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來源：互聯(lián)網(wǎng)

醫(yī)工學是中國普通高等學校本科專業(yè)，屬于醫(yī)學技術(shù)類，基本修業(yè)年限為四年，授予學位為工學學士。

醫(yī)工學致力于培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握深厚的數(shù)理基礎(chǔ)、寬廣的臨床醫(yī)學知識、前沿的工程技術(shù)等多學科綜合知識。該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)可面向國家機關(guān)、醫(yī)學機構(gòu)等單位。

專業(yè)發(fā)展

21世紀，醫(yī)工學成為世界科學技術(shù)開發(fā)的主題。2003年9月，東北大學按照“以科學技術(shù)振興調(diào)整并形成戰(zhàn)略基地”的精神，提出“建立先進醫(yī)工學研究基地”的方案獲得了批準。

2023年4月4日，教育部公布了《2022年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果》及《普通高等學校本科專業(yè)目錄（2012年）》，新增了醫(yī)工學專業(yè)，學位授予門類為工學，專業(yè)類別為醫(yī)學技術(shù)類，專業(yè)代碼為101014TK。

培養(yǎng)標準

培養(yǎng)目標

醫(yī)工學專業(yè)致力于培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握深厚的數(shù)理基礎(chǔ)、寬廣的臨床醫(yī)學知識、前沿的工程技術(shù)等多學科綜合知識，具有整合思維、醫(yī)工交叉和解決復雜工程問題能力。具備醫(yī)用超導重離子加速器裝置研發(fā)潛質(zhì)和放射醫(yī)療臨床應用能力，能夠和企業(yè)、科研機構(gòu)研發(fā)人員無障礙溝通，清晰準確地表達臨床需求，助推工業(yè)技術(shù)和醫(yī)療需求完美契合的高素質(zhì)復合型創(chuàng)新人才。

知識要求

醫(yī)工學專業(yè)要求學生掌握基本的專業(yè)知識，具備醫(yī)用超導重離子加速器裝置研發(fā)潛質(zhì)和放射醫(yī)療臨床應用能力等。

課程體系

醫(yī)工學專業(yè)課程應該包含通識類知識、專業(yè)課程知識。其中通識類知識包括人文社會科學類、自然科學類兩部分。

課程設(shè)置

參考資料

實踐教學

醫(yī)工學專業(yè)堅持以臨床需求和解決臨床問題為導向，秉持“志趣導向、項目驅(qū)動、醫(yī)校企聯(lián)合、學科交叉、學生自主”的理念。按照“臨床引導、項目驅(qū)動”式的培養(yǎng)方案，采用學生團隊式自我管理、教師小組式指導，項目針對性課程設(shè)置和課題綜合式訓練模式。

發(fā)展方向

醫(yī)工學專業(yè)的畢業(yè)生主要就業(yè)方向為管理機構(gòu)和國家機關(guān)、醫(yī)學機構(gòu)、國際制藥、保健品企業(yè)等，中華人民共和國國家發(fā)展和改革委員會初步?jīng)Q定在25家大型醫(yī)院（含西安交通大學一附院）籌建國家醫(yī)學中心，對該方向人才需求旺盛。同時，學生還可根據(jù)自身特質(zhì)進行發(fā)展路徑規(guī)劃，可選擇包括創(chuàng)業(yè)、龍頭企事業(yè)單位、科研機構(gòu)或深造等多個出口。

師資隊伍

院校應當建立一支規(guī)模適當、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定、水平較高的師資隊伍，師資隊伍應根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標、課程設(shè)置和授課時數(shù)等需要確定，生師比必須不高于教育部本科教育教學評估所規(guī)定的合格標準，教師職稱結(jié)構(gòu)合理,年齡結(jié)構(gòu)合理，專任教師中具有碩士及以上學位的比例應不低于50%，實驗技術(shù)人員應具有本科及以上學歷，任課教師必須取得高校教師資格證書。

教學條件

圖書及信息服務(wù)

院校必須擁有并維護良好的圖書館和網(wǎng)絡(luò)信息設(shè)施，必須制定和建立相應的政策與制度，使現(xiàn)代信息技術(shù)能有效地用于教學，使師生能夠利用信息和通信技術(shù)進行自學、獲得學習資源和信息等。通過手冊或網(wǎng)站等形式，提供本專業(yè)的培養(yǎng)方案，各課程的教學大綱、教學要求、考核要求等基本教學信息。建設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課課程網(wǎng)站，提供一定數(shù)量的網(wǎng)絡(luò)教學資源。提供主要的數(shù)字化專業(yè)文獻資源、數(shù)據(jù)庫和檢索這些資源的工具并提供使用指導。

教材及參考書

推薦教材和必要的教學參考資料。醫(yī)學基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程中2/3以上的課程建議使用國家規(guī)劃教材或正式出版的教材，無正式出版教材的課程，應提供符合教學大綱的課程講義。

臨床專業(yè)教學基地

必須有相對穩(wěn)定的臨床教學基地(包括校外)。教學基地應符合醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的要求，滿足實習需要。臨床教學基地必須配備專職人員負責臨床教學的領(lǐng)導與管理工作，建立完善的臨床教學管理制度和教學檔案，加強教學質(zhì)量監(jiān)控工作。應有相對固定的二級甲等及以上綜合性醫(yī)院或經(jīng)認證的醫(yī)學檢驗獨立實驗室作為臨床專業(yè)實習單位。必須按照醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)臨床實習計劃和實習大綱指導學生生實習，實習大綱規(guī)定項目的完成率應不低于90%。實習中各專業(yè)輪轉(zhuǎn)結(jié)束前應設(shè)有出科考試或考核。臨床實習單位有專人負責實習工作，各實習專業(yè)均有帶勞動教養(yǎng)教師。帶教教師應具有5年以上的實踐經(jīng)驗和中級檢驗技師以上專業(yè)技術(shù)任職資格。