等。工程類專業(yè)還應(yīng)包括工藝及工程設(shè)計(jì)能力、工藝操作能力等。最終，通過具體的每門課、每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)與實(shí)踐環(huán)節(jié)來落實(shí)應(yīng)用型復(fù)合人才實(shí)踐能力培養(yǎng)的需求。在課程體系的設(shè)計(jì)上需優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，突出專業(yè)的特色。實(shí)驗(yàn)：學(xué)科基礎(chǔ)和專業(yè)課程及計(jì)算機(jī)信息技術(shù)應(yīng)設(shè)置實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)課程應(yīng)涵蓋觀察性實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)和研究性實(shí)驗(yàn)。具體教學(xué)內(nèi)容由各高校根據(jù)專業(yè)背景、辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)確定，各高校可根據(jù)辦學(xué)特色及實(shí)驗(yàn)/實(shí)習(xí)教學(xué)目的與要求開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)不得少于5學(xué)分或160實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)，并應(yīng)涵蓋生態(tài)學(xué)、生態(tài)規(guī)劃與管理、生態(tài)（環(huán)境）監(jiān)測與評(píng)價(jià)、環(huán)境生態(tài)工程原理與設(shè)計(jì)等核心知識(shí)單元。
畢業(yè)寫作
畢業(yè)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題應(yīng)結(jié)合本專業(yè)的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、協(xié)作精神、分析問題以及綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)和考核應(yīng)有企業(yè)或行業(yè)專家參與。
發(fā)展方向
深造方向
環(huán)境生態(tài)工程本科專業(yè)畢業(yè)后,可以選擇繼續(xù)深造。研究生專業(yè)有環(huán)境生態(tài)學(xué)(專業(yè)代碼0830J2)，研究方向包括污染生態(tài)學(xué)、環(huán)境土壤科學(xué)等。
就業(yè)方向
畢業(yè)生可以在與環(huán)境生態(tài)工程相關(guān)的企事業(yè)單位、行政部門從事生態(tài)環(huán)境管理與保護(hù)、環(huán)境生態(tài)監(jiān)測與評(píng)價(jià)、生態(tài)規(guī)劃設(shè)計(jì)與評(píng)估、區(qū)域生態(tài)恢復(fù)與建設(shè)等工作，并能在各類院校和科研院所從事相關(guān)教學(xué)和科研工作。也可報(bào)考農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、海事局等國家公務(wù)員單位。
師資隊(duì)伍
開設(shè)本專業(yè)的專任教師數(shù)量和結(jié)構(gòu)滿足本專業(yè)教學(xué)需要，生師比不高于20:1。新開設(shè)專業(yè)專任教師應(yīng)不少于10名；在校本科生超過120名時(shí)，每增加20名學(xué)生，至少增加1名專任教師。專任教師中具有碩士及以上學(xué)位的比例不低于90%,40歲以下授課教師應(yīng)具有博士學(xué)位。專任教師中具有高級(jí)職稱的比例不低于30%。專任教師能獨(dú)立承擔(dān)80%以上的專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程，擔(dān)任主干課程教學(xué)任務(wù)的教師應(yīng)具有講師及以上職稱，30%以上主要專業(yè)課程由具有高級(jí)職稱的教師講授。
教學(xué)條件
針對(duì)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)特點(diǎn)，按照不同實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)在人才培養(yǎng)中的作用，應(yīng)與企業(yè)或行業(yè)合作，建立長期穩(wěn)定的、滿足教學(xué)要求的實(shí)習(xí)基地，開展認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)，鼓勵(lì)各高校聯(lián)合建立實(shí)習(xí)基地或?qū)崿F(xiàn)資源共享，院系自建圖書資料室或?qū)W校圖書館中應(yīng)有滿足本專業(yè)人才培養(yǎng)要求的圖書、期刊、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范及其他資料，并具有數(shù)字化資源及信息檢索工具。基礎(chǔ)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)室面積要達(dá)到教育部相關(guān)規(guī)定的要求。新辦專業(yè)應(yīng)保證充足的專業(yè)開辦經(jīng)費(fèi)，專業(yè)教學(xué)科研儀器設(shè)備應(yīng)滿足教學(xué)要求。已辦專業(yè)除正常教學(xué)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)外，應(yīng)有穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)投入，滿足實(shí)驗(yàn)室維護(hù)更新、圖書資料購置、實(shí)習(xí)基地建設(shè)等需求。教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入能較好地滿足人才培養(yǎng)需要，且穩(wěn)步增長。
開設(shè)院校
參考資料
專業(yè)排名
2024年上海軟科中國大學(xué)專業(yè)排名評(píng)級(jí)A+的學(xué)校共有2所，評(píng)級(jí)為A的學(xué)校共有6所，其中評(píng)級(jí)A及以上8所高校的專業(yè)排名依次為：
艾瑞深2025中國大學(xué)環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)排名（研究型/應(yīng)用型），A++檔次的學(xué)校3所，A+檔次的學(xué)校12所，其中A+及以上的學(xué)校排名依次為：
中國科學(xué)教育評(píng)價(jià)網(wǎng)2025-2026年環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)排名中的中國大學(xué)本科教育專業(yè)排行榜中等級(jí)5★+的學(xué)校1所，等級(jí)5★的學(xué)校3所，其中等級(jí)5★-及以上學(xué)校的排名依次為：
參考資料 >
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沈陽大學(xué)_院校信息庫_陽光高考.陽光高考.2023-05-13
信息名稱: 教育部關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄(2012年)》《普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置管理規(guī)定》等文件的通知.教育部網(wǎng)站.2023-05-15
信息名稱: 教育部關(guān)于公布2019年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知.教育部網(wǎng)站.2023-05-15
教育部關(guān)于公布2024年度普通高等學(xué)校.教育部網(wǎng)站.2025-06-20
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普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)(下冊(cè)).中國傳媒大學(xué).2025-07-29
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衡水學(xué)院_院校信息庫_陽光高考.陽光高考.2023-05-13
國家公務(wù)員局.國家公務(wù)員局2018年度考試錄用公務(wù)員專題網(wǎng)站.2023-05-13
2024中國大學(xué)專業(yè)排名.上海軟科.2025-06-16
校友會(huì)2025中國大學(xué)環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)排名(研究型)，重慶大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)第一.艾瑞深網(wǎng).2025-06-16
2025-2026年環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)排名_中國大學(xué)本科教育專業(yè)排行榜.中國科教評(píng)價(jià)網(wǎng).2025-06-16