村鎮建設與管理是中國普通高等學校的一個專科專業，屬于土木建筑大類。一般修業年限為三年。
村鎮建設與管理主要培養能夠掌握扎實的科學文化基礎和村鎮規劃、測繪地理信息等知識，能夠從事村鎮建設規劃管理、房屋施工與產權產籍管理等工作的高素質技術技能人才。
專業發展
2015年10月26日，教育部發布《普通高等學校高等職業教育（專科）專業設置管理辦法》和《普通高等學校高等職業教育（專科）專業目錄（2015年）》，城鎮建設更名為村鎮建設與管理，被劃入土木建筑大類，專業類別城鄉規劃與管理類，專業代碼540203，修業年限為三年。
2021年3月12日，教育部頒布《職業教育專業目錄（2021年）》的通知，在公布的《職業教育專業目錄（2021年）》和《高等職業教育專科新舊專業對照表》2021年版中，村鎮建設與管理的專業代碼由原專業代碼540203變更為440202。
培養標準
培養目標
村鎮建設與管理主要培養德智體美勞全面發展，掌握扎實的科學文化基礎和村鎮規劃、測繪地理信息、土木建筑工程施工技術、建設管理等知識，具備村鎮規劃管理、土木建筑工程施工、村鎮建設管理、國土資源管理等能力，具有工匠精神和信息素養，能夠從事村鎮建設規劃管理、房屋施工與產權產籍管理、村容鎮貌管理、市政基礎設施施工與維護等工作的高素質技術技能人才。
知識要求
村鎮建設與管理專業學生應具有識讀、繪制建筑工程施工圖的能力；具有使用現代測量技術進行村鎮建設測繪學的能力；具有實施村鎮規劃設計的能力；具有使用智慧建造技術進行村鎮房屋和市政工程施工的能力；具有應用信息技術對村鎮建設進行管理的能力；具有對村容鎮貌和村鎮基礎設施進行維護與管理的能力；掌握村鎮建設與管理領域相關法律法規，具有安全至上、質量第一、節能減排的意識和良好的溝通合作能力；具有判斷、分析和處理村鎮建設與管理中簡單技術問題的能力；具有探究學習、終身學習和可持續發展的能力。
課程體系
該培養體系的核心課程主要由二個模塊構成，分別為公共基礎課程和專業課程。
課程設置
參考資料
實踐教學
村鎮建設與管理專業主要對接真實職業場景或工作情境，在校內外進行地理信息系統、建筑與市政工程施工、建筑施工組織設計、建設管理等實訓。在生產性實訓基地、建筑施工企業、村鎮規劃部門、住房和城鄉建設部門等單位或場所進行崗位實習。
就業方向
畢業生主要面向城市規劃工程技術人員、土木建筑工程技術人員等職業，村鎮建設規劃管理、土木建筑工程施工、市政設施維護等崗位（群）。
師資隊伍
學生數與本專業專任教師數比例不高于25：1，雙師素質教師占專業教師比例一般不低于60%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡，形成合理的的梯隊結構。專任教師應具有高校教師資格；有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心；具有相關專業本科及以上學歷；具有扎實的本專業相關理論功底和實踐能力；具有較強信息化教學能力，能夠開展課程教學改革和科學研究；有每5年累計不少于6個月的企業實踐經歷。專業帶頭人原則上應具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內外建筑裝飾與裝修行業、專業發展，能廣泛聯系行業企業，了解行業企業對本專業人才的需求實際，教學設計、專業研究能力強，組織開展教科研工作能力強，在本區域或本領域具有一定的專業影響力。兼職教師主要從本專業相關的行業企業聘任，具備良好的思想想政治素質、職業道德和工匠精神，具有扎實的專業知識和豐富的實際工作經驗，具有中中級及以上相關專業職稱，能承擔專業課程教學、實習實訓指導和學生職業發展規劃指導等教學任務。
教學條件
專業教室一般配備黑(白)板、多媒體計算機、投影設備、音響設備,互聯網接入或Wi-Fi環境,并實施網絡安全防護措施;安裝應急照明裝置并保持良好狀態,符合緊急疏散要求,標志明顯,保持逃生通道暢通無阻。校外實訓基地基本要求為:具有穩定的校外實訓基地;能夠開展認識實習、建筑寫生、建筑設計綜合實訓等實訓活動,實訓設施齊備,實訓崗位立、實訓指導教師確定,實訓管理及實施規章制度齊全。
開設院校
參考資料
參考資料 >
高等職業教育專科擬招生專業設置備案結果數據檢索.高等職業教育設置備案結果.2023-05-11
土木建筑大類.教育部網站.2023-05-10
信息名稱: 教育部關于印發《普通高等學校高等職業教育(專科)專業設置管理辦法》和《普通高等學校高等職業教育(專科)專業目錄(2015年)》的通知.教育部網站.2023-04-26
信息名稱: 教育部關于印發《職業教育專業目錄(2021年)》的通知.教育部網站.2023-04-27
城鄉規劃與管理類.中華人民共和國教育部.2023-05-11
土木建筑大類.中華人民共和國教育部.2023-05-08